增强规则意识

增强规则意识Tag内容描述：<p>1、第六课 弘扬法治精神，建设法治国家增强规则意识 教学目标了解社会生活离不开规则，了解法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识。教学准备1. 歌曲三大纪律，八项注意的歌词。2. 一把直尺和一个圆规。教学时数1课时。教学设计【导入】播放歌曲：三大纪律，八项注意。引导学生思考：大家听过这首歌吗？有没有留意歌词的内容？学生活动：学生积极思考，作出各种回答。教师小结：“三大纪律，八项注意”，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家、军事家在第二次国内革命战争时期为中国工农红军制订的纪。</p><p>2、章节名称:第三单元第六课课题:增强规则意识总第 个教案课时:1课型:讲授备课时间:授课时间:教学目标认知：了解规则的作用，了解纪律与法律的主要异同点，正确认识和理解纪律，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规则要克服不良心态、涵养高尚道德。情感态度观念：理解严守规矩的意义，增强规则意识，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，涵养道德，让规则常驻心中。运用：现实生活中，在可能违规时调控自己的不良心理，做遵纪守法的人。重点与难点重点：做遵纪守法的人。难点：纪律与法律的主要异同点。辅助手段多媒体、黑板等板书设计教。</p><p>3、第六课第一框增强规则意识教学设计教学内容第六课第一框增强规则意识课时1 教学目标认知了解规则的作用，了解纪律与法律的主要异同点，正确认识和理解纪律，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规则要克服不良心态、涵养高尚道德。情感态度观念理解严守规矩的意义，增强规则意识，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，涵养道德，让规则常驻心中。运用现实生活中，在可能违规时调控自己的不良心理，做遵纪守法的人。教学重点与难点教学重点：做遵纪守法的人。教学难点：纪律与法律的主要异同点。教学方法案例探究法、小组合作法等。教学准。</p><p>4、增强规则意识说课稿各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版职业道德与法律第三单元第6课弘扬法治精神，建设法治国家第1框“增强规则意识”。一、说教材（一）本节课内容在整本教材中的地位职业道德与法律是中职课程改革国家规划新教材。这本教材由三大部分共五个单元组成，第一部分礼仪；第二部分道德，第三部分法律。教材将礼仪作为对学生进行道德和法制教育的切入点，有助于学生感悟礼仪所蕴含的道德意义，涵养内在美德，同时由此过渡到第二部分；贯穿第二部分的主线是树立社会主义荣辱观，在懂得遵守礼仪规范的基础上，进一步引导。</p><p>5、维护宪法权威,那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？我们如何理解宪法的权威？如何以实际行动维护宪法的权威？这就是我们这节课要学习的内容。请看材料 ：,“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。” -毛泽东,未成年人保护法 第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 义务教育法 第一条 为了发展基。</p><p>6、第六课弘扬法治精神，建设法治国家,增强规则意识,学习目标：1.了解规则的作用，理解纪律与法律的异同点，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规则要克服不良心态、涵养高尚道德。2.增强规则意识、法治意识、遵纪守法观念3.在现实生活中做到遵纪守法；在可能违规时调控自己的不良心理,一、规则与秩序-自然规则,一、规则与秩序-社会规则,缰绳在驭马中起什么作用？,课堂纪律和教学效果之间有什么关系？,制。</p><p>7、1,第六课弘扬法治精神，建设法治国家,增强规则意识,2,探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。,导入,道德是人们心中的法律法律是外在的强制性道德,3,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,纪律法律,宪法,法律程序,有法可依有法必依执法必严违法必究,理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法权威，学会用法定程。</p><p>8、第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,增强规则意识,1,探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。,导 入,道德是人们心中的法律 法律是外在的强制性道德,2,第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民,纪律 法律,宪 法,法 律 程 序,有法 可依 有法 必依 执法 必严 违法 必究,理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权,第六课 弘扬法治精神，建设法治国家,第七课 维护宪法权威，当好国家公民,第八课 崇尚程序正义，依法维护权益,法律意识 法治观。</p><p>9、第六课第一框 增强规则意识 教学设计 江苏省吴中职业教育中心校 钱丽娟 金陵中等专业学校 徐国荣 教学内容 第六课第一框 增强规则意识 课时 1 教学目标 认知 了解规则的作用，了解纪律与法律的主要异同点，正确认识。</p><p>10、案例3 增强规则意识 一课两讲 教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见 指出 德育课教学应遵循 贴近实际 贴近生活 贴近学生 的原则 从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发。</p><p>11、第六课第一框 增强规则意识 教学设计 江苏省吴中职业教育中心校 钱丽娟 金陵中等专业学校 徐国荣 教学内容 第六课第一框 增强规则意识 课时 1 教学目标 认知 了解规则的作用 了解纪律与法律的主要异同点 正确认识和。</p><p>12、,1,第六课弘扬法治精神，建设法治国家,增强规则意识,.,2,探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。,导入,道德是人们心中的法律法律是外在的强制性道德,.,3,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,纪律法律,宪法,法律程序,有法可依有法必依执法必严违法必究,理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法权威。</p><p>13、第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 增强规则意识 教学目标 了解社会生活离不开规则 了解法律与纪律的关系 理解法律 纪律的作用以及违反法律 纪律的危害 增强遵纪守法意识 教学准备 1 歌曲 三大纪律 八项注意 的歌词。</p><p>14、第六课 弘扬法治精神，建设法治国家增强规则意识 一、教学目标认知：了解规则的作用，了解纪律与法律的主要异同点，正确认识和理解纪律，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规则要克服不良心态、涵养高尚道德。情感态度观念：理解严守规矩的意义，增强规则意识，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，涵养道德，让规则常驻心中。运用：现实生活中，在可能违规时调控自己的不良心理，做遵纪守法。</p>