语文人教版九年级上册杨修之死 导学案.doc_第1页
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文档简介

杨修之死导学案一、 学习目标：1、梳理文章内容，2、分析曹操和杨修的性格，3、分析杨修之死的原因，4、从杨修之死中获得人生启示二、课前准备1、欣赏三国演义主题曲三、导入“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”。三国是一段英雄辈出的历史。英国的哲学家培根说：“读史使人明智,读诗使人聪慧”今天就让我们走进这段历史，走进其中的两个人物，去阅读，去品味，去思索。让我们用阅读润泽心灵，用思考感悟人生PPT展示上句四、 教学过程1、 读事 师：杨修是一个很有才华的人，曹操也是一个爱才之人，可是最终杨修还是被曹操所杀。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，请大家读课文，看看在他们身上究竟发生了哪些事？学生自读课文，梳理情节PPT展示杨修之死七件事2、 读人 师：西方有一句名言，“一千个读者心目中有一千个哈姆雷特”，同样一篇文章也可以从不同的人和不同的角度来读。下面请大家试着从曹操的角度来向同学复述其中的一个故事。复述的时候，一定要注意曹操的心理。 生组内合作，复述，并向全班展示师：这位同学复述得很好，将曹操的心理生动形象地描摹出来了。我们大家一起来看看，在整篇文章中，曹操走过了一段怎样的心路历程。（板书曹操的心理）随着曹操心理的变化，杨修的命运又会如何呢？请大家思考：曹操为什么要杀杨修？他是一个怎样的人？请大家再试着从杨修的角度来复述其中的一个故事，感受杨修命运的变化。 杨修为什么要一次次说出曹操的心思？他又是一个怎样的人？ PPT出示曹操和杨修的个性3.感悟：师：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度可以品味出不同的人生。那么杨修的死，又可以带给我们什么启发呢？五、 拓展阅读1、师：杨修才华过人，往往一语道破曹操心机，让人赞叹；杨修恃才傲物，最终死于曹操之手，结局让人惋惜。阅读以下材料，也许会让我们有着更深的认识。学生朗读材料1，思考问题并交流，学生展示，教师点拨2、有一种人，当人们与他交往的时候有一种如沐春风的感觉，会让“一些人记得你，就像风会记得一朵花的香”。请大家朗读自己喜欢的段落，思考问题并交流。师：唐太宗李世民曾经说过“以铜为镜，可以正衣冠；以古为
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