语文人教版二年级

语文人教版二年级Tag内容描述：<p>1、列宁列宁 谈天谈天 亲自亲自 利用利用 蜜蜂 蜜蜂 采蜜采蜜 引路引路 附近附近 果然果然 惊讶惊讶 养蜂人养蜂人 蜜蜂为什么会引路？这跟列宁 蜜蜂为什么会引路？这跟列宁 有什么关系？有什么关系？ 请你带着这些问题到课文第自 然段去找找答案，看看谁的收获最大。 有一回，列宁想请那个人谈谈怎样有一回，列宁想请那个人谈谈怎样 养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科 去了，别人都不知道他住在哪里。列宁去了，别人都不知道他住在哪里。列宁 知道养蜂人住得不远，就亲自去找。知道养蜂人住得不远，就亲。</p><p>2、蜜蜂引路 北苑小学 李欲懿 m m s s f fjnjn p pirir n n t t ntinti n n 莫斯科莫斯科附近附近 派派人人 谈谈 天天 j jngng yy ynyn ll mm fngfng 惊惊 讶讶 引引 路路 蜜蜜 蜂蜂 qioqio m m n n lili chch 敲敲 门门 列列 车车 复习生字 19221922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。 当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 19221922年年莫斯科附近的一座小山上 列宁养蜂的人 有一回，列宁想请那个人谈谈怎样有一回，列宁想请那个人谈谈怎样 。</p><p>3、绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com 8 8 卡罗尔和她的小猫卡罗尔和她的小猫 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载：www.1pp。</p><p>4、第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选案例题目：人教版二年级语文上册识字7教案设计教学目标：1、认识“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字，会写“物、鸡、猫、丛、护、牢、孔、雀”8个生字。（教学重点）2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，在优美的韵律中感受大小动物在自然界自由生活的美好景象。3、通过学习，让学生明白，“人和动物是朋友，保护动物是大事”，不断提升学生对大自然的热爱和保护小动物的意识。（教学难点）教材分析：本课是一首拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强，生字。</p><p>5、北京教学设计 新余市西湖小学 王海珍一、教学对象分析：大部分学生都没有去过北京，但学生对北京的了解是比较全面的。孩子们能用自己的话介绍北京。本课中有许多好词和优美的句子，学生配以形象的图片，录象，文字介绍是很容易理解，但要指导孩子进行词语的积累。二、学习目标:1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。三、教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。四、教学难点：自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有。</p><p>6、民丰中心二年级上册第八单元集体备课教材解读本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。整体目标1、认识本单元65个生字。会写46个字。2、。</p><p>7、称赞教材分析：称赞是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”本课讲述了小刺猬和小獾互相称赞，给对方消除疲劳、增加自信的故事。俩人的对话饱含温情又富有童趣，因此，让孩子带着真诚，体会情意，读好人物的对话是我本课教学设计的一个重点。识字写字是二年级的教学重点。但是二年级的学生已有一定的识字能力为出发点，并有了一定的预习能力。因此我会根据学情，确定生字教学的重点。学生会的不教，体现“以学定教、顺。</p><p>8、称赞课堂观察报告单任职学校任教学科语文任教年段二年级姓名观察视角教学内容观察记录观察视点1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？利用新颖有趣的语“苹果”游戏引出了本科的生字词语，然后进行教学，方法得当，效果很好。情感态度上结合小朋友们的喻同学之间的称赞来体现本课情感目标。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注意到了，但是我认为情感延伸不是很到位。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？能体现出学科特点和本质。5.详略得当：是否做到了易懂。</p><p>9、霸王龙,三角龙,剑龙,翼龙,义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册,恐龙的灭绝,我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生活了大约1亿4000万年，比人类的历史长多了。可是，它们为什么会突然神秘地消失了呢？ 