语文人教版二年级下册15

语文人教版二年级下册15Tag内容描述：<p>1、宋涛,sngto,宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。,宋涛：“谁能画风？”陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”,15画风,sngtochndnzhoyxin,宋涛陈丹赵艺显,gn一杆秤一杆枪一杆笔一秤杆枪杆笔杆gn旗杆电线杆栏杆儿,杆,zhun转身转变转达转送zhun旋转转动,转,只见她在房子前面画了一根旗杆。</p><p>2、1515 画风 第二课时 画风 第二课时 备课人 梁少芬 教学目标 1 巩固 个生字 会写 个字 2 分角色有感情地朗读课文 3 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想办法 教学重点 分角色朗读课文 感悟课文中三个小朋友的创意 教学难点 懂得事物之间是有一联系的 遇事要善于动脑筋想办法 教具学具课件准备 课件 三个小朋友的头像 教学过程 1 导入 分 1 教师播放与风有关的声音 2 说说与风。</p><p>3、画风第一课时教学设计【学习目标】、会认“宋”等个生字，会写“丹”字。、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友创意。、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。【教具准备】、课件：课文插图、旗子飘、小树弯、雨丝斜、风车转等。、生字卡片。、三个小朋友头像。【教学过程】一、猜谜导入，揭示课题、听说咱们班小朋友最喜。</p><p>4、15 画风教学设计 第一课时 学情分析学情分析 本班级二年级的学生已养成良好的学习习惯 他们好奇且喜欢新鲜事物 但是 他们的有意注意还未成熟 因而丰富的教学资源跟形象的教学情境显得尤为重要 在平时 的阅读积累中 他们也有了一定量的课外知识 因此 如何把课内的跟课外的知识达到相 通是本课时的重点方向 要让学生读以致用 教学目标教学目标 1 有主动识字的愿望 会认 7 个字 会写 12 个字 2 正确。</p><p>5、15 画风画风 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 会认 7 个字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 领会文中小朋友的创意 3 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想办法 二 重点难点二 重点难点 重点 重点 1 1 识字写字 2 有感情朗读课文 领会文中小朋友的创意 难点 难点 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想办法 三 教学准备三 教学准备 媒体资源。</p><p>6、信息技术与课程融合信息技术与课程融合 优质课优质课 小学二年级语文小学二年级语文 画风画风 宁陵县城关镇回民小学宁陵县城关镇回民小学 逯秋梅逯秋梅 15 画画 风风 宁陵县城关镇回民小学 逯秋梅 课时目标课时目标 1 会认 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 领会文中小朋友的创意 3 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑筋想办法 教学重点教学重点 学习课文 4 8 自然段 理解宋涛 赵。</p>