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文档简介
月 日 总 课时课题:26、全神贯注【学习目标】1、学习本课6个生字,理解词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习罗丹全神贯注的工作态度,以及通过具体事例并抓住人物动作、语言、神态来表现人物全神贯注的写法。【教学重、难点】1、体会并学习罗丹全神贯注的工作态度,以及通过具体事例并抓住人物动作、语言、神态来表现人物全神贯注的写法。【教学准备】【主备课】【教学过程】检查预习:一、我会读邀请 挚友 仪态端庄 痴笑 上锁 全神贯注 径自 叽哩咕噜2、 我会概括课文内容1、 说说课文讲了一件什么事?(法国雕塑家罗丹)邀请(挚友奥地利作家斯蒂芬.茨威格)到家里(做客),由于自己(全神贯注地修改作品),却把朋友(忘得一干二净)的事情。学习探究一:课文哪些语句能体现出罗丹工作时全神贯注?学习步骤:1、默读课文,用横线把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画出来。2、有感情地读一读,并在旁边写上自己的体会。(注意抓住人物动作、语言、神态描写来体会人物全神贯注的特点。)3、小组成员间交流自己的体会。4、小组汇报。学习探究二:这件事后,茨威格没有生罗丹的气并且还深有感触,他的感触是什么?学习步骤:1、从课文第五自然段,找出茨威格深有感触的句子。读给同桌听。2、成员汇报。拓展延伸:在你平时生活学习中,有没有观察到类似事例。在
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