浙教版科学九上 1.4 常见的碱 同步练习D卷.doc

浙教版科学九上 1.4 常见的碱 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是（ ） A . 碳酸钠小苏打Na2CO3B . 氢氧化钠纯碱NaOHC . 氢氧化钙生石灰CaOD . 氢氧化钙消石灰Ca(OH)22. （2分）一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。如图所示，横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量，根据图象判断，纵坐标可能表示（ ）A . 生成沉淀的质量B . 溶液中溶剂的质量C . 溶液中溶质的质量D . 溶液的 pH3. （2分）广西龙江河镉超标，严重威胁着民众的饮水安全为处理镉污染，当地政府组织人员在镉超标水域投放了大量烧碱或熟石灰，以及氯化铝，絮凝沉降镉离子，避免被人体吸收则下列说法错误的是（ ）A . 镉是人体必需补充的微量元素B . 此事件已对环境造成污染C . 熟石灰是氢氧化钙的俗称D . 烧碱和熟石灰都是碱4. （2分）下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有脱水性干燥氧气C稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫A . AB . BC . CD . D5. （2分）含agKOH的溶液与含bgHCl的溶液恰好完全反应：KOH+HCl=KCl+H2O，则下列有关叙述错误的是（ ）A . KOH和HCl发生了中和反应B . 反应后的溶液中溶质是KClC . 产物KCl与NH4Cl都属于化肥的一种，但不属于同一类化肥D . 将反应后的溶液进行蒸发，可得到KCl晶体的质量为（a+b）g6. （2分）下列物质中，与盐酸不反应的是（ ） A . 氧化铜B . 氢氧化钡C . 硫酸D . 碳酸钠7. （2分）实验室里的化学试剂都是分类存放的，小科在帮老师整理化学药品时，应将纯碱和哪些试剂放在一起（ ） A . Cu、AgB . NaCl、KNO3C . HCl、H2SO4D . NaOH、Ca(OH)28. （2分）向15mLpH为5的溶液中加入等体积的下列试剂，混合液的pH肯定增大的是（ ）A . 氢氧化钠溶液B . 稀盐酸C . 稀硫酸D . pH为5的溶液9. （2分）判断一种化合物是否属于碱类的根本依据是（ ）A . 能否与酸反应生成盐和水B . 溶于水后看能否使无色酚酞试液变红C . 电离时生成的阴离子是否全部是OH D . 电离时是否有OH生成10. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 物质电离时生成的阳离子有H+的叫做酸B . 物质电离时生成的阴离子有OH的叫做碱C . 物质电离时生成的阳离子中有金属离子的叫做盐D . 凡是在水溶液中能电离产生可自由移动的离子的物质，其水溶液均能导电11. （2分）下列关于物质用途的叙述，错误的是（ ）A . 碳酸钙用作补钙剂B . 二氧化碳用于制碳酸型饮料C . 碳酸氢钠用于焙制糕点D . 氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体12. （2分）金属镍被广泛用于混合动力汽车电池，关于镍及其化合物存在下列反应： Ni+2HCl=NiCl2+H2； Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2O；NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2+2H2O。以下分析正确的是（ ）A . 反应中的Ni元素的化合价均发生变化B . 镍能与硝酸银溶液发生反应C . Ni(OH)2和NiO2均属于氧化物D . 反应是置换反应，反应是复分解反应二、 填空题 (共8题；共26分)13. （5分）硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料 （1）浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂，说明浓硫酸具有_性； （2）氢氧化钠暴露在空气中，容易潮解，同时吸收空气中的_而变质，所以氢氧化钠固体必须_保存 14. （2分）在盛有少量稀盐酸或可溶性氯化物的试管中，滴入几滴_溶液和几滴稀硝酸，能观察到_沉淀，这是用于检验盐酸或其它电离时能产生Cl-的化合物的主要方法。而在盛有稀硫酸的试管中，滴入几滴_溶液和几滴稀硝酸，能观察到_沉淀，这是用于检验硫酸和其它电离时能产生SO42-的化合物的主要方法。某溶液中含有H+、Na+、Cl-、SO42- ， 欲证明两种阴离子确实存在，选用的最佳方案是：先向溶液中滴加足量的_溶液至沉淀完全，再取上层清液滴加_溶液，又出现白色沉淀，即可得出结论。15. （3分）如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D 是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。（1）A、B、C 三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_。（2）能同时实现反应和的物质可以是_，反应的实验现象为_。16. （3分）构建知识网络是重要的学习方法。小明在学了物质转化的规律后，构建了下图知识网络。 （1）若图中金属是Ca，则图中相应的碱的化学式为_。 （2）若图中金属氧化物是 CuO，可以利用 CO 具有_性，使它反应发生号转化。 （3）若图中碱是 NaOH，它能使石蕊变_色。 17. （3分）根据问题填空：（1）用熟石灰中和一定量的硫酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图所示熟石灰与硫酸反应的化学方程式为_，反应的实质_（2）当加入熟石灰mg时，溶液中的溶质为_若改用n g氢氧化钠与相同质量硫酸反应，所得溶液的pH_7（填“”、“”或“=”） （3）小明对熟石灰深入了解知，长期暴露在空气中会变质，试写出变质的化学方程式_，因此需_保存 18. （5分）如图以Ca（OH）2为例的反应关系体现了碱的化学性质，结合此图回答下列问题：（1）图中只生成盐和水的反应包括_ （2）图中生成白色沉淀的反应包括_ 19. （1分）酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具如表列出了“部分酸、碱、盐在20时的溶解性”我能利用此表完成以下任务：OHNO3ClCO32SO42H+溶、挥溶、挥溶、挥溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶不微Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶不溶（1）查：Ba（OH）2的溶解性_（2）写化学式：一种酸_；一种不溶于水的盐_（3）判断：氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是_（4）写铝与表中一种盐反应的化学方程式_；表中物质写一个中和反应的化学方程式_20. （4分）小科通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。 （1）打开止水夹，观察到的现象是_。 （2）实验中不能用澄清石灰水来替代CaCl2溶液，原因是_。 三、 解答题 (共4题；共34分)21. （6分）已知NaOH溶液中大量含有粒子Na+、OH-、H2O，试设计实验探究是哪种粒子使无色酚酞变红 22. （9分）将6g生铁样品加入到盛有100g过量硫酸的烧杯中（样品中杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为105.8g，试行算：（1）H2SO4的相对分子质量为_；（2）生成H2的质量为_；（3）该生铁样品中铁的质量分数（要写出计算步骤，结果保留一位小数）；23. （11分）比较、归纳是学习的重要方法，小红在学习了酸、碱、盐知识后进行了总结： （1）酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有_（填微粒的符号） （2）碱溶液能使紫色石蕊溶液变_色 （3）在溶液中与CaCl2、Ca（NO3）2均能反应的盐有_（任举一例，写化学式） （4）下列反应中：金属氧化物+酸盐+水 非金属氧化物+碱盐+水 酸+碱盐+水，属于中和反应的是_（填序号），试用化学方程式举一例：_（5）小宇同学发现许多不同类别的物质反应都能生成盐，于是他构建了生成氯化钠的知识网络图请回答下列问题：转化的基本反应类型属于_反应物质A是常见的碱，写出A的化学式：_写出反应的化学方程式：_转化的反应在医疗上可用来治疗_写出转化反应的化学方程式：_24. （8分）BaCl2 是一种重金属盐，其水溶液具有很强的毒性。 （1）若误服了 BaCl2 溶液，为减轻毒性，最好服用下列物质中的 。 A . H2SO4 溶液B . 肥皂水C . 蛋清D . Na2SO4 溶液（2）为测定某 BaCl2 溶液的溶质质量分数，现取 100 克BaCl2 溶液，不断加入 MgSO4 溶液，反应过程中溶液总质量与加入 MgSO4 溶液的质量关系如图所示，请回答：P 点意义_。反应生成沉淀的最大质量为_克；求原 BaCl2 溶液的溶质质量分数_。四、 实验探究题 (共4题；共28分)25. （13分）科学课堂围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下小金同学开展探究活动，将一定量的稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中，实验中未观察到明显现象，小金同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？请你利用下列试剂 pH 试纸、铜片、BaC12 溶液、Na2CO3 溶液、CuSO4 溶液设计两个实验方案来确定反应后溶液中溶质，写出具体操作，预测实验现象并写出对应的结论。26. （5分）科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题 （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母） A . 氨分子是不断运动的B . 氨分子有一定质量C . 浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_ （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到着火点；_，反应的化学方程式为_ （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是_（用化学方程式表示） 27. （3分）初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）B实验的现象为_。实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色（2）【提出问题】废液中含有什么物质？【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有_。老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中一定含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_。于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：学生甲还可能有Ca（OH）2、NaOH学生丙还可能有Ca（OH）2、CaCl2学生乙还可能有NaOH、Na2CO3学生丁还可能有Na2CO3【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl（3）【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有_。【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他写出判断的方法：_。28. （7分）酸、碱、盐的在日常生活、生产中用途广泛，请回答以下问题（1）碳酸钠可用于洗涤剂是因为它的水溶液呈_性（填“酸、碱、中”）碳酸钾的水溶液中能导电的粒子符号是_；（2）氢氧化钠是一种常见的碱，根据题意写出下列反应的化学方程式：用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体_；除去氯化钠中的氯化镁杂质_；在与二氧化碳反应中，下列物质代替氢氧化钠溶液也能出现同样现象的试剂是_（填编号）A、KOH B、Ca（OH）2 C、Ba（OH）2 D、Cu（OH）2（3）硫酸的下列用途中，不能用盐酸代替硫酸的是_（填编号）制氢气 金属除锈 制化肥硫酸铵第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填