语文人教版三年级下册27

语文人教版三年级下册27Tag内容描述：<p>1、卖木雕的少年,（）的木雕,琳琅满目,栩栩如生,构思新奇,各式各样,琳琅满目各式各样构思新奇栩栩如生,爱不释手犹豫遗憾,选木雕,弃木雕,起因：,送木雕,弃木雕,选木雕,经过：,结果：,我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕的栩栩如生。我捧着象墩，仔细观赏。</p><p>2、卖木雕的少年 的教学设计 教学目标 1 会认11个生字 会写14个生字 正确读写生字所带出的词语或其它生词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累词语 3 学习通过人物的言行体会人物的内心活动 感受卖木雕的少年对中国人民的友谊 教学 重难点 重点 了解非洲人民对中国人民的友谊 积累一些四字词语 并学会恰当地运用 难点 通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动 教学过程 一 激趣导入 1 同学们 你。</p><p>3、27 卖木雕的少年第一课时 教学设计一、教材简说课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，构成了一幅美丽的画面，也衬托了。</p><p>4、的少年,27卖木雕的少年,卖,卖,售,学习要求：,1.自由朗读课文，思考：课文写了一件什么事？ 2.读准下面的四字词语，并想一想在课文中表示的意思。 名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生,“我”去（ ）时，想买（ ）做纪念，但担心（ ）只好放弃了。为了不让“我”（ ）离开非洲，后来卖木雕的少年送给我（ ）。,“我”去（非洲旅行）时，想买（木雕）做纪念，但担心（行。</p><p>5、莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,莫西奥图尼亚大瀑布,27 卖木雕的少年,木 雕,坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。,自学提示： （1）结合本课的生字新词，把课 文读准、读通顺。 （2）这是发生在谁与谁之间的事？ 文章讲了我们俩的一件什么事？,“我”到非洲旅行时，想买（ ）做纪念，但是（ ），只好放弃。后来，非洲少年（ ）。,一个象墩木雕,行李太重。</p><p>6、27 卖木雕的少年 一 复习导入 本课四字词语较多 不仅会写还要会运用 根据第一课时学的内容选择出示相应的题目 让学生用合适的词语填空 二 学习目标 1 我能有感情地朗读课文 2 我能通过少年的言行体会少年的内心活动。</p><p>7、2727 卖木雕的少年卖木雕的少年 教学设计教学设计 一 揭题 写字 1 把课题补充整 2 借助汉字学知识 理解 卖 售 的形义关系 3 指导书写 卖 售 师范写 生写 二 初读课文 1 出示自学要求 1 自由朗读课文 思考 课文写了一件什么事 2 读准下面的四字词语 并想一想在课文中表示的意思 名不虚传 游人如织 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 2 交流讨论课文主要内容 出示 课文讲的是。</p>