一种说法是：由于地球上突变寒冷，植物大量死亡，以植物为食的恐龙就难以生存了，冷血的恐龙也受不了严寒而死亡。 另一种说法是：宇宙行星撞击了地球，尘埃遮住太阳长达三个月，恐龙因此灭绝了。 还有种种说法：不断发展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后；突然出现的传染病，使恐龙灭绝；全球气温下降，使恐。</p><p>10、我知道,燕子,青蛙,啄木鸟,穿山甲 是唯一有麟的哺乳动物。它全身披着坚硬的鳞片，没有牙齿，用一条细长而带有粘液的舌头舔食白蚁和蚂蚁等小虫子。它们用前爪在地上挖洞，白天就在洞中睡大觉，黄昏时出来觅食。因为没有牙齿，所以胃中要留存一些石子用来研磨食物。穿山甲胆子很小，遇到危险便发出“嘘嘘”声，并缩成一轩，将头和肚子护在当中，带着幼仔的穿山甲还会把自己的幼仔卷在一起。无论是多么凶猛的野兽，对它的这种样子都无可奈何。非洲穿山甲受惊时还会从肛腺喷出一股难闻的液体，用以阻退天敌。我国只有一种穿山甲，生长在南方各。</p><p>11、赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。,赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。,赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”,赵小艺眨眨眼睛。</p><p>12、守株待兔说课稿尊敬的各位评委、各位老师：你们好！今天我想向大家陈述的是人教版二年级下册守株待兔这则寓言的教学设计。教材简析“人生多少哲理, 尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”而小学语文二年级下册第七组教材正是围绕“要正确看待问题，善于思考”这一专题选编了两则流传千古的寓言。守株待兔便是其中一篇，情节简单却促人深思，语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，。</p><p>13、二年级册第六单元口语交际：我想这样做教学设计 一、设计意图 “残疾人”这一话题离学生的生活较远，因此，一开始就以本校一位残疾学生受某些同学嘲笑的真实录象导入，一下子就激起了“民愤”，引发了“议论”。随后，通过相关资料的阅读、搜集，使学生对“残疾人”这个话题有更深入的了解和体会。尤其是“残疾人”感人的事迹让孩子们肃然起敬。最后，师生共唱歌曲爱的奉献，并以“人人献出一点爱，人间永远是春天”这一板书做结，进一步升华了整个单元的主题。 二、学习目标 （一）在老师或家长的协助下，初步学习如何搜集资料、处理资料。</p><p>14、日月潭教学设计教材分析本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激起学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。学情分析学习这篇课文，不仅能让学生们欣赏到日月潭的秀丽风光，品味到文中的好词佳句，还会使他们产生一个愿望：美丽、富饶的台湾快回归祖国的怀抱。</p><p>15、红领巾”真好教学设计城关小学 廖祥慧教学目标：1、认识8个生字及由它们组成的词语。2、正确、流利地朗读课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3、积累词语，会用AABB形式和“（ ）的（ ）”的形式来进行词语积累，初步认识引号的不同用法。4、有爱鸟护鸟的意识，感受人与自然和谐相处的快乐。教学重难点：重点：正确、流利地朗读课文，积累词语难点：理解词语：蓬松、扑棱棱，感受人与自然的和谐。教学过程：一、谈话导入1、导入语：同学们胸前的红领巾真鲜艳！快，把它摆放端正，嗯，更精神了！老师要送给大家一句话，仔细听：老。</p><p>16、桂林山水学生学习应用指导年级四年级下学期学科语文章节桂林山水学时1课时学习目标1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵全文，感受桂林山水的美好。3、了解作者的语言表达特点，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。优教通学习应用指导学习环节学习活动活动说明资源形式资源位置预习导学1、预习新课，反馈难点问题；1、完成桂林山水新知预习的学习、并进行新知预习检测在线导学预习题库【同步学习】-预习导学-桂。</p><p>17、桂林山水词句解析词语解析拔地而起拔：超出、高出。课文指桂林的山，仿佛突然从地面冒出来似的。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。连绵不断接连不断。波澜壮阔澜：大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。形态万千形状、姿态多种多样。危峰兀立危：高；兀：高而上平。山峰高耸直立。水平如镜水面平静明亮，像一面镜子。怪石嶙峋奇形怪状的石头重重叠叠的样子。无瑕瑕：玉上面的斑点。没有斑点。云雾迷蒙云雾缭绕，使景物隐隐约约，让人看不清楚。峰峦雄伟山峰连绵不断，雄壮而高大。</p><p>18、人教版小学二年级下册语文第二课古诗两首教学设计 1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 1教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点。</p>