语文人教版四年级下册26

语文人教版四年级下册26Tag内容描述：<p>1、 月 日 总 课时 课题 26 全神贯注 学习目标 1 学习本课6个生字 理解词语意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 体会并学习罗丹全神贯注的工作态度 以及通过具体事例并抓住人物动作 语言 神态来表现人物全神贯注的写法。</p><p>2、26*全神贯注,思茅五小罗惠玲,我会读：邀请挚友杰作端详争吵塑像径自上锁抱歉感触全神贯注仪态端庄莫名其妙痴痴的笑叽里咕噜,教学目标：1说说课文讲了一件什么事？2罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神？3勾画出文中反应罗丹全神贯注工作的句子，说说作者进行了哪些细节描写，这样写有什么好处？4说说通过对课文的学习我们知道了什么？,精益求精,全神贯注,。</p><p>3、26 全神贯注全神贯注 教学要求 1 结合理解课文内容 理解 全神贯注 的意思 体会最后一个自然段茨 威格讲的话的含义 学习罗丹做事全神贯注的品格 2 学会本课生字新词 练习给课文归纳主要内容 3 朗读课文 教学重点 抓住重点词 句 段理解课文内容 教学难点 体会描写人物动作 神态 语言的句子所要说明的意思 教学过程 你正在浏览 老百晓在线 提供的文章 一 导入新课 同学们 许许多多科学家工作起来。</p><p>4、 26 全神贯注 学习目标 1 认识本课 6 个生字 结合上下文体会新词的意思 并能正确 流利地朗读课 文 2 体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法 教学过程 一 导入新课 二 出示学习目标 三 拓展知识 我知道 四 自学提示一 自由读课文 1 将读不懂 读不通的词句做上记号 与同桌交流探讨 2 试着结合上下文 理解新词的意思 我会认 y o zh y g ch su 邀 。</p><p>5、 全神贯注全神贯注 教学设计教学设计 一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会文中罗丹对待工作精益求精 一丝不苟的作风和全神贯注的 精神 3 学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法 二 教学重点 1 体会文中罗丹对待工作精益求精 一丝不苟的作风和全神贯注的 精神 2 学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法 三 教学过程 一 导入 1 出示 思想者 图 请大家仔细观察。</p><p>6、26 全神贯注认识本课个生字，能尝试用各种方法体会新词的意思。抓住关键的句子或词语，体会罗丹忘我的工作精神，理解“全神贯注”的含义。学习通过具体事例的描写，从神态、动作和语言等方面来表现人物品质的写法。抓住关键的句子或词语，体会罗丹忘我的工作精神，理解“全神贯注”的含义。学习通过具体事例的描写，从神态、动作和方面来表现人物品质的写法。学生课。</p><p>7、26全神贯注教学设计 曙光小学 刘欣教学目标：1、认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重点难点：体会罗丹全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写。</p><p>8、 26 全神贯注 导学案课题26 全神贯注授课类型新授课主备教师罗惠玲授课教师罗惠玲授课班级四(2)班授课时间2017.5.23学习内容人教版四年级语文下册第七单元第124页。教材分析四年级下册第七单元由两篇精读课文和两篇略读课文组成，这四篇课文都是讲人们通过努力获得成功的故事。告诉我们要想在某一方面取得成功。</p><p>9、26 全神贯注作业设计独城中心小学 张婷1.把这个故事讲给你觉得缺乏全神贯注这种品质的人听；2.用约50字写写你学了这篇课文的体会；3.结合生活实际，想一想在今后的学习生活中，你有哪些事情想要成功但因为不专心而失败？要如何在这些事情上做到专心致志？列一个清单，用行动去实现它们。。</p><p>10、R四年级下册,26* 全神贯注,你认识他吗？说说对他的了解。,罗丹(18401917)：法国雕塑家，深受米开朗琪罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作方法。他的青铜时代思想者雨果等作品都有新的创造。他的创作对欧洲近代雕塑的发展有较大影响，有艺术论传世。,加莱义民,地狱之门,思想者,上帝之手,茨威格(18811942)：奥地利作家。生于犹太工厂主家庭，曾任报纸编辑。纳粹执政后被列入黑名单，作品遭到查。</p>