语文上册第16课石榴

语文上册第16课石榴Tag内容描述：<p>1、16 石榴,1,2,3,4,5,6,记词语,读词语,第3小节,石榴图片,第3小节,石榴图片,第4小节,石榴图片,记住这些词：,抽枝 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯 甜津津 活泼 急切 张望 驰名中外 红白相间,红字是生字,你会读吗？,郁郁葱葱 枣庄 甜津津 摘下 剥开 玛瑙 依偎 嚼一嚼,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 的 绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了 枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小 喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,抽出,郁郁葱葱,春天来了，石榴树 了新的枝条， 出了嫩绿的叶子。到了夏天， 。</p><p>2、写一种植物石榴,写作方法：从远、近多个角度观察植物的茎（或干）、叶、花（或果实）有什么特点，先说说，再写下来。,春天，石榴花开得真热闹,远 看 石 榴 园,近看，石榴的果实真饱满,剥开果实，你观察到什么。</p><p>3、16、石榴,学习目标：,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会9个生字，绿线内的4个字只识不写。 3、理解生字词。,学习重点：,能凭借具体的语言材料，了解石榴生长的生长过程及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。,第一课时,一、学习生字：,Z Y N J,L C B S Z B X B T J,咧开嘴 扒开树叶 剥开外皮,抽枝 长叶 开花 结果,驰名中外 红白相间晶莹透亮。</p><p>4、16、石榴,学习目标：,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会9个生字，绿线内的4个字只识不写。3、理解生字词。,学习重点：,能凭借具体的语言材料，了解石榴生长的生长过程及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。,第一课时,一、学习生字：,ZYNJ,LCBSZBXBTJ,咧开嘴扒开树叶剥开外皮,抽枝长叶开花结果,驰名中外红白相间晶莹透亮清爽无比酸溜溜甜津津郁郁葱葱的绿叶火红的。</p><p>5、16. 石榴,苏教版三年级上册,玛瑙 嗽叭 甚至 急切 咧开 喜讯 剥开 仿佛 张望 紧偎 嚼一嚼 酸溜溜 甜津津 红白相间 郁郁葱葱 驰名中外 晶莹剔透,m no l b shn zh li,xn bo f wi,jio jio li li jn jn,jin y y cng cng,ch mng jng yng t tu,小学语文,驰名中外 红白相间 活泼 晶莹透亮 咧开 甚至 急切 玛瑙 石榴花 郁郁葱葱 扒开,小学语文,佛,f（ ）,f ( ),仿佛,佛祖,小学语文,喜讯 迅速,1、学校举行消防演习，我们一听到火警铃声，就 （ ）撤离教室，跑到操场集合。 2、中国健儿勇夺金牌的（ ）很快传遍全国。,小学语。</p><p>6、16 石榴教案学情分析：三年级是小学语文的中间阶段，具有承上启下的作用。学生已经形成了基本的识字写字能力和初步阅读的理解能力。但受到心智水平的制约，学生在读书时，往往会在不经意间从文本表面划过去，特别是对优美生动的语言及其表情达意的作用，还缺乏深刻细致的理解。我班学生，能够在自主预习课文，在生字读音、组词方面做得较好。经过长期训练形成的小组合作学习中，在认字识字和记字方面可以充分发挥自。</p><p>7、16石榴,1,2,3,4,5,6,记词语,读词语,第3小节,石榴图片,第3小节,石榴图片,第4小节,石榴图片,记住这些词：,抽枝仿佛甚至肚皮扒开喜讯甜津津活泼急切张望驰名中外红白相间,红字是生字,你会读吗？,郁郁葱葱枣庄甜津津摘下剥开玛瑙依偎嚼一嚼,春天来了，石榴树了新的枝条，出了嫩绿的叶子。到了夏天，的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。</p><p>8、苏教版三年级语文 上 多媒体课件 1 知识目标 学习生字 了解石榴的生长过程 学习写植物特点的方法 2 能力目标 能体会文中优美的语句 逐步提高语感 3 情感目标 激发对石榴的喜爱 对大自然的喜爱 学习目标 ch u f ng f sh n zh d b x n ti n 抽 仿 佛 甚 至 肚 扒 讯 甜 再读一次请点击生字 喜讯 活泼 急切 驰名中外 甚至 扒开 张望 红白相间 x n p c。</p><p>9、石 榴,柏树小学 边才华,苏教版 小学语文三年级上册 16课,枣庄,黄山,我会读,我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。,春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。,熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。,我会读,走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。,这时。</p><p>10、16 石榴,执教者：赖茂莲,枣庄,要求： 1.把生字读准，把句子读通顺，并标上段落序号。 2.边读边想，哪些自然段描写了石榴生长的过程？是按照什么顺序写的？,1,2,3,4,石 榴,石榴园驰名中外,生长的过程,（1）,（4）,石榴果的特点,（23）,枣庄 小喇叭 玛瑙 甚至 喜讯 扒开 张望 咧开 嚼一嚼 活泼 成熟 急切 酸溜溜 甜津津 驰名中外 晶莹透亮 红白相间,词语天地,li z。</p><p>11、石榴 记住这些词 抽枝仿佛甚至肚皮扒开喜讯甜津津活泼急切张望驰名中外红白相间 你会读吗 郁郁葱葱枣庄甜津津摘下剥开玛瑙依偎嚼一嚼 春天来了 石榴树了新的枝条 出了嫩绿的叶子 到了夏天 的绿叶中 便开出一朵朵火红。</p><p>12、16石榴 小组合作交流 石榴子儿是什么样的 味道又如何呢 这时 你摘下一个石榴 只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起 红白相间 晶莹透亮 取几粒放入口中嚼嚼 酸溜溜 甜津津的 顿时感到清爽无比 色 红白相间 晶莹透亮味 酸。</p><p>13、苏教版三年级语文上册第五单元,lilinshliu榴莲石榴,chu,fng,f,shn,zh,d,b,xn,tin,抽,仿,佛,甚,至,肚,扒,讯,甜,再读一次请点击生字,喜讯,活泼,急切,驰名中外,甚至,扒开,张望,红白相间,xn,p,ch,shn,b,jin,记住这些词：,抽枝仿佛甚至肚皮扒开喜讯甜津津活泼急切张望驰名中外红白相间,你会读吗？,郁郁葱葱枣庄甜津津摘下剥。</p><p>14、课题16 石榴课时数2第 2 课时总课时数教学目标1.正确流利、有感情的朗读课文2.体会文中优美语句，逐步提高学生语感3.激发学生对石榴的热爱，对大自然的热爱，陶冶学生情操教学重、难点重点：体会文中优美语句，逐步提高学生语感难点：激发学生对石榴的热爱，对大自然的热爱，陶冶学生情操教学准备教学程序师 生。</p><p>15、16 石榴 教学目标 1 了解石榴的生长过程 学写植物特点的方法 2 能体会文中优美的语句 逐步提高学生的语感 3 激发学生对石榴的喜爱 教学重难点 体会文中优美语句 知道作者介绍石榴的顺序 教学过程 学生活动 设计意图。</p><p>16、16 石 榴 石榴 是第五单元中的一篇课文 全文以季节的变化 按照抽枝 长叶 开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程 字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情 课文共有4个自然段 第1自然段写 我 的家乡有驰名中外的石榴园 第2自然段写在春天和夏天石榴抽枝 长叶 开花的景象 重点写了石榴花的色彩和形态 第3自然段写在秋天石榴成熟的过程 重点写了石榴熟透后的形态 第4自然段写石榴子儿的形状与味道 表露出作。</p>