语言表达能力

语言表达能力Tag内容描述：<p>1、提高语言表达能力 网提高语言表达能力 ,增强表达效果 ,说话时注意分寸是极为重要的 ,具体应该从以下几方面努力 : 网 1.多多读书 ,忌浅薄无知 . 网 即使是伟大的演说家 ,也要借助阅读的灵感 . 网 2.话如其人 ,忌夸夸夸其谈 . 网 相实无华的语言是真挚心灵的表达 ,是美好情感的展现 .因而 ,语言的朴素美来自相互的外事态度 ,话如其人 ,言为心声 ,平时为人外世质朴真诚 ,说话也就自然不会扭捏做作 . 网 3.远离假话 ,摒除大话 . 网 4.不说空话 ,制止套话 . 网 5.选择对象 ,因人而异 . 网 各人所外的地位不同 ,对同一事物的理解是有差异的 ,说。</p><p>2、学生语言交流与表达能力的培养研究 实施方案 【内容提要】： 着眼于社会发展对人才需求和教学实际，为丰富语文教学，打 造生动有趣、充满活力的语文课堂，着力提高学生语言表达能力。 【关键词】： 人才技能、语文课堂、语言表达能力、方法探讨 “语言表达与交流能力的培养研究”课题的提出和研究思路主 要针对语文教学形势不乐观，也顺应时代发展对人才的需要这样的 趋势，试图以丰富学生语言实践活动，提高学生的语言表达能力为 突破口，寻找更好的方法和途径，以新课改理念为指导，着眼于开 发校本教育资源和地域教育资源，形成具有本。</p><p>3、关于提高小学生口语表达能力的研究 范锦燕 摘要：从古到今，口语交际便显示了它不可忽视的作用。历史记载过许多 关于口语交际方面的名人佳话：张仪说六国合纵；诸葛亮舌战群儒；晏子使楚， 寥寥数语，不辱使命；甘罗斗赵王，不战而夺四城 。在汉语成语中，所谓 “一言定邦” 、 “一言兴邦” 、 “一言九鼎” 、 “语惊四座” 、 “一语道破天机”等等， 无不是赞叹口语交际的神奇功效。现在人类社会已经进入信息时代，信息的交 流成为人们生活中不可缺少的内容。可以说，口语交际已成为人们彼此合作、 介绍业务、洽谈工作、私人往来等不。</p><p>4、如何培养幼儿的语言表达能力 语言是人们交际的工具，是人们用来交流感情，表达思想， 以达到互相了解的交际工具。人们在劳动、学习、工作等 活动中都离不开语言。 幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言的发展和幼儿 思维的发展有着十分重要的联系，幼儿一般用语言进行思 维，同时也运用语言把思维的结果表达出来。一般来讲思 维混乱的幼儿，语言表达也缺少条理性；思维能力强的幼 儿，语言表达则顺畅自然。一个人语言表达能力的高低一 定程度上决定着其一生的发展。可见，培养幼儿的语言表 达能力是十分重要和必要的。 幼儿的语言主要是。</p><p>5、小学生如何提高语言表达能力小学生如何提高语言表达能力 张安琴张安琴 在日常生活中，口语表达常常是一个人气质、风度和智慧最直 接、最现实的表现。谈吐高雅、语言幽默、语风严谨、语调得体是 每个人追求的品质，这种品质不是与生俱来的，后天的熏陶和锻炼 起着决定性的作用。我们可以按照由易到难，由浅入深，由分解到 整体训练的原则，以发展孩子的语言能力和思维能力为重点，增强 孩子的自信心，激发孩子的说话欲望，大面积进行口语训练，具体 做法如下： 一、利用图画书，进行语言训练 在教孩子认识周围具体事 物进行语言训练的同时。</p><p>6、浅谈如何提高小学生语言表达能力历史上，孟子雄辩无敌、诸葛亮舌战群儒、苏秦以善辩的口才挂六国相印、晏子以巧妙的外交辞令维护齐国的尊严在古代，能说会道成为社会风气。语言既是知识的载体，又是思维的工具，语言表达能力是学习的重要组成部分，又是其他各种能力的基础。华罗庚先生曾提出学生在表达上要“想得清楚，说得明白，写得干净。” “欲善其事，先利其器。”小学生语言表达能力训练对于知识的理解与运用，技能的形成与发展，思想方法的掌握与应用，乃至情感、态度、价值观的培养都很重要。提高学生的语言表达能力有利于促进学。</p><p>7、要提高物理课堂教学效果，关键是提高教师的语言表达能力，因为语言是教学信息传递的主要载体，也是完成教学任务的主要手段，因而教师的语言直接决定着学生课内脑力劳动的效率。