浙江专版2018

浙江专版2018Tag内容描述：<p>1、选择填空提速专练（九）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1已知全集UR，Ay|y2x1，Bx|ln x1，所以UAx|x1，又因为Bx|01，b0.32(0,1)，clog0.32<0，所以c<b<a，故选D.3一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是()A64 B72C80 D112解析：选C由三视图得该几何体为一个棱长。</p><p>2、选择填空提速专练（五）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1设集合A，By|yx21，xA，则集合B中含有元素1的子集个数为()A5 B4 C3 D2解析：选B由于AxZ|1x<31,0,1,2，则By|yx21，xA1,2,5，则集合B中含有元素1的子集为1，1,2，1,5，1,2,5，共4个，故选B.2设zabi(a，bR，i为虚数单位)，若(1i)2|2i|，则直线bxaya0的斜率为()A1 B1 C. D.解析：选A由于(1i)2|2i|2i2，则z22i，可得a2，b2，即直线的方程为2x2y20，亦即yx1，故斜率k1，故选A.3若直线yx上存在点(x，y)满足约束条件则实。</p><p>3、选择填空提速专练（六）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1已知集合Px|1x3，Qx|x24，则P(RQ)()A2,3 B(2,3C1,2) D(，21，)解析：选C由题易得RQx|21”是“b1，由特殊值法，取a。</p><p>4、选择填空提速专练（十）一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1若复数z满足i2 016i2 017(i为虚数单位)，则z()A2 B2C2i D2i解析：选B因为i2 016i2 0171i，所以z(1i)(1i)，即z2，故选B.2.3展开式中的常数项为()A8 B12C20 D20解析：选C原式6，则第r1项Tr1C()6rrC(1)rx3r，令3r0，得r3，即常数项为T4C(1)320，故选C.3设P：24，P是Q的充分不必要条件，故选A.4已知定义在R上的偶函数f(x)，其。</p><p>5、保分大题规范专练（一）1已知函数f(x)sin(x)(0，0，<<0)的最小正周期是，得，即2.由yfsin的图象过点(0,1)，得2k，kZ，即2k，kZ，又<<0得，所以函数解析式为f(x)sin.(2)由x得2x，所以sin，即函数f(x)的值域为.2在四棱锥PABCD中，平面PCD底面ABCD，PDCD，E为PC的中点，底面ABCD是直角梯形，ABCD，ADC90，ABADPD1，CD2.(1)求证：BE平面PAD；(2)求直线BE与平面PBD所成角的余弦值解：法一：(1)证明：取PD的中点F，连接EF，AF.由于EF是PCD。</p><p>6、模块综合检测（一）(时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(本小题共10小题，每小题4分，共40分。每小题只有一个选项正确)1目前金属探测器已经广泛应用于安检、高考及一些重要场所，关于金属探测器的下列有关论述正确的是()A金属探测器可用于月饼生产中，用来防止细小的金属颗粒混入月饼馅中B金属探测器能帮助医生探测儿童吞食或扎到手脚中的金属物，是因为探测器的线圈中能产生涡流C使用金属探测器的时候，应该让探测器静止不动，探测效果会更好D能利用金属探测器检测考生是否携带手机等违禁物品，是因为探测器的线圈中通有直流电解析。</p><p>7、课时跟踪检测（十二） 空间向量及其加减运算层级一学业水平达标1空间四边形ABCD中，M，G分别是BC，CD的中点，则()A2B3C3 D2解析：选B23.2设有四边形ABCD，O为空间任意一点，且，则四边形ABCD是()A平行四边形 B空间四边形C等腰梯形 D矩形解析：选A，.且|.四边形ABCD为平行四边形3在正方体ABCDA1B1C1D1中，下列各式的运算结果为向量的共有()()；()；()；().A1个 B2个C3个 D4个解析：选D根据空间向量的加法法则及正方体的性质，逐一判断可知都是符合题意的4空间四边形ABCD中，若E，F，G，H分别为AB，BC，CD，DA边上的中点，则下列各式中成立。