浙教版科学九上

浙教版科学九上Tag内容描述：<p>1、浙教版九年级科学下册教案第三节 身体的防卫教学目标1、识别免疫现象、类型；2、举例说明计划免疫和人工免疫；3、了解免疫功能。教学重点非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液免疫教学难点：细胞免疫和体液免疫，抗原和抗体，人体免疫功能课时安排：2课时教学过程第一课时复习传染病的三个特点和预防的三种途径思考：虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？学生思考后回答（皮肤阻挡作用）问：人体有些部分没有皮肤阻挡，如眼睛、鼻腔、口腔等，是如何抵抗外界的病原体入侵的？学生回答，。</p><p>2、九年级科学学业考试适应性测试考生须知：1全卷满分180分。考试时间120分钟。2全卷分卷I和卷，共7页，四大题，39小题，答案写在答题卷上。3本卷可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 O：16 Ca：40 Cu：64 Cl：35.5 4本卷可能用到的常量：g取10牛千克，水的密度为1.0103千克米3。温馨提示：请仔细审题，细心答卷，相信你一定会有出色的表现！ 试卷一 、选择题(本题有20小题，共70分。其中第110小题，每小题3分，第1120小题，每小题4分，请选出各题中一个符合题意的选项。不选、多选、错选均不给分。)1感受厨房中的科学根据你的生活体验，下。</p><p>3、第一章 探索物质的变化第一节 物质的变化一、物质是在不断变化着的物理化学变化没有新物质产生，只有形态、状态的改变新物质的产生实质分子间的距离发生改变构成物质的分子的原子重新组合，形成新的分子性质不需要发生化学变化就能表现出来的性质 颜色；气味；软硬；物质的溶解性；液体的沸点；晶体的熔点只在化学变化中表现出来的性质 酸碱性；可燃性二、探究物质变化的方法通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。物质变化的证据： 生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。物质变化规律的应。</p><p>4、根据酸的共性和碱的 共性，以及盐的有关性质，你 知道可以用哪些方法制取盐？ 有些盐是天然存在的。如：食盐、 纯碱等，但有些是用化学方法制取 。 1、酸金属=盐氢气 制取盐的途径：制取盐的途径： 7、盐盐=新盐新盐 8、金属盐=新金属新盐(下章学习) 6、碱酸性氧化物=盐水 5、碱盐=新碱新盐 4、酸盐=新酸新盐 3、酸碱=盐水 2、酸金属氧化物=盐水 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 (NH4)2SO4 NH4HCO3 NaNO3 NH4Cl Ca(H2PO4)2 K3PO4 K2SO4 KCl kNO3(NH4)3PO4 K2CO3NH4NO3 读教材读教材2828页页“盐与化肥盐与化肥”，思考，思考 以上物质分别属于哪。</p><p>5、Ca(OH )2 + Na2CO3 CaCO3+2NaOH 回顾1：碳酸盐（CO32-）检验方法： 回顾回顾2 2：工业制：工业制NaOH:NaOH: Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O + CO2 氯化钠俗 称食盐,白 色固体.易 溶于水 井盐 海盐 湖盐 岩盐 氯化钠在自然界分布很广 食盐用途: 1.食盐是生理活动不可缺少的,可用于 食用调味(加碘盐)和防腐(腌菜.肉) 注意:摄入过高,会引起高血压 2.制生理盐水（0.9%） 0.9%的氯化钠溶液中的钠离子浓度跟人体内血浆 中的钠离子浓度几乎相等,所以称为生理盐水. 日常生活中常用食盐水清洗伤口,你知道 这是为什么吗? 因为浓的食盐溶液会使细胞内的水渗。</p><p>6、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 初三 课 时 数：3学员姓名： 辅导科目： 科学 学科教师： 授课主题C （电学基础复习1）授课日期及时段教学内容1、 专题检测1、如何判断电流表测量通过哪个用电器的电流方法一： 看电流表与哪个用电器串联，则就测通过那个用电器的电流（如图2、图3).AL2L1AA1A2L2L1A1A2R2R3R1图4图2 图3方法二： 电流分析法：看哪些电流流过它，则测通过哪个用电器的电流（如图4）。A1测量通过 的电流；A2测量通过 的电流；2、如何判断电压表测哪部分电路两端的电压V1V2L2L1图5方法一：。</p><p>7、科学复习提纲(九年级上)第一章 探索物质的变化第一节 物理变化与化学变化的区别物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。化学变化：变化中会产生新的物质。物理变化的实质：分子间的距离发生改变。化学变化的实质：构成物质分子的原子重新组合成新的分子。物理变化和化学变化的联系：化学变化一定能伴随着物理变化物理变化不一定有伴随化学变化探索物质变化规律的基本方法。探究物质的变化，可以通过观察、实验等方法，从不同的方面寻找证据，进行分析，从而认识物质的变化和规律，推测它们的性质，并利用这些变化规律造福。</p><p>8、探索物质的变化,抢答题：（每个实验20分） 将观察到的实验现象填入下表,耀眼强光，生成白色粉末,不一样,变黄色、 有沉淀,不一样,大量的气体,不一样,固体变气体，气体变固体,一样,植物光合作用,主页,自然界中的一些变化,冰雪,燃烧,主页,燃烧,降雨,物理变化：,变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。,化学变化：,变化中会产生新的物质。,一、物质的变化： 化学变化和物理变化,物理变化的实质： 分子本身不变，分子间的距离发生改变。 化学变化的实质： 构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。,必答题：（各20分） 物理变化。