语文人教版四年级上册鸟的天堂

语文人教版四年级上册鸟的天堂Tag内容描述：<p>1、鸟的天堂,巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家，以,及海的梦、春天里的秋天、砂丁、爱情三部曲（雾、雨、电）等中长篇小说。出版了复仇。</p><p>2、3.鸟的天堂,茫桨律隙耀灿烂竿规支株缝缝梢寂,学习生字,mnglxcngnzhfngsho,茫然规律间隙灿烂竹竿支撑缝补树梢,jingyolnguzhfngj,船桨照耀破烂规矩株连缝隙寂静,灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂榕树涨潮船桨一支一株白茫茫不可计数应接不暇,本文主要写了一天（）作者与朋友（），第一次看到了（），但没有看到（）,第二天（）又一次（）看到了（）,给课文分段并概括段意。</p><p>3、鸟的天堂,人教课标版小学语文四年级上册,鸟的天堂,读一读,学一学,课文诵读,段落结构,讨论交流,读一读,白茫茫船桨规律榕树缝隙照耀抛球应接不暇,mng,l,xi,yo,po,jing,rng,x,读一读,白茫茫船桨规律榕树缝隙照耀抛球应接不暇,mng,l,xi,yo,po,jing,rng,x,烂,支,缝,株,灿,梢,耀,隙,茫,竿,桨,规,律,寂,“鸟的天堂”是说那株大榕。</p><p>4、鸟的天堂（第二课时）,为什么这里会变成鸟的天堂？,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,读一读，找出重点字词,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部。</p><p>5、鸟的天堂,义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册,巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说激流三部曲中的家，以,及海的梦、春天里的秋天、砂丁、爱情三部曲（雾。</p><p>6、一 创设情境 导入新课 1 播放群鸟齐鸣的声音 听一听 你想到了什么 2 板书课题 生齐读课题 二 品读课文重点段落 1 作者去了 鸟的天堂 几次 分别看到了什么 2 引导学生读第7 8自然段 了解榕树的特点 3 师生集体交流 引。</p><p>7、课文写出了这里的鸟有什么特点 从文中画出有关的句子 后来忽然起了一声鸟叫 我们把手一拍 便看见一只大鸟飞了起来 接着又看见第二只 第三只 我们继续拍掌 树上就变得热闹了 到处都是鸟声 到处都是鸟影 大的 小的 花。</p><p>8、一 按课文内容填空 1 天堂 常用来比喻美好的生活环境 课文中的 天堂 是指 2 作者前后两次坐船经过 鸟的天堂 第一次是在 这时正是鸟儿 的时候 所以只看到 第二次是在 这时是鸟儿 所以看到 基础达标 一 看拼音 写词语。</p><p>9、鸟的天堂 教学设计 教学目标 1 学习生字 梢 暇 恋 新词 留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇 2 训练学生按作者游览顺序给课文分段 概括段意 3 引导学生体会哪些地方描写了事物的静态 哪些地方描写了事物的动态 从而。</p><p>10、第二课时 1 巴金爷爷两次去鸟的天堂看到的景象有什么不同 第一次看到的是大榕树 第二次看到的是许多鸟 阅读第二部分 思考下列问题 1 课文中主要描写了大榕树的什么特点 一个是大 一个是茂盛 2 表示榕树的大和与茂盛。</p><p>11、5 詹天佑 温故知新 1 辨字组词 挟 挠 施 桨 垠 狭 绕 拖 浆 银 陕 饶 驰 奖 艰 2 写出下列词语的近义词 要挟 阻挠 藐视 竣工 3 根据文字 用简图画出詹天佑对居庸关 八达岭两个隧道不同的凿进方法 用箭头表示凿进方向。</p><p>12、鸟的天堂 教学目标 1 学习生字 梢 暇 恋 新词 留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇 2 训练学生按作者游览顺序给课文分段 概括段意 3 引导学生体会哪些地方描写了事物的静态 哪些地方描写了事物的动态 从而培养学生的。</p><p>13、第二课时 一 明确目标 1 分析课文 理解课文内容 2 初步了解课文描写景物静态和动态的方法 3 体会作者热爱大自然 赞美大自然的思想感情 二 目标完成过程 1 学习第一段 读一读 说一说你读懂了什么 是从哪些词语中体会。</p>