语文人教版九年级下册写作

语文人教版九年级下册写作Tag内容描述：<p>1、语文教研组公开课 教学设计 写作审题和立意 执教人 王小祥 时 间 2017年3月30日第七节 班 级 九 3 班 写作审题和立意 教学目标 1 知识与能力 掌握作文审题 立意的基本步骤和方法 2 过程与方法 学以致用 能较为精准地。</p><p>2、写作 个性和创新 教学设计 教学目标 1 引导学生打开思维 敢于在写作中张扬个性并有所创新 2 讲练结合 引导学生体会如何在写作内容 形式等方面写出新意 3 范文示例 引导学生写出富有个性和创意的佳作 写作重难点 1 学。</p><p>3、课 题 写作 如何从 苦差事 到 乐在其中 捕捉生活 感悟升华 教学目标 提高学生对自然 社会 生活中的具体现象或问题的感受 思考和评析能力 达到 1 现实选材 情真意切 2 感悟生活 标新立意 教学重点 通过平凡的真实 写。</p><p>4、材料式全命题作文指导教学设计方案课 题审题 立意 选材 构思科 目语文年级九年级执教者袁改利一、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1、知识技能1学会审读文题,找关键词。2理解并合理运用提示材料。3围绕主题选择材料，巧妙构思，注重语言表达。2、过程方法通过老师引导，学。</p><p>5、罢邦办搬绊拜惮扳翟罢罢财罢 拜脆罢邦叭炊稗捕触拜吧 惮扳伴淳电邦锤敌鼻半卞蝶搬颁稗伴巢搬调搬邦斑搬柄拜稗邦 蝶搬扳邦罢邦办搬绊拜惮扳翟罢编便车稗拜爸敝拜惨邦 罢邦办搬绊拜惮扳翟罢编地罢邦拜爸便地扳帛罢长爸邦 罢邦办搬绊拜椿拜败搬邦搬白邦罢的爸碘罢邦拜爸粗半稗邦电邦。</p><p>6、自我解嘲作文的风味小吃教学目标：1、 能从身边去发现丰富而精彩的写作素材写那想的。2、 能明确作文创作的基本思路：思考内容口语表达书面展示。一、情境导入：轻轻地，我来了。我轻轻地招手，包容世间的百态：美景在这里再现，哲理在这里升华，那缓缓的小溪，流淌的是满满的深情我是谁？我是作文。作文，一直是语文学习中非常重要的一部分。同学们在学习语。</p><p>7、写作写实和虚构教学设计【目标导航】1.了解写实的方法、技巧及作用。2.了解写作中想象力的重要，体会在初中阶段写作能力中，写实才是“核心竞争力”。 3.学习从写实向虚构延伸，尝试写一些生活中未接触过的事物，编写一些情节虚构性的作品，学写小小说、剧本等。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题。</p><p>8、审题、立意、选材、构思,材料式全命题作文指导,1、把握关键词语，审清题目要求。 2、围绕主题，选择材料。 3、巧妙构思，注重个性化表达。,教学目标：,校园生活，给我们带来快乐，使我们有了自信。它每时每刻都让我们高兴，激动。那么，看校园生活，如何看见它的清新明媚？看校园生活，如何看见它的丰富多彩？看校园生活，如何看见它的活泼激昂？ 看，需要眼睛；看见，则需要头脑和灵魂。,请以“看见”为题，校园生活为。</p><p>9、擦,澈,搬炒,点罢邦,罢邦办搬绊拜惮扳翟罢编惮扳 伴淳敌电邦锤,蝶搬避拜宝拜脆罢邦颁拜, ,蝶搬避拜宝罢掸罢稗拜,蝶搬避拜宝拜坝伴罢稗拜 ,传半扯稗地罢搬兵敌趁脆罢,（） （）,拜捕邦避拜翟拜宝瘁稗叼办 ,八 罢邦办搬绊拜惮扳翟罢编拜椿搬, ,笆 罢邦办搬绊拜惮扳翟罢编罢邦办搬绊拜椿拜 败搬邦办罢爸拜罢底拜 ,（锤拜捕邦捕触拜宝罢邦办搬绊拜惮扳翟罢编惮扳拜充）,罢雕扳成爸。</p><p>10、写作,选材和加工,什么是选材？,选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。,材料从何来,亲身经历 亲眼所见 亲耳所闻,一、从生活中寻找,（做生活有心人）,校园生活 家庭生活 社会生活,材料来源,材料来源,1历史著名的人物和事件 2文学作品典型的形象及经典的描写 3报刊杂志人物及故事,二、从阅读中挖掘,（做阅读有心人）,材料来源,1电视新闻、民生、焦点访。</p>