章末高效整合

章末高效整合Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二章 推理与证明一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1下列表述正确的是()归纳推理是由部分到整体的推理；归纳推理是由一般到一般的推理；演绎推理是由一般到特殊的推理；类比推理是由特殊到一般的推理；类比推理是由特殊到特殊的推理ABCD解析：归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理，类比推理是由特殊。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四章 框 图一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1以下说法正确的是()A工序流程图中不可能出现闭合回路B程序框图中不可能出现闭合回路C在一个程序框图中三种程序结构可以都不出现D在一个程序框图中三种程序结构必须都出现解析：考查了流程图的特点答案：A2数列按项数分类，可以分为有穷数列和无穷数列，按项与项。</p><p>3、时间：90分钟，分值：100分)(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(本题包括15小题，每题3分，共45分)1物质分类是化学研究的重要方法之一。化学工作者经常根据物质的组成对物质进行分类研究。近年来发现，在金星大气层中存在三氧化二碳。下列物质与它属于同类的是()AH2、O3 BH2SO4、H2CO3CSO2、NO DNa2SO3、KClO3解析：三氧化二碳是由氧元素和碳元素构成的，从组成元素上分析，是氧化物。答案：C2下列各组物质，前者属于电解质，后者属于非电解质的是()ANaCl晶体、BaSO4 B铜、二氧化硫C液态醋酸、酒精 D熔融的KNO3、硫。</p><p>4、知能整合提升,一、变化率与导数 1函数的变化率 (1)相关概念,(2)有关说明 瞬时变化率是平均变化率的极限 函数变化率的绝对值的大小说明了函数增减的快慢：绝对值越大，函数增减得越快；从图象上看表现为曲线的陡缓程度：绝对值越大，图象越陡,三、函数的单调性与导数 1导数与函数单调性的定义 函数yf(x)在某个区间(a，b)内可导，若f(x)0，则yf(x)在这个区间内单调递增；若f(x)0，则yf(x)在这个区间内单调递减 2讨论函数单调性应注意的问题 (1)在利用导数来讨论函数的单调区间时，首先要确定函数的定义域，解决问题的过程中只能在定义域内通。</p><p>5、第二章 推理与证明一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1下列表述正确的是()归纳推理是由部分到整体的推理；归纳推理是由一般到一般的推理；演绎推理是由一般到特殊的推理；类比推理是由特殊到一般的推理；类比推理是由特殊到特殊的推理ABCD解析：归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理，类比推理是由特殊到特殊的推理，演绎推理是由一般到特殊的推理，故正确答案：D2类比平面内正三角形的“三边相等，三内角相等”的性质，可推知正四面体的下列一些性质，你认为比较。</p><p>6、知能整合提升,一、复数的概念 1复数的相等 两个复数z1abi(a，bR)，z2cdi(c，dR)，并且仅当ac且bd时，z1z2.特别地，当且仅当ab0时，abi0. 2虚数单位i具有幂的周期性 i4n1，i4n1i，i4n21，i4n3i，inin1in2in30.(nZ),热点考点例析,复数的概念,复数zlog3(x23x3)ilog2(x3)，当x为何实数时， (1)zR；(2)z为虚数；(3)z为纯虚数 思维点击 本题主要考查复数的分类，由复数的概念易得解法,1已知复数z与(z2)28i均为纯虚数，求复数z. 解析： 设zbi(bR，b0)， 则(z2)28i(2bi)28i (4b2)(4b8)i， (z2)28i为纯虚数， 4b20，且4b80. b2.z2i.,【点拨】 对于。</p><p>7、章 末 高 效 整 合,知能整合提升,1归纳与类比 (1)归纳推理和类比推理是常用的合情推理，都是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想，再进行归纳类比，然后提出猜想的推理 (2)从推理形式上看，归纳是由部分到整体由个别到一般的推理；类比是两类事物特征间的推理，是由特殊到特殊的推理,2综合法与分析法 (1)综合法和分析法的区别与联系： 分析法的特点：从“未知”看“需知”，逐步靠拢“已知”，其逐步推理，实际上是要寻找它的充分条件 综合法的特点：从“已知”看“可知”，逐步推向“未知”，其逐步推理，实际上是要寻找它的必要。</p><p>8、知能整合提升,热点考点例析,1函数关系是一种确定关系，而相关关系是一种非确定关系，函数关系有具体的函数关系式，而相关关系没有一个确定的关系式，用回归直线来估计相应的量的关系，但这种关系也不是确切的，也存在着一定的误差,回归分析的基本思想及其初步应用,4在线性回归模型中，随机误差用y预报真实值y的误差它是一个不可预测的变量，但可以通过这个随机变量的数字特征来刻画它的一些总体特征，均值是反映随机变量取值平均水平的数字特征，方差是反映随机变量集中于均值程度的数字特征，而随机误差的均值为0，因此可以用方差来衡量。</p><p>9、章 末 高 效 整 合,知能整合提升,热点考点例析,在解决一些几何中用初等数学方法难以解决的不规则图形的面积时，用定积分的几何意义，借助于图形直观，把平面图形进行适当的分割，从而把平面图形的面积的问题转化为求曲边梯形的面积的问题,定积分的几何意义,1计算由曲线yx21，直线xy3以及两坐标轴所围成的图形的面积,用微积分基本定理求定积分的关键是找到满足F(x)f(x)的原函数F(x)，即找被积函数的原函数，利用求导运算求与原函数运算互为逆运算，运用基本函数求导公式和四则运算从反方向上求出F(x)常见的求定积分的方法还有用定积分的几。</p><p>10、章末高效整合 知识 纵横成面 命题 一点多面 阿伏加德罗常数是化学高考的热点之一 是每年高考的必考点 该类试题以中学所学过的一些重点物质为平台 考查学生对阿伏加德罗常数及与其有联系的物质的量 摩尔质量 气体摩尔。</p><p>11、章末高效整合 知能整合提升 1 导数与函数的单调性利用导数求函数单调区间的步骤 1 求导数f x 2 解不等式f x 0或f x 0 3 写出单调增区间或减区间 特别注意写单调区间时 区间之间用 和 或 隔开 绝对不能用 连接 2 导数与函数的极值利用导数求函数极值的步骤 1 确定函数f x 的定义域 2 解方程f x 0的根 3 检验f x 0的根的两侧的f x 的符号 若左正右负 则f x 在。</p><p>12、章末高效整合 知能整合提升 1 基础知识 1 框图是表示一个系统各部分和各环节之间关系的图示 它能够清晰地表达比较复杂的系统各部分之间的关系 具体来讲本章主要研究有关程序流程图 工序流程图及一些实际问题的流程图 在画流程图时应注意先后顺序 逻辑关系和简单明快 2 流程图描述动态过程 结构图刻画系统结构 描述的是一个静态结构 流程图通常会有一个 起点 一个或多个 终点 其基本单元之间由流程线连接 结。</p>