语文上册第五单元

语文上册第五单元Tag内容描述：<p>1、看云识天气 （科普文）（科普文） 第一课时第一课时 学习目标 1、掌握字词，速读课文,整体感知 。 2、以列表分类的方式理解课文。 3、培养学生学习说明文的能力。 看云识天气 观察识别 解释课题 体裁:科普文 (说明文) 峰峦 一霎间 预兆 轻盈 弥漫 晕头转向 月晕 崩塌 读准下列字的音 lunlunshsh zhozhoqngyngqngyng mm ynyn ynyn t t 根据词义写出词语： 一会儿，形容时间非常短 一霎间 形容云像女子的动作一样轻巧、优美。 轻盈 （烟尘、水等）充满、布满 弥漫 速读全文，整体感知： 1、浏览全文后，四人小组合作探究： （1）、文中哪句。</p><p>2、失声（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ） （ ）（ ）大悟 北风（ ）（ ） （ ）经风（ ） 牛毛（ ）（ ） 大病（ ）（ ） （ ）（ ）不断 少年闰土作者（ ），原名周树人。 1918 年 5 月， 首次用“鲁迅”作笔名，发表了文学史 上第一篇白话小说 。他的主要作品有小说 、 ， ，散文集 ， 散文诗集 ，杂文集 。他 被誉为“ ”，毛泽东评价他是伟大的 、 思想家和 ，是 的主将。本文选 自短篇小说 。课文以 为题 。 通过“我”的回忆，重点写闰土给“我”讲雪地捕 鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。刻画 了闰土是一个见识丰富。</p><p>3、2016年秋最新改版审定小学一年级语文上册第五单元教案6画教案设计设计说明语文课程标准指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。另外，应当明确古诗是识字的载体，识字始终是一年级教学的重点。在这个重点教学的过程中，学生除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学中还要大力开掘多种方式，通过多种途径来识字。如在。</p><p>4、新审核通过】2016年秋新版一年级上册第四五单元语文教案第四单元单元说明本单元围绕“自然”这个主题编排了秋天小小的船江南四季4 篇课文。 这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明快、亲切 自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读 正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不 丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基。</p><p>5、最新改版2016年秋审定小学一年级语文上册第四五单元教案第四单元教案1秋天教案设计设计说明语文课程标准指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与。</p><p>6、20142015学年下学期 八年级 语文学科 使用编号： 周总第 课时第五单元复习课导学案桃花源记短文两篇一、解释下列划线词语1、阡陌交通，鸡犬相闻（ ）（ ） 2、率妻子邑人来此绝境（ ） 3、遂与外人间隔（ ） 4、菊之爱，陶后鲜有闻( ) 5、香远益清，亭亭净植( )&#16。</p><p>7、人教版小学语文三年级上册第五单元过关冲刺A卷答案寺头镇春蕾小学刘法祥一、 看拼音写词语（10分）d gi x ch wng wi bi i tu m xn s(递给 ) (喜出望外 ) （悲哀 ) (唾沫 ) ( 迅速 ) fn zhng xn xin yng ch fn cu(反正 ) ( 新鲜 ) ( 涌出 ) ( 犯错 )二、 加上偏旁组成新字再组词（10分）（搞 ）搞好 （盯）盯着 （剧）戏剧 （傍）傍晚 高 丁 居 旁（稿 ）书稿 （叮 ）叮咛 （剧 ）根据 磅。</p><p>8、第五单元 往事教学目标：1. 本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文，都是从孩子的视角看待生活中的人或事，以孩子的口吻叙述情节。2. 孩子的视角单纯而清澈，孩子的口吻亲切而通俗，因此文章显现出一种清新活泼的风格。3. 童年虽然单纯美好，但作者生活背景的差异，使这三篇文章风格各异。拓展阅读部分的两篇文章也具有浓郁的生活气息。4. 引导学生学习作者围绕中心选择典型事件的方法，并关注详略的安排。5. 理清文章的感情线索，体会作品中作者流露的感情，学会使用饱含感情的语言叙事。6. 学生可以在交流和讨论中提出自己的看法。教学。</p><p>9、29诗词五首【教学目标】1反复诵读，流畅地背诵诗词。(重点)2品味诗词，理解诗词中蕴含的思想感情及人生哲理。(重点)3感受古代诗词的艺术魅力，培养鉴赏诗词的能力。(难点)【教学建议】建议本课分两课时，依据学情采取以下两种方式中的一种。方式一：第一课时自学互研知识板块一、二并交流展示；第二课时自学互研交流展示并完成当堂演练。方式二：第一课时进行自学互研；第二课时进行交流展示、当堂演练。情景导入生成问题新课导入：我国素有“诗乡”“诗国”的美称。远在黄帝时期就有著名的弹歌；西周初年至春秋中叶就出现了我国文学史上。</p><p>10、第五单元单元备课 一、教材分析：第五单元专题是“灿烂的中华文化”。简短的“导语”点明专题之后，编排孔子拜师这篇精读课文，让学生认识古代大思想家孔子和老子，并在课文之后提出结合本单元的学习，开展“综合性学习”“了解生活中的传统文化”的要求。怎么开展？教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途径等建议：“大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些方面的内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。”