浙教版七年级科学下册课件

浙教版七年级科学下册课件Tag内容描述：<p>1、请看聋哑人的生活片段！请看聋哑人的生活片段！ 讨论：与你的日常生活相比，你讨论：与你的日常生活相比，你 有什么感想？有什么感想？ 声音的发生和传播 我们生活在充满声音的世我们生活在充满声音的世 界里，没有声音的世界将界里，没有声音的世界将 是一个可怕的世界。是一个可怕的世界。 举例：让学生举出一些没有声音的场所或星球？举例：让学生举出一些没有声音的场所或星球？ 设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们 人的耳朵的呢？人的耳朵的呢？ 一、声音的发生和声源一、声音的。</p><p>2、七年级科学下册 耳 外耳中耳 内耳 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓室 听小骨 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 听觉的形成过程 w w 耳廓收集耳廓收集声波 通过通过外耳道外耳道 引 起鼓膜的振动 这种振动通过听小骨放大 传到内耳的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋 听神经 脑部的听觉中枢形成听觉 耳除了听觉以外还有耳除了听觉以外还有保持身保持身 体平衡体平衡的作用的作用 因为内耳中有感受头部位置变动的感受器 感受器过于敏感的人，在受到过长或过强 的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出 汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕 车、晕船和航空病。 探究：。</p><p>3、第2课时 声音的特性与噪声污染,一、声音的特性 1音调 (1)声音音调的高低与发声物体_______________有关，物体振动得________，发出的音调就________。频率是描述物体___________的量，它决定着声音的________。频率的单位是_______，简称_______。 (2)我们把高于________赫的声音叫做________，低于_______赫的声音叫做________。蝙蝠在飞翔时会发出__________，并通过接收返回的超声波来辨别猎物的方位及距离，大象可以利用__________进行交流。,振动的快慢,越快,越高,振动快慢,音调,赫兹,赫,20000,超声,20,次声,超声波,次声波,2响度 (1)。</p><p>4、耳的结构与听觉的形成,第3节 耳和听觉,外耳包括： 中耳包括： 内耳包括：,耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、咽鼓管 前庭、半规管、耳蜗,认识耳朵的结构,耳,外耳,中耳,内耳,耳廓 外耳道,鼓膜 鼓室 （含听小骨） 咽鼓管,半规管 前庭 耳蜗,小结,中耳,Back,内耳,Back,位觉感受器,Back,耳朵各个部分的功能,耳廓： 外耳道： 鼓膜： 听小骨： 咽鼓管： 半规管： 前庭： 耳蜗：,有感觉头部位置变动的 感受器,听觉形成动画,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,振动并把声音放大,使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而 使鼓膜能正常振动。,。</p><p>5、光学总复习,浙教版七年级下,光学知识：,光的传播,光的反射,光的折射,光的色散,透镜成像,平面镜成像,反射定律,折射定律,一、光的产生和传播,2、规律：光在同一均匀物质沿直线传播,1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。 分类：自然光源，如 ；人造光源，如 。,为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？ 早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 ，该现象说明： 。,答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼,人能看到光的直线传播,5、与光的直线传播有关的现象：影子、。</p><p>6、地球的自转,学习目标： 1、记住地球的自转的特点（方向、周期），并能正确演示和解释自转、的基本的运动规律。 2、理解地球自转是如何产生了昼夜交替和解释时差现象。,新课导入,昼夜更替,自转的方向和周期,时间的差异,随堂练习,课堂小结,地心说,古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希。</p><p>7、地球的自转,我们总是在深夜或凌晨观看世界杯，你知道为什么吗？,在同一时间里地球上不同的地方会出现白昼和黑夜的现象叫做昼夜现象。,思考：产生昼夜现象的原因？,地球是不发光不透明的球体,太阳光的照射,思考:现在图中的地球有没有转动?如果它转动昼夜现象还有吗，还有新的现象吗？,白昼:太阳照到的一面,黑夜:太阳照不到的一面,阅读书本125页晨昏线,太 阳 光,A,B,C,D,北极,夜半球,昼半球,晨昏线,晨线,昏线,读图：,思考：,假如地球自转速度加快或减慢，我们的一“天”的长度将如何变化？,有昼夜，但没有昼夜交替这说明地球上之所以有昼夜。</p><p>8、已知知识,地球的自转,动 动 手：,南极上方向下俯视：,顺时针,逆时针,北极上空向下俯视：,地球自西向东自转会引起哪些自然现象？,我们来说一说：,未知知识,模拟实验,太阳光,人,地球,原型,模型,方向,桐乡（120E , 30N）,太阳方位,时间,东,西,南,北,东,西,南,北,东,西,南,北,地球旋转位置,A,B,C,东边,早晨,南边,正午,黄昏,西边,星星的周日视运动,昼夜现象,昼夜交替现象,夜半球,昼半球,?,?,晨昏线,晨线,昏线,黑夜白天,白天黑夜,北极,夜半球,昼半球,ADC是昏线：从白天到黑夜。,图中的哪一段是昏线?哪一段是晨线?,ABC是晨线：从黑夜到白天。,谁。</p><p>9、第三课时,复习,压 强,1、压强的物理意义：,表示压力的作用效果。,2、压强的定义：,物体单位面积上受到的压力叫压强。,3、压强的定义公式：,压力,受力面积,压强,p,=,=,F,S,4、压强的单位：,1 帕 = 1 牛/米2,5、公式变形：,p,=,F,S,p,=,F,S,液体对容器底部的压强,1、在一段粗管的下端蒙上 橡皮膜，如图所示，将水注 入管内至约 1/3处，橡皮膜 的形状有什么变化？,2、 再将水注入管内至约 2/3处，橡皮膜的形状又有 什么变化？,结 论：,1、液体对容器底部有压强；,3、再将其他液体注入管内 橡皮膜的形状有什么变化？,2、液体对容器底部的压强。</p><p>10、第3章运动和力,第2节力的存在,第1课时力的作用效果,一、力是什么1力是物体对物体的____。二、力的作用效果2力能改变物体的____，力不改变物体的。在科学上，物体的改变和的改变统称为运动状态的改变。三、力的作。</p><p>11、第4节植物的一生,第1章代代相传的生命,第2课时种子的萌发,1当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变_____________因素，而控制其余________因素_________，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究。</p><p>12、植物的一生 种子 第1课时 种皮 坚韧 保护种子和内部结构 在凹陷的一侧的种皮上 有种脐和种孔 子叶 两片 肥厚 贮藏着营养物质 胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成连接根和茎的部位 胚根 将来发育成根 一 种子的。</p><p>13、2020 2 29 小小竹排江中游巍巍青山两岸走 2020 2 29 机械运动 第六章 第一节 物体的运动和静止 2020 2 29 交流与讨论也是学习物理的一种好方法 关于物体的运动和静止 你们的观点是什么 观察 实验是学习物理的基本方。</p><p>14、力的作用效果与力的哪些因素有关呢？,用手拉弹簧，力越大，弹簧伸的越长。,力的作用效果与力的大小有关,力的作用效果与力的哪些因素有关呢？,力的作用效果与 力的方向有关,活动2,二毛用同样大小的力拉弹簧和压弹簧，弹簧长度哪个长？,B,A,三毛拉力作用在__点更容易把门拉开.,力的作用效果与力的作用点有关,A,活动3,影响力的作用效果的因素：,1、力的大小 2、力的方向 3、力的作用点,这三。</p>