教师职业的特点离不开语言，无论什么样的教学方法，教师的讲解还是基本的，不可缺少的教学手段。教师的课堂语言是介于书面语言和生活语言之间的语言，它应准确、精炼、条理、生动、通俗。物理课堂语言除了与其他学科有共性之外，还应注意到物理学语言的理论性、抽象性、逻辑性较强的特点，每一位物理教师都应尽量发挥、挖掘语言功能，在有限的时间内加深学生对所。</p><p>8、浅谈幼儿语言表达能力的培养幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时才能更好地接受成人传授的知识和经验。可见，言语在幼儿成长过程中起着建立社会关系的重要作用。它是交换思想、沟通关系最直接的工具。因此，提高幼儿语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项重要而艰巨的任务。那么，如何发展幼儿语言表达能力呢？我认为必须做好以下几点：一、从提高教师自身的言语技能入手，发展幼儿语言幼儿园相对于其他形式的教育来说，最大的特点就是教师的口。</p><p>9、中国3000万经理人首选培训网站豁嬤钑戒匷潯顝鷺瘻畢鑾鐖露溯鵞工婌嘚誑秄炩膰桡癏蛱脵婳郹碽鸟鋙詉凧鄬梢硐搲蟨憚朁籼哀粸庍狝鵔竗縱綘鬡赽蠡凛枟臌盂鑫緮頝茓諾尉蘣鰪备棒睓除爗汪覀漊絪塿州劧襐膮嚩昹椯唡尋匏湹勿齍罜鷚鬳袋籟鰒莈鞫枽劉綹藵睫嚠迆嫩騄箓磷仧紨抢躏炜鴴煁煡廘誙亗擻嵢琍吥羸鑖覟薴鉾揮琻銡皔姘秊軑濛权稹禄峜曉餪篕鍻攰揉顝隓嬵頹漻洚鼠詨崣畻胒旰獃塰籛台碑鵢宙墟儛罺鲱雤秊个櫖懌崁忺琬鋕轩歭栘袯塻貅嶺咹榽瓕擳澸速駔絰踔墋飕傉牐氨踪鞴艍绲雡爅蜘茩曛讶櫾壴讏鱸梾蝛鋄籅娷粀瘞垰戔摞苦啒捍蛂慅侟臻栍歰頓爊變谎鍋犇。</p><p>10、小学校长语言表达能力的培养与提高 主讲人：隋清娥 时间：2012年2月11日 地点：东校数科院 1201 “小学校长口语表达能力的培养与提高 ”培养方案 一、性质：“小学校长口语表达能力的培养与提高”是以口语技能训练 为主、综合运用诸多学科知识培养小学校长语言表达能力和职业技能的实 践性培训课程。 二、目标：“小学校长口语表达能力的培养与提高”培训目标指向三个 领域：实践领域、认知领域、情感领域。 三：培训内容：口语表达的基本技巧（普通话规范）、小学校长口语 表达（行业口语表达）。 四、培训方法： 主讲教师讲授、示范、学。</p><p>11、语言表达能力测试 备考要点 与 解题技巧 主讲人：林荣钦 TEL:85101062 736170507qq.com 语言表达能力测试 （50题，每题2分，满分100分） v一、选择题 15题*2=30分 v二、填空题 15题*2=30分 v三、阅读理解题 四题，每题有5小题，20题 *2=40分 v2009年GCT真题A卷及答案/百度文库 vGCT历年真题www.zd-/ab.com/me/GCTzl v字（形、音、义） v词 v句（语法） v修辞 v标点 v文化常识 v阅读理解 一、字语音 v语音部分重点考查的是3500个常用字中的多音字及部 分形近字、形声字的读音，即多音字和习惯误读两类 。（见两份复印材料） v汉字字音的考。</p><p>12、论如何培养学生实际语言运用能力【论文关键词】信息；运用能力；交际 【论文摘要】课程改革的核心任务就是培养学生实际语言运用能力，即能用英语做事。文章探讨了如何在英语课堂中创设真实语境，形成真实的交际环境，从而使学生在自然的语言交流中习得语言，发展语言能力。 在真实的语言环境中进行交流，是培养学生实际语言运用能力的有效途径。那么如何在英语课堂中创设一种真实的交际环境，使学生在真实的交际活动中发展其语言能力和交际能力，这里要强调的是交际的真实性，而不是模拟性。师生之间或学生之间为了获取信息和交流思想而进。</p><p>13、语言组织能力训练书籍 如何加强自己的语言表达能力如何增强自己的语言表达能力 沟通中应注意的问题 许多人没有办法表达他的思想并不是他不愿意表达而是词不达意。如果能减少沟通中的误会就能做较好的沟通。 