然后学习精读课文盘古开天地，了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象。接下来学习精。</p><p>11、17孔子拜师教学设计学习目标1认识7个生字,会写12个生字,掌握“远近闻名.风尘仆仆.纳闷.长进.敬重.品行”等12个词语.2正确.流利.有感情地朗读课文.了解孔子拜师求学地经过,感受孔子.老子地品行.3懂得为学要勤奋.谦虚,永不满足；为人要真诚.无私,尊敬师长.增强民族自尊心和自豪感.4学会借助课外资料学习语文.案课前准备1多媒体课件（孔子画像.孔子讲学.孔子论著以及人们纪念孔子地场景）.2自制生字词卡片.3学习自读课文,记下疑问.第一课时情境导入1谈话：同学们,在两千多年前地春秋时代,我国有一位伟大地思想家和教育家,叫孔子（板书：孔子,。</p><p>12、13.钓鱼地启示学习目标：1.正确读写字词,积累优美句段.2.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中地理由,读懂“我”从钓鱼这件事中所获得地启示,懂得从小接受严格教育地重要,并从中获得道德实践地勇气和力量,提高抵制“鱼”地诱惑地能力.3.有感情地朗读课文.从中体会“我”和“父亲”地心理活动,并能概括“我”地心情变化地过程.学习重点：理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中地理由,读懂“我”从钓鱼这件事中所获得地启示,并从中获得道德实践地勇气和力量.学习活动流程活动一：感知课文内容.问题：思考课文主要讲了什么。</p><p>13、XX六年级上册语文第五单元复习资料（人教版）第五单元复习生字扭ni捏ni厨h房刺猬i逃窜un胯u下潮汛xn圈套t畜h生挽n联囫h囮ln吞枣z搞g乱恍hung然大悟饱经风霜shung慈祥xing逝sh世无穷无尽殡bn仪馆吊唁n张冠李戴镊ni子敷f药硼png酸女佣ng逝sh世详xing细zhng咳嗽su一望无际一匹猹h竹匾bin秕b谷束缚f鹁b鸪g爹di爹獾hun猪摩挲su地窖i懊悔赫h然翻译水浒h传莽ng撞捻nin着伶l&。</p><p>14、爱 莲 说,周敦颐,莲文化探胜,你能否说出一些描写莲的名句呢？,山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣（hun）女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 杨万里小池,教学目标,一、学习莲花高洁的品质,三、了解托物言志和衬托的 写法,二、学会有感情朗读文言文,作者,周敦颐，北宋著名的唯心主义哲学家，字茂叔。 因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下。</p><p>15、第五单元测试卷一、给多音字选择正确的读音，填在括号里。(9分)二、认一认，连一连。(5分)三、读句子，拼一拼，写汉字。(7分)四、一字组多词。(6分)五、把下面的词语补充完整，再选一个词语说一句话。(8分)六、把下面的反义词连起来。(8分)七、照样子，写词语。(6分)例:冻得(直打哆嗦)热得（ ）冷得（ ）疼得（ ）热得（ ）冷得（ ）疼得（ ）八、把句子变个说法，意思不变。(6分)例：有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。1.叶子上的虫还用治? _________________________2.下雨了还能出去玩? _________________________3.天不过井口那么。</p><p>16、第五单元复习,读读，写写,祈祷 q 粗糙 co 滑稽 j 倔强 ju jing 卷帙 jun zh 妥协 tu xi 不屑 xi 嘀嗒 d 袭击 x 嘘 sh 赫赫 h h 一劳永逸 心不在焉 窃窃私语 狗血喷头 默默无闻 天高地厚 漫不经心 不折不扣,茫无涯际 闪烁 灼热 炫目,生字词,汲取（j）：吸取。汲，从下往上打水。 推敲：传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿地边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手做推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好。后就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。。</p><p>17、资料来源：www.juxian.com,第五单元字词复习,资料来源：www.juxian.com,平静,资料来源：www.juxian.com,夜晚,资料来源：www.juxian.com,月光,举手,资料来源：www.juxian.com,低头,仰望,故乡,小船,弯弯的,坐下,只有,看见,闪亮,星星,蓝天,弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 像,阳光,好像,金子,田野,更加,河面,长长的,早晨,拉开,跳进,谁的,影子,前后,常常,跟着我,小黑狗,好朋友,我的前面是 。 我的后面是 。 我的左面是 。 我的右面是 。,比尾巴,长短,一把伞,猴子,松鼠,松树,扁扁的,公鸡,一（）小狗 两（）鸭子 一（）小河 一（）木船 。</p><p>18、五） （90分钟 100分）,一、积累与运用（20分） 1.给加点字注音。（4分） （1）愚氓（ ） （2）龟裂（ ） （3）悖论（ ） （4）镂空（ ） （5）虬干（ ） （6）鳞次栉比（ ） （7）毛骨悚然（ ） （8）万斛闲愁（ ） 答案：（1）n （2）jn （3）bi （4）lu （5）qi （6）zh （7）sn （8）h,2.根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（2分） “人与环境”单元中的课文，为你打开了一扇新的视窗，你将倾听大自然的呼声，qin( )责愚氓的恶行，ki( )叹智者的无ni( )，从而作出明智的ju( )择善待自然，优化生存环境。 答案：谴 慨 奈 抉,3.下列。</p>