</p><p>9、肆莇蒃螀羂莆薅羅莁莅螇螈芇莄袀肄膃莄蕿袇聿莃蚂肂羅莂螄袅芃蒁蒄肀腿蒀薆袃肅葿蚈聿羁蒈袀袁莀蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄薄薇螁芃薃虿羆腿薂螁蝿肅薂薁羅肁薁蚃袇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蚀袄羃芄螂聿节芃蒂袂膈节蚄肈膄芁螆羁肀芀衿螃莈艿薈罿芄艿蚁螂膀莈螃羇肆莇蒃螀羂莆薅羅莁莅螇螈芇莄袀肄膃莄蕿袇聿莃蚂肂羅莂螄袅芃蒁蒄肀腿蒀薆袃肅葿蚈聿羁蒈袀袁莀蒈薀螄芆蒇蚂羀膂蒆螅螂肈蒅蒄羈羄薄薇螁芃薃虿羆腿薂螁蝿肅薂薁羅肁薁蚃袇荿薀螆肃芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蚀袄羃芄螂聿节芃蒂袂膈节蚄肈膄芁螆羁肀芀衿螃莈艿薈罿芄艿。</p><p>10、1.4几种重要的盐,第二课时,复习,3、如何鉴别氯化钠、碳酸钠、硫酸钠三种无色溶液？,1、什么叫盐 ？常见哪些是盐？,2、下列物质的名称、俗称、化学式三者都相符的是（ ） A氢氧化钠、火碱、NaCl B氧化钙、消石灰、CaO C碳酸钠、纯碱、Na2CO3 D硫酸铜、胆矾、CuSO45H2O,Na2CO3溶液和CaCl2溶液反应原理,Na2CO3 溶液中 含有的离子,CaCl2溶液中 含有的离子,2Na+,CO32,Ca2+,2CI,Na2CO3+CaCl2 = CaCO3+ 2NaCl,练习：根据下面三个盐的反应规律，请同学们分别写三个反应的化学方程式： 酸盐新盐新盐 CaCO3+2HCl=__________________ 碱盐新碱新盐 3N。</p><p>11、第二节 探索酸的性质,第3课时,九年级(上) 科学 第一章 探索物质的变化,三、,在盐酸溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈________；再逐滴滴入氢氧化钠，溶液颜色有什么变化？___________________。,红色,由红色逐渐变成紫色,HCl NaOH = NaCl + H2O,酸 碱 盐 水,实验探究1,盐酸有什么性质,思考,胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？,3 HCl + Al(OH)3 AlCl3 + 3H2O,请用化学方程式表示：,酸 碱 盐 水,三、盐酸有哪些性质？,实验探究2,a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管。</p><p>12、酸 碱 盐,?,各类物质的性质及其相互关系,酸：电离时产生的阳离子全部都是氢离子(H+) 的化合物。 酸 H+ + 酸根阴离子,用什么方法测定物质的酸碱性？,酸碱指示剂：石蕊遇酸变红，遇碱变蓝； 酚酞遇酸不变色，遇碱变红。,PH试纸：用干燥而洁净的玻璃棒蘸取少许溶液滴在PH试纸上，变色后与标准比色卡对照可的PH 值。pH7，碱性； pH 7，中性， pH7，酸性,探索酸的性质,用酸碱指示剂只能指示溶液的酸碱性。而pH试纸不仅能显示溶液的酸碱性,还能显示溶液的酸碱度。,常见的酸,H2SO4 (硫酸) HCl (盐酸),1、无色、粘稠、油状液体 2、吸水性 3、脱水。</p><p>13、教学资料参考范本 九年级科学上册 第二章第1节物质的分类和利用3课时教案 浙教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标1、掌握对纯净物进行分类的基本方法 2、能根据物质的组成对纯。</p><p>14、4 4 中考复习 金属材料 一 中考复习要求 1 简述铁 铝 铜等金属单质的物理性质 知道它们的主要用途 正确描述铁 铝 铜的某些化学性质 2 知道生铁和钢等合金的成分和机械性能及主要用途 简单了解钢铁生锈的条件及防锈方。</p><p>15、浙教版科学九上 1.4 常见的碱 同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）氢氧化钠可用于生产洗涤剂，其俗称为（ ） A . 纯碱B . 火碱C . 小苏打D . 石灰石2. （2分）在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好。</p><p>16、浙教版科学九上 1.4 常见的碱 同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是（ ） A . 碳酸钠小苏打Na2CO3B . 氢氧化钠纯碱NaOHC . 氢氧化钙生石灰CaOD . 氢氧化钙消石灰。</p><p>17、浙教版科学九上 1.5 酸和碱之间发生的反应 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列实验方案中，不能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是（ ）A . 向一定量的氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后再滴加稀盐酸，有气体生成B . 向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯。</p><p>18、浙教版科学九上 1.4 常见的碱 同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）氢氧化钙的俗称是（ ） A . 生石灰B . 熟石灰C . 食盐D . 大理石2. （2分）欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质，可选用下列试剂中的 （ ）A。</p><p>19、浙教版科学九上 1.4 常见的碱 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列物质的俗称和化学式相符合的一组是（ ） A . 熟石灰CaOB . 生石灰CaCO3C . 苛性钠NaOHD . 干冰H2O2. （2分）对于化学方程式X+3NaOH。</p><p>20、浙教版科学九上 1.5 酸和碱之间发生的反应 同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）推理是化学学习的一种重要思维方法，以下推理合理的是（ ）A . 一氧化碳和二氧化碳两种物质的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B . 活泼金属与稀盐酸反应放出气体。</p>