语文人教版三年级

语文人教版三年级Tag内容描述：<p>1、（人教新课标）三年级语文教案 爬天都峰课题3、爬天都峰课型新授第（1 ）课时 教学目的知识：1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。能力：2、初读课文，了解课文内容。重 点法 认读课文中的生字词。通过各种形式，如：让学生在自读课文中，读准字音。学生通过认读卡片上的生字词，进一步巩固词语的字音及初步感知词义。有采用了有拼音，没拼音等形式，帮助学生认读生字，巩固字音、字形。资料准备生字卡片教 师 活 动学 生 活 动意图 一、谈话导入同学们，你们还记得吗？我。</p><p>2、（人教新课标版）三年级语文教案 灰雀课题5、灰雀课型新授第（1）课时 教学目的知识：认识生字，会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。能力：正确地朗读课文，了解课文内容。重 点 学生认读生字，本节课课重点。在认读过程中主要是通过学生字读课文，把不认识的画一画，然后再进行查字典学习的方法。另外，通过多种形式的读，指导学生把字音读准确，记忆字形。帮助学生巩固生字词。资料准备教 师 活 动学 生 活 动意图 一、揭示题意，激发兴趣老师出示课题灰雀后，问：看到这个课题，你们谁能猜猜它可能。</p><p>3、口语交际 讲名人故事 霍金的故事 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他 很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有 进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师 们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了 嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子 用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带 有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知 ，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理 界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？ 原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行 开始感兴趣起来，他经常。</p><p>4、小学三年级语文教学计划小学三年级语文教学计划 一 学生基本情况分析：本班学生基础差，思维缓慢，朗读水平较差，语言表达不流利，上课注意力不集中，只有少部分学生比较积极举手发言。所以，在上课时主要应当提高学生的学习兴趣，增强学生的胆识，训练和提高学生的朗读能力、表达能力。二 教学目的要求：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识200个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3、认识课文中出现。</p><p>5、嫦 娥 深圳市南山区西丽小学 朗读 嫦娥奔月 远古天上十个太阳，人们无法生活 后羿射日 后羿取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去 顷刻间十个太阳被射去了九个 后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。 后羿从西王母那里求来长生不死的灵药，把它交给嫦娥，要她好好保管，想挑一个吉日两人一块吃 。 一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去 ，立时飘飞升月成仙。 诗词解析 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉 云母屏风上映着幽暗的烛影， 银河渐渐疏落，启明星要消失了。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 嫦娥应。</p><p>6、三年级上第一单元测试题一、 基础知识积累与运用。（45分）1. 看拼音，写词语。（10分）h di rng mo gun ch yu q wn shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y bn zhng jng zho hu yn rn zh m( ) ( ) ( )2. 形近字组词。（8分）坪（ ） 些（ ） 戴（ ） 铜（ ）苹（ ） 此（ ） 带（ ） 桐（。</p><p>7、一我会正确美观的书写下列词语。h di kng qu hu bn ji zhung xing ph lng ko ch bi nng zhn bi du shn ji ji s xng sh yn zhng sh b lu。</p><p>8、月球之谜教学设计教学目标：、认识“悬、遐、奥”等个生字，会写“幕、临、悬”等个字，正确读写。、朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。、学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。培养学生热爱科学的兴趣。、制作多媒体课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。【教学重点】了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？【教学难点】利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。【教具准备】多媒体课件。【教学流程】（创设情。</p><p>9、人教版三年级语文下册配套练习册答案1 燕子我会读 qio cu f l u sh我会写 聚拢 增添 荡漾 演奏 赞歌 赶集我会学 1、悄 榜 波 2. s sh s 3、羽毛 翅膀 尾巴 乌黑发亮 俊俏轻快 剪刀似的 活泼机灵2 古诗两首我会写 装车 宾朋 游泳 碧绿 化妆 海滨 咏叹 毕业我会填 1、半包围 戈 、 我会连 妆 随意绦 好日子胜日 用丝编成的带子光景 风光景物等闲 打扮我会做 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。3 荷花我会读 i peng g f zhng f我会组词 平常 蜻蜓 何处 列队 衣裳 晴天 荷花 裂开采访 滔天 连日 相逢仿。</p><p>10、哪些古诗和中国传统节日有关呢？,清明 九月九日忆山东兄弟,那同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？,古人云，读书百遍，其义自现。我会多读几遍来理解诗的意思； 我会看注释，查字典来理解； 我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中； 我会上网查资料或者看课外书； 我会想去了解诗人和朝代； 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教,乞 巧,朗读,这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。 今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本，自由读一读，请记住，读书有三到，（心到、眼。</p><p>11、1、燕子,第二课时,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的。</p><p>12、第10课 惊弓之鸟,三年级下册,猜成语：,（3）守着树桩等兔子。,你还知道哪些成语故事？,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊死了再修羊圈。,新课导入,课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？,大雁,寓言题解,大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。,li wi xin 更 羸 羸弱 魏 国 弓 弦 bn bi cn y 嘣的一声 悲 惨 愈 合,字词学习,惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 痛（苦） 孤单失群 裂开,读课文思考： 课文写了几个人物？主要写谁。</p><p>13、17、可贵的沉默,读了标题之后，你有什么问题？, “沉默”是什么意思？,为什么沉默？,为什么说沉默是可贵的？,朗读课文，回答上面的这三个问题。,看看妈妈给孩子过生日的图片,1、想一想课文中的小朋友为什么要沉默？用画出来。 2、这种沉默为什么是可贵的？用画出来。 3、小组讨论，说说这篇课文告诉我们一件什么道理？选择一名同学回答。 4、有感情的读课文，让后上来表演一下。,小组学习合作：,读 一读下面的词语：,迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰恰 犯错误 稚 拙 烦恼,xn yn sh j qi fn zh zhu fn,读一读,祝贺 重复 安静 沉静 暖和,迅速 惊喜 。</p><p>14、荷花【学习目标】会认5个生字，会写出11个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。2、 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4、体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象的读书方法。【学习重点】感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美的体验。【学习难点】理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”【教学过程】第一课时一、引入。师。</p><p>15、人教版三年级语文风筝教学设计教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握。作者严厉的自责精神充满字里行间，这更是文章的动人之处。教学目标：1、知识目标：学习本文传神的动作、心理活动描写。2、能力目标：（1）培养学生课外查阅、搜集资料的能力；（2）培养学生自主、合作、探究的能力。3、情感。</p><p>16、附表1第十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动交互式教学课例教学设计模板学校名称宁都县竹笮乡江铃希望小学教师姓名万凤梅学科（版本）人教版三年级语文章节17：可贵的沉默学时1课时年级三年级教学目标1、知识与技能读懂课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法，品读重点句子、词语，培养学生的语言感悟能力和朗读能力。3、情感、态度与价值观读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。教学重点难点以及措施教学重点：引导学生感受父母对。</p><p>17、15.争吵教学设计学习目标1会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠替”等14个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14个词语。2正确而有感情地朗读课文。3了解“我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。4逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。课前准备1学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。2预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。3生字、新词卡片。第一课时一、谈话导入童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾。</p><p>18、妈妈的账单教学设计学习目标1.读懂课文讲了一件什么事。2.认识到母爱的无私。3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1.课文插图。2.文中的两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。明确阅读要求1.指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。2.要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”；c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。自读课文，同桌交流认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下。</p><p>19、人教版小学三年级语文小摄影师教学设计教学要求1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。教学重点通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。教学难点提高学生质疑、解疑的能力。课前准备生字卡片、教学挂图。。</p>