</p><p>8、复习课(二)圆锥曲线与方程圆锥曲线的定义及标准方程圆锥曲线的定义及标准方程在高考中主要以选择题或填空题的形式进行考查，标准方程在解答题中也会涉及，是高考解析几何的必考内容椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程椭圆双曲线抛物线定义平面内与两个定点F1，F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹平面内与两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于非零常数(小于|F1F2|且大于零)的点的轨迹平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)距离相等的点的轨迹标准方程1或1(ab0)1或1(a0，b0)y22px或y22px或x22py或x22py(p0)关系式a2b2c2a。</p><p>9、课时跟踪检测（十九） 抛物线的简单几何性质层级一学业水平达标1已知抛物线的对称轴为x轴，顶点在原点，焦点在直线2x4y110上，则此抛物线的方程是()Ay211xBy211xCy222x Dy222x解析：选C在方程2x4y110中，令y0得x，抛物线的焦点为F，即，p11，抛物线的方程是y222x，故选C2过点(2,4)作直线l，与抛物线y28x只有一个公共点，这样的直线l有()A1条 B2条C3条 D4条解析：选B可知点(2,4)在抛物线y28x上，过点(2,4)与抛物线y28x只有一个公共点的直线有两条，一条是抛物线的切线，另一条与抛物线的对称轴平行3设O为坐标原点，F为抛物线y24x的焦点，A。</p><p>10、复习课(三)空间向量与立体几何利用空间向量证明平行、垂直问题1空间向量是高考的重点内容之一，尤其是在立体几何的解答题中，主要考查建立空间直角坐标系，利用空间向量的坐标运算解决直线、平面位置关系的判断问题，特别是平行与垂直问题常作为一道解答题的某一小问，属于中档题2利用空间向量证明平行、垂直问题主要是运用直线的方向向量和平面的法向量，借助立体几何中关于平行和垂直的定理，再通过向量运算来解决空间向量的结论与线面位置关系的对应关系(1)设直线l的方向向量是u(a1，b1，c1)，平面的法向量v(a2，b2，c2)，则luvuv0a1a2。</p><p>11、章末整合提升种群判断正误(正确的打“”，错误的打“”)1某一湖泊中所有的大黄鱼和小黄鱼组成一个种群()2研究出生率和死亡率可以预测种群未来的发展方向()3标志重捕法一般适用于活动能力较强的动物()4一个物种的生物可以有多个种群()5可用标志重捕法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化()61000个人的村庄一年出生10个小孩，则种群出生率为10/(100010)100%0.9%()7种群密度越大，种群数量就越多()8为持续获得最高产量，应让种群数量达到K值时()9增长率下降时，增长速率可以先升后降()10只要生存空间足够大，种群就能呈指数增长()11随着种群数量。</p><p>12、阶段综合试卷(第一三章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1(2017杭州月考)植物的向光性实验不能说明的是()A单侧光改变生长素的分布B植物对外界刺激可产生反应C高浓度生长素抑制植物的生长D生长素促进植物生长答案C解析植物向光性实验未曾涉及高浓度抑制生长，仅涉及生长素促进生长，及单侧光引起生长素分布不均匀。2下列现象或事例最能说明植物生长素具有“两重性”的是()A茎的向光性B根的向地性C茎的背地性D无籽果实的形成答案B解析生长素的“两重性”是指植物生长素低浓度时促进生长，高浓度时抑。</p><p>13、章末检测试卷(第六、七章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A生产者B消费者C分解者D不能确定答案B解析依据箭头关系判断，图中a、b、c依次为消费者、生产者和分解者。2(2016浙江10月学考)酸雨产生的多种危害中，不包括()A伤害陆地植物B破坏水体生态平衡C产生温室效应D破坏土壤肥力答案C解析温室效应的主要原因是化石燃料大量燃烧，使得CO2在短时间内大量释放，打破了碳循环的平衡，与酸雨无关。3如图为一个简单的食物网，下列相关叙述正确的是()A该食。</p><p>14、第12课时群落的主要类型和演替学考要求知识内容必考要求加试要求主要的陆地生物群落类型aa群落演替的概念、类型和过程aa课时要求(1)举例说出主要的陆地生物群落类型。(2)说出演替的概念和类型。(3)举例说出群落的演替。(4)关注人类活动对演替的影响。一、群落的主要类型1形成不同群落的原因地球各地因气候、地形和其他环境条件的不同而分布着不同类型的生物群落。2陆地生物群落的主要类型(1)森林：北方针叶林、温带落叶阔叶林、热带雨林。