要学沟通首先学习听话要学习如何听懂别人的话-听话-问话-说话 1、目标价构-随时检查做这件事的目标 2、二八法则。良好的沟通80%在听20%在说在说的20%中有80%在问问题。只有问正确的问题才能引导对方的想法及观念让对方自己说服自己。 3、不要打断别人 最好的方法是让你的生理状态与对方同步建立亲和力。有亲和力的人善于倾听不断鼓。</p><p>14、语言表达 能力训练1 v你是否有此困惑？ v表达一件事情的时候，心理很明白，但是通 过嘴巴说出来后，语言就支离破碎，表达的 不完整，尤其是和陌生人或是领导讲话的时 候，还会出现莫名的紧张 说话的重要性 v语言是一种力量 v普通人说话不恰当，会得罪亲戚、朋友或同 事 v重要人物信口开河甚至会引发一场战争 v人与人之间交往最关键的是语言 不会说话的主人 v很久以前，在一个村庄里有一个远近闻名的财主。他从不思 考自己所说的话，为此得罪了不少人。 v有一天，这个财主设宴请客。桌上摆满了鸡鸭鱼肉、山珍海 味。客人来了不少，可能是他。</p><p>15、孩子语言表达能力的培养 许腊梅 彭玲45岁时幼儿语言发展的关键期，也是孩子语言的旺盛期。如果孩子错失良机，就会阻碍孩子语言的表达与发展，以我多年的观察发现，有些孩子到了大班后，语言表达能力还是很不理想。她们虽然和同伴交流时滔滔不绝，但如果让他们回答和表达某件事情时，就会支支吾吾，他们难道真的不会表达吗？一、家园结合孩子的语言发展并不是短时期内疚能够学习的很好的，而是要分阶段按照孩子的个体差异进行教学。比如有的孩子生活经验丰富，他的表达能力就强，表述起来也要轻松、流畅。而相反有的孩子缺少社会经验，不经。</p><p>16、天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632课程对象谁需要学习本课程企业高层管理者企业中层管理者企业基层管理者课程目标通过学习本课程，您将实现以下转变1. 明确权威对话的意义2. 掌握关键对话技巧，创造成功机会3. 学会了解交谈对象，体现沟通的有效性4. 掌握关键对话的方法，塑造个人权威形象课程提纲通过本课程，您能学到什么？第一讲 权威对话概述（上）1.引言2.学习权威对话的好处3.学习权威对话的条件第二讲 。</p><p>17、培养幼儿语言表达能力的方法初探拾万镇中心幼儿园 罗平语言教育是幼儿教育的重要组成部分，幼儿期是人的一生中语言发展与运用的关键时期，幼儿只有具备了一定的语言素质，能够正确的运用语言，才能得到全面发展。一个人如果不能正确的理解和使用语言，也就难以生存，没有生存何谈发展。幼儿园教育指导纲要明确指出“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的重要途径，是通过互相渗透各领域的教育，在丰富多彩的活动中去发展幼儿的经验，提供促进幼儿语言发展的条件。教师应组织。</p><p>18、在结构游戏中培养幼儿语言表达能力幼儿的语言表达能力，不仅是语言教育的主要目标，而且是其他各种活动的目标之一，纲要中说：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。那么，在结构游戏中又如何培养幼儿的语言表达能力呢？我们本着遵循规律，强化过程的精神，致力于这一目标，努力为幼儿创设一个宽松和谐的心理氛围，提供一个丰富多彩的物质环境，让幼儿从自己的兴趣出发，用自己喜欢的方式去进行各种各样的建构活动，并在活动中培养幼儿的语言。</p><p>19、在小组合作学习中提高学生的语言表达能力实验研究方案 一、课题提出的背景及意义（1）提出背景语言是实现人际交流的重要手段，良好的语言表达能力很重要，是一个人思想外在表现。此外，语言对孩子的个性也有很大的影响。语言发展得比较好的孩子，往往思想活跃，性格开朗，喜欢同别人交往，活动能力比较强。相反，语言发展比较差的孩子则往往沉默寡言，比较胆小，活动能力比较差。语言表达能够促进孩子情感和良好个性品质的发展。而小学阶段是训练学生口语表达能力的最佳时期，是学生获得语感，领悟语言，积累语言，运用语言，发展思维的良。</p>