与众不同的麻雀

与众不同的麻雀Tag内容描述：<p>1、与众不同的麻雀教学设计 一、教材分析与众不同的麻雀是长春版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第十一板块的第二篇课文，其板块主题是“与众不同”，意在引导学生学习多角度看问题，感受“与众不同”的创新意识在生活中的重要性。本篇课文是一则童话故事，讲述了一只小麻雀总是和小伙伴们站得方向相反，引来一群麻雀的一致谴责，而这只与众不同的小麻雀仍然坚持自己的站姿。后来，它第一个发现大花猫，及。</p><p>2、与众不同的麻雀一、连一连。妨谴 丝 继 刮风 续 碍责 毫二、 加偏旁组新字再组词。君（ ）（ ）（ ）耳（ ）（ ）（ ）三、照样子，写一写。1.七嘴八舌 ____________ ____________2.呜呜作响_____________ ____________四、连词成句。1.改变 没有 丝毫 并 但是 小麻雀 那只______________________________________________________2.树丛 一只 悄悄 后面 来到 大花猫 ______________________________________________________答案：一、妨-碍 谴-责 丝-毫 继-续 刮-风二、君：羊 群 合群 耳：门 闻 听闻三、1.五颜六色 三言两语 2.亭亭玉。</p><p>3、与众不同的麻雀,德惠市五台乡双龙小学关秀梅,妨碍谴责丝毫继续刮风人群其中迎风改变及时,认一认读一读,一群麻雀站在树枝上，大家七嘴八舌地对其中的一只小麻雀说：“我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？”,我们全都是迎风站立，为什么只有你跟我们站得相反？,“我喜欢这样，我并没有妨碍你们呀！”那只小麻雀说。,“和我们大家不一样，你真是一个不合群的家伙！”所有的麻雀都一致地谴责它。但是那只小麻雀。</p><p>4、与众不同的麻雀一、连一连。妨谴 丝 继 刮风 续 碍责 毫二、 加偏旁组新字再组词。君（ ）（ ）（ ）耳（ ）（ ）（ ）三、照样子，写一写。1.七嘴八舌 ____________ ____________2.呜呜作响_____________ ____________四、连词成句。1.改变 没有 丝毫 并 但是 小麻雀 那只______________________________________________________2.树丛 一只 悄悄 后面 来到 大花猫 ______________________________________________________答案：一、妨-碍 谴-责 丝-毫 继-续 刮-风二、君：羊 群 合群 耳：门 闻 听闻三、1.五颜六色 三言两语 2.亭亭玉。</p><p>5、2019-2020年二年级语文下册 与众不同的麻雀 1教案 长春版 教学目标： 1.知识与技能：识记本课7个会写的生字，9个会认识的生字。正确规范的书写， 培养良好的书写习惯。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法。</p><p>6、2019春长春版语文二下与众不同的麻雀教案 教学目标： 1、正确书写“救”字 2、正确、流利有感情的朗读课文。 3、使学生感受到小麻雀与众不同的特质，并鼓励学生做一个有创造性的人。 4、体会小麻雀的与众不同。。</p><p>7、与众不同的麻雀 教学设计 教学目标 1 知识与技能 学习本课8个要求会认的生字 会写6个生字 2 过程与方法 通过读故事 观察图画等方式引导学生积极思考 培养学生观察能力 分析能力 总结归纳的能力 以及探究精神 3 情感。