在家里也该是个好孩子

在家里也该是个好孩子Tag内容描述：<p>1、15 在家里也该是个好孩子,孩子们，是谁帮助了低年级的陈小帆， 她跌倒的时候把她扶起来？ “老师，是我。”,“我”在学校里是个___孩子，因为“我”_________。,黑板是谁擦干净的？ “老师，是我。” 地上的纸是谁捡掉的？ “老师，也是我。”,“我”在学校里是个___孩子，因为“我”_________。,孩子们，是谁的作业答得这么正确？ 是谁的本子写得这么整齐？ 是谁把教室布置得这么美丽？,“哈，可不，是，是我！”,“我”在学校里是个____孩子，因为“我”_________。,是谁欺负了表弟， 让他哭得满脸眼泪鼻涕？ “嗯他也打了我。”,谁帮妈。</p><p>2、沪教：在家也该是个好孩子教学设计教学过程：一、 揭题1、 在思品课上，我们懂得了从小要爱劳动，有许多小朋友在学校里积极要求劳动，表现特别好，老师一直表扬你们是爱劳动的好孩子，那你们在家里是不是一个好孩子呢？2、 是呀，我们在家也该是个好孩子。3、 出示课题。（读）4、 今天我们就来学学这篇课文。二、 初读课文。1、 自学课文。要求：读准字音，记住字型，读通课文，想想词义。2、 检查自学情况l 说说读准字音、记住字型中需要注意的地方。l 根据学生的交流。小学教学设计网-=www.xxjxsj.cn=-l 老师重点指导：“刷、置”是翘。</p><p>3、17、在家里也该是个好孩子,孩子们，是谁粉刷了这涂脏的墙？ 是谁把玻璃擦得亮堂堂？ 是谁填平了这臭水沟？ “老师，是我。”,句子,“嗯，妈妈是是我。”,是谁填平了这臭水沟？,生字：,臭：chu,词组：亮堂堂,在学校里他是个多么乖巧的好学生，他粉刷了（ ），他把玻璃（ ），他填平了（ ）。 可在家里他却是多么淘气，哎，你瞧瞧，在大门上 （ ），在桌子上（ ） ，在地上（ ） 。,填一填：,涂脏的墙,擦得亮堂堂,臭水沟,画了小人儿,刻了刀印儿,撒满了纸片,在学校里，他是个（ ）的孩子，因为（ ）。 在家里，他是个（ ）的孩子，因为（ ）。</p><p>4、2019年(春)二年级语文下册在家里也该是个好孩子教案 沪教版 教学目标： 1、识记“跌、扶、欺、泪、整、置、箱、搞、覆、叹”10个生字；认识“欠字旁”；积累“跌倒、欺负、整齐”等8个词语。书写“欺、跌、扶。</p><p>5、沪教版第四册 在家里也该是个好孩子 教学设计 教学目标 1 认识10个生字 写5个字 积累8个词语 2 正确流利地朗读课文 3 了解诗歌中孩子在学校里和在家里表现不一样 懂得无论在哪里都表现好 才是真正的好孩子 教学重点。</p><p>6、在家里也该是个好孩子 教学目标 1 识记 跌 扶 欺 泪 整 置 箱 搞 覆 叹 10个生字 认识 欠字旁 积累 跌倒 欺负 整齐 等8个词语 书写 欺 跌 扶 泪 搞 5个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解诗歌中的孩子在学校。</p><p>7、17、在家里也该是个好孩子,孩子们，是谁粉刷了这涂脏的墙？是谁把玻璃擦得亮堂堂？是谁填平了这臭水沟？“老师，是我。”,句子,“嗯，妈妈是是我。”,是谁填平了这臭水沟？,生字：,臭：chu,词组：亮堂堂,在学校里他是个多么乖巧的好学生，他粉刷了（），他把玻璃（），他填平了（）。可在家里他却是多么淘气，哎，你瞧瞧，在大门上（），在桌子上（），在地上（）。,填一填：,涂脏的墙,擦得亮堂。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 沪教版第四册沪教版第四册 在家里也该是个好孩子在家里也该是个好孩子 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 10 个生字 写 5 个字 积累 8 个词语 2 正确流利地朗读课文 3 了解诗歌中孩子在学校里和在家里表现不一 样 懂得无论在哪里都表现好 才是真正的好孩子 教学重点 学会字词 理解不懂的词语 明白在 学校和在家里要一个样 教学难点 明白在学校和在家里要一个样 预习和。</p>