语文人教版九年级上册杨修之死

语文人教版九年级上册杨修之死Tag内容描述：<p>1、第十八课 杨修之死 罗贯中 教学重点 1 分析杨修和曹操这两个人物的性格特点 是通过故事来展现的 2 探讨杨修之死的原因 认识分析事物要内外因相结合的唯物辩证法观点 3 培养学生独立读 述 评 析的能力 第一课时 教学。</p><p>2、杨修之死 教学设计 教学目标 知识与能力目标 了解文章内容 理清文章脉络 能够简要概括事件要点 分析概括曹操 杨修的性格 过程与方法目标 学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法 探究杨修死因 培养学生口头表达自。</p><p>3、杨修之死 三国演义 罗贯中 杨修之死 教材分析与导学设计 一 教材分析 本文篇幅比较完整 由几个小故事组合而成 但情节上一脉相承 一环紧扣一环 细致展现了杨修被曹操杀害的全过程 这样的文本能吸引学生的眼球 也可激。</p><p>4、罗贯中,杨修之死,执教人：济南第十五中学陆海燕,三国演义第七十二回：诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷,整体感知,杨修的“真知”从文中哪些事情上可以看出来？请同学们复述故事，尽量做到详尽、生动。,整体感知,破解“活”字谜破解一合酥破解“鸡肋”口令破解梦中杀人破解试子才干破解曹之拷问,找出文中体现杨修“恃才放旷”特点的字眼、语句。,细读文本:,细读文本:,虽称美，心甚忌之,虽喜笑，而心恶。</p><p>5、杨修之死 上栗镇第二中学 文玉珍 13979918383 课文教学目标 知识与积累 1 理清文章脉络 概括事件要点 2 能用自己的语言 多角度地分析概括曹操 杨修的性格 3 学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法 4 探究杨修死因。</p><p>6、杨修之死 导学案 一 学习目标 1 梳理文章内容 2 分析曹操和杨修的性格 3 分析杨修之死的原因 4 从杨修之死中获得人生启示 二 课前准备 1 欣赏 三国演义 主题曲 三 导入 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 三国是一段英雄。</p><p>7、杨修之死 教学设计 授课人 弋阳二中 周宇 2016 10 28 教学目标 1 诵读课文 丰富语言积累 培养语感 了解文章主要内容 了解罗贯中及 三国演义 2 学习本文的谋篇构思 了解小说中常见的插叙 波澜等的手法 3 感受中国古。</p><p>8、杨修之死 学习目标 1 读课文 理解文中用文言表达的句子的含义 2 整体感知 分析课文中写了杨修犯曹操之忌的哪几件事 对每一次犯忌 曹操各有什么心理反应 3 精读分析 通过人物语言 神态揣摩人物的心理 进而分析人物形。</p><p>9、杨修之死 莆田市涵江区国欢镇中学 姚琦男 教学思路 杨修之死 选自 三国演义 第七十二回 以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由 从不同的侧面展示了曹操 杨修的矛盾冲突 教读本文 应在理解文意 把握故事情节的。</p><p>10、滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 罗贯中 杨修之死 罗贯中 节选自第72回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷 时间 公元219年夏 地点 阳平关外 三国演义 是罗贯中在有关三国故事的历史 评话 戏曲和轶事传闻的基础上加工创造而成的 是中国章回体小说的开山之作 也是明清长篇历史小说中流传最广 影响。</p><p>11、杨修之死 教案及教学反思 向金凤 教学设想 本文故事情节完整 人物形象鲜明 这是培养学生欣赏小说作品能力的良好教材 教学中 可以引导学生反复研读课文 理解课文内容 注意培养学生独立阅读 发现问题 解决问题的能力 教学目标 掌握生字词 能正确找出文中顺叙与补叙部分 并能具体分析补叙的作用 评析曹操和杨修这两个人物的性格特点 教学内容和步骤 一 导入新课 1 播放电视剧 三国演义 主题歌 创设良好的。</p><p>12、杨修之死 说课稿 九年级 唐小容 尊敬的各位领导 各位老师 大家好 今天我将从以下6各方面说说 杨修之死 这篇课文的教学 一 谈教材 杨修之死 是九年义务教材人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文本单元语文基本功训练的重点是 通过人物的言行 结合人物所处的具体环境 把握人物的个性特点 而 杨修之死 正是一篇能体现这些训练重点的极好例子 本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突 生动地刻画了人物的。</p><p>13、教 案 新合中心学校 2017年 5月 12日 课题 杨修之死 课型 综合课 第 1 节 教 学 目 标 1 知识与技能 熟读课文 掌握课文的内容 积累文言词汇 培养阅读浅易文言文的能力了解古今异义现象 把握文章的线索 分析理解杨修的死因 深入探究作者的创作意图 分析曹操和杨修的性格特征 2 过程与方法 培养学生的阅读能力和自主学习能力 探究杨修死因 培养学生收集 归纳 整理信息并能口头表达自己见。</p><p>14、义井中学语文组公开课教案 课题 杨修之死 时间 2016年11月29日 地点 九 3 班 执教者 顾有顺 教学目标 知识与能力 理清文章脉络 能够简要概括事件要点 引导学生自读本文 培养学生阅读浅易文言文的能力 学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法 过程与方法 能用自己的语言 分析概括曹操 杨修的性格 探究杨修死因 培养学生搜集 归纳 整理信息的能力 情感态度与价值观 让学生保持心理健康 完善。</p><p>15、九上18杨修之死练习题课型主备人审核人授课老师授课时间导学案序号新课曾娥九年级组九上第五单元班别学生姓名家长签字学习小组组长签字成绩1、下列词语书写有误的一项是( ) A对答如流 腻烦 窥见庖官 B恃才放旷 逞辨 惑乱 麾军C尖。</p><p>16、杨修之死教学设计【教学目标】知识与能力：1.概括典型事件，分析人物性格，学习本文通过典型事件展现人物性格的写法。 2.探讨杨修之死的原因。过程与方法：引导学生自读本文，分析理解杨修的死因，深入领会作者的创作意图。情感态度与价值：做人要谦逊自持，保持心理健康；完善健全人格。【教学重点】1.分析曹操、杨修的性格特征，明确二人。</p>