</p><p>8、与众不同的麻雀 评课稿 与众不同的麻雀 这是一篇童话故事 图文并茂 插图形象优美生动 课文以对话的形式来说明一个道理 只要坚持正确的与众不同 就能得到意外的收获 郭教师在教学中采用多种理解词语的方法 通过情感。</p><p>9、课件PPT,与众不同的麻雀,课件PPT,麻雀又名树麻雀、霍雀、嘉宾、瓦雀、琉雀、家雀、老家子、老家贼、照夜、麻谷、南麻雀、禾雀、宾雀、厝鸟、家巧儿。,麻雀是与人类伴生的鸟类，栖息于居民点和田野附近。白天四出觅食，活动范围在2.53千米以内。在地面活动时双脚跳跃前进。翅短圆，不耐远飞。鸣声喧噪。主要以谷物为食。,课件PPT,预习检查,与众不同谴责妨碍七嘴八舌继续丝毫一跃而起依然察觉,y。</p><p>10、与众不同的麻雀 可镇小学 闫老师 教材分析 这是一篇童话故事 共7个自然段 讲述了一群麻雀迎风站立在树枝上 而一只小麻雀却与它们相反 麻雀们一致谴责小麻雀 可当一只大花猫偷袭它们的时候 迎风站立的麻雀们没有察觉。</p><p>11、长春版小学语文二年级下册课件 与众不同的麻雀 1 这篇课文共有几个自然段组成 2 这只与众不同的小麻雀做了一件什么事 七嘴八舌 形容人多嘴杂 1 站在树上的一群麻雀指责一只小麻雀 我们全都是迎风站立 为什么只有你。</p><p>12、与众不同的麻雀 课堂教学实录 执教 吉林省钟鹤童 整理 浙江省徐灵敏 课前谈话 师 孩子们 初次见面 我们先来打个招呼 同学们好 生 老师好 师 你们真有礼貌 我姓钟 就是钟表的钟 你们可以称呼我为 生 钟老师 师 一回。</p><p>13、与众不同的麻雀 同步练习 可镇小学 闫老师 基础知识达标 一 看拼音写词语 fng i qi n z s ho j x gu f ng rn qn q zh ng yng f ng g i bin j sh 二 想一想 再组词 访 得 青 收 妨 碍 责 改 三 加偏旁组新字再组词。</p><p>14、与众不同的麻雀教学设计 一 教材分析 与众不同的麻雀 是长春版义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册第十一板块的第二篇课文 其板块主题是 与众不同 意在引导学生学习多角度看问题 感受 与众不同 的创新意识在生活中的重要性 本篇课文是一则童话故事 讲述了一只小麻雀总是和小伙伴们站得方向相反 引来一群麻雀的一致谴责 而这只与众不同的小麻雀仍然坚持自己的站姿 后来 它第一个发现大花猫 及时向大家发。</p><p>15、长版语文二下 与众不同的麻雀 说课稿 精品教案 与众不同的麻雀 说课稿 一 教材介绍 与众不同的麻雀 是长春版小学语文第四册第十一板块中的第二篇课文 这是一篇童话故事 图文并茂 插图形象优美生动 课文以对话的形式来说明一个道理 只要坚持正确的与众不同 就能得到意外的收获 二 教学设计的思路和理念以我校创新教育的策略和方法为理论指导 培养学生在语文课堂中的创新意识和想象力 从而提高学习能力 本节课的。</p><p>16、与众不同的麻雀 课堂教学实录 执教 吉林省钟鹤童 整理 浙江省徐灵敏 课前谈话 师 孩子们 初次见面 我们先来打个招呼 同学们好 生 老师好 师 你们真有礼貌 我姓钟 就是钟表的钟 你们可以称呼我为 生 钟老师 师 一回生两回熟 我们再来打一次招呼 记住怎么称呼我哦 生 钟老师 师 同学们好 生 钟老师好 师 同学们真是聪明 生活中你们喜欢读故事吗 生 喜欢 师 喜欢读故事的举手给大家看 真不少。</p><p>17、与众不同的麻雀 听后反思 低年级的阅读教学如何开展 很多老师的做法是先集中提出要认识的字 引导学生认识这些字 再提出词语 理解词语含义 然后写字 接下来 老师指导学生读书 一段一段读懂意思 读懂情感 体会思想或者道理 钟老师的课堂 与我过去听到的一些可有些 与众不同 老师是引导学生从读懂内容 切入 的 让学生读题目 读课文后 在黑板上贴小鸟的位置 理解题目 了解把握大意 老师也是按照段落顺序一段。</p>