(2)草原(3)荒漠(4)苔原例1善于挖洞和具有快速奔跑行为的动物主要分布于()A热带雨林B草原C荒漠D苔原。</p><p>15、第9课时种群的特征学考要求知识内容必考要求加试要求种群的概念和特征aa标志重捕法aa课时要求(1)概述种群的概念。(2)概述种群的特征。(3)学会用标志重捕法调查种群的密度。一、种群1种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。思考一个班集体是一个种群吗？答案不是。2个体、种群和物种三者之间的关系(1)个体是种群的基本组成单位。(2)通常一个物种包含很多种群，种群和种群之间存在地理隔离，只有同一种群内的个体才能互配繁殖。种群是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。探究理性思维试判断下列各项所述是不是种群，并说。</p><p>16、章末整合提升判断正误(正确的打“”，错误的打“”)1一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群()2深海热裂口处的生物的代谢类型与地表生物相同()3生物圈包括了地球上全部的生物及其生存的环境()4人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度()5自16世纪以来，我国人口增长呈指数增长，并将一直呈指数增长()6人口激增为我国带来了很严重的环境问题，我国实行计划生育等政策来减缓人口的增长()7为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业()8禁止对任。</p><p>17、第15课时生态系统的稳态及其调节学考要求知识内容必考要求加试要求生态系统的稳态aa稳态的调节bb课时要求(1)简述生态系统的稳态。(2)概述负反馈和正反馈，说出负反馈和正反馈的调节机制。(3)探讨提高生态系统稳定性的措施。一、生态系统的稳态及其调节1稳态(1)含义：生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态，使系统内部的所有成分彼此相互协调，保持稳定。(2)稳态的原因：稳态是靠生态系统的自我调节来实现的。2反馈调节当生态系统中的某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响。</p><p>18、阶段综合试卷(第四七章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1(2016浙江，5)下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图(甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期)，其中正确的是()答案A解析蝉基本上无生殖后期，C、D错误；蝉在地下生存多年在夏季羽化后只能生存一个夏季，所以在夏季时，蝉种群中生殖前期所占的比例大，A正确、B错误。2下列有关种群的叙述，正确的是()A种群最基本的数量特征是种群密度B年龄结构直接决定种群密度的变化C种群内个体数以稳定速度增加的种群年龄结构为稳定型D常用标志重捕。</p><p>19、章末整合提升群落判断正误(正确的打“”，错误的打“”)1森林中植物的垂直结构导致动物也有分层现象()2荒漠中的植物由于竞争水分，在水平方向上常呈集群分布()3光照和动物不会影响森林群落的水平结构()4群落演替是一个漫长、永无休止的过程()5火灾后的地段上重新形成森林先经历了原生演替后进行了次生演替()6不同生长型反映着植物所处的环境条件不同()7相似的环境条件通过生物的趋同进化，又能产生相似的生长型()8在群落垂直结构的每一个层次上，都有各自所特有的动物栖息()9鹦鹉科鸟类也和猿猴一样，是热带雨林的特有动物()10草原几乎完。</p><p>20、章末整合提升判断正误(正确的打“”，错误的打“”)1特异性免疫是人体的第三道防线，是后天获得的，对多种病原体起作用()2非特异性免疫是先天性的、与生俱来的，可以对付所有病原体的免疫()3泪液中的溶菌酶具有杀菌作用，属于人体的第二道防线()4参与特异性免疫的淋巴细胞有T淋巴细胞和B淋巴细胞()5巨噬细胞和辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥重要作用()6具有对抗原特异性识别的细胞包括T淋巴细胞、B淋巴细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞以及效应B细胞等()7白细胞介素2、抗体、溶菌酶及抗原等都是免疫活性物质()8抗原具有异物性。</p>