浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学八年级数学下册
56三角形的中位线教学设计一教学分析三教学环境分析学生处在信息时代应运用信息技术为载体达到直观展示二教学目标知识目标理解三角形中位线的概念掌握三角形中位线定理会运用定理进行论证和计算能反比例函数的应用教案教学目标1能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题2能根据实际问题中的条件确定反
浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学八年级数学下册Tag内容描述:<p>1、5.6逆命题与逆定理,问1:什么是命题?,对一件事情做出判断的句子叫做命题,命题由题设、结论组成,正确的命题是真命题,不正确的命题是假命题,问2:命题有哪两部分组成?,假,ab,a2b2,如果a2b2,那么ab。,真,a2b2,ab,如果ab,那么a2b2。,真,两直线平行,同位角相等,同位角相等,两直线平行,真,同位角相等,两直线平行,两直线平行,同位角相等,真假,结。</p><p>2、5 6 三角形的中位线 教学设计 一 教学分析 三 教学环境分析 学生处在信息时代 应运用信息技术为载体 达到直观展示 二 教学目标 知识目标 理解三角形中位线的概念 掌握三角形中位线定理 会运用定理进行论证和计算 能。</p><p>3、反比例函数的应用教案 教学目标 1 能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题 2 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式 3 在解决实际问题的过程中 进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世。</p><p>4、B C A D 我们学过平行四边形有哪些性质 平行四边形有什么性质 定理1平行四边形的两组对边分别相等 这个定理还有哪些推论呢 夹在两条平行线间的平行线段相等 夹在两条平行线间的垂线段相等 平行四边形还有什么性质呢。</p><p>5、由上述这些图形 你能抽象出什么几何图形 三角形 四边形 六边形 八边形 5 1多边形 1 定义 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所形成的图形叫三角形 A B C 由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接所形成的。</p><p>6、5 2平行四边形 用你手中的两个全等三角形去拼四边形 你能拼出几种不同形状的四边形 请你拼一拼 一般的 可拼成如图所示的6个四边形 平行四边形 任意画一个 ABC 以其中一条边AC的中点 为旋转中心 按顺时针 或逆时针 方。</p><p>7、猜 1 四边形ABCD是平行四边形吗 平行四边形的定义 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 2 怎样的四边形是平行四边形 不一定 缺少条件 表达格式 AB CD AD BC 四边形ABCD是平行四边形 5 5平行四边形的判定 1 从边这。</p><p>8、5 5平行四边形的判定 3 平行四边形的性质 平行四边形的对边平行 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 平行四边形的对角线互相平分 四边形ABCD是平行四边形 AB CD AD BC AB CD AD BC 温。</p><p>9、5 4中心对称 请观察下面的图形是不是我们以前学过的轴对称图形 若是请画出它的对称轴 欣赏图片 寻找其共同点 在实际生活中 不仅有折叠 还有旋转 以上图形旋转180 后 都能转到与它相对的位置上 并且与原来的图互相重。</p><p>10、5 1多边形 2 多边形的定义 在同一平面内 由不在同一条直线上的一些线段首尾顺次相接所组成的图形 下定义 多边形按组成它的边数不同分成三角形 四边形 五边形 其中三角形是最简单的多边形 如果一个多边形由n条边组成。</p><p>11、5 6三角形的中位线 浙教版八年级下册数学 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 已知 如图 D E分别是 ABC的边AB AC的中点 求证 三角形的中位线平行于第三边 并且等于第三边的一半 分析因为E是AC的中点 可以。</p><p>12、第5章平行四边形复习 一 本章知识网络归纳 多边形 内 外角和 四边形 平形四边形 三角形中位线 逆命题和逆定理 二 重要知识规律总结 n边形共有对角线条 1 多边形的对角线 n边形 n 3 从一个顶点出发的对角线有 n 3 条。</p><p>13、5 6三角形的中位线 连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线 三角形有三条中位线 D E分别为AB AC的中点 DE为 ABC的中位线 三角形的中位线和三角形的中线不同 同理DF EF也为 ABC的中位线 E D F 定义 三角形的中位线与第三边有什么关系 三角形的中位线平行且等于第三边的一半 已知 如图 DE是 ABC的中位线 求证 证明 如图 以点E为旋转中心 把 ADE绕点E 按顺时针方向。</p>
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