正比例函数的性质

正比例函数的性质Tag内容描述：<p>1、正比例函数练习题（1） 画函数图象的步骤：_____________________________（2） 正比例函数的函数关系式为：_____________________________________（3）正比例函数的图象是一条________________,当K0时，图象经过第_______象限，从左到右_______，y随x的增大而________；当k<0时，图象经过第________象限，从左到右__________，y随x的增大而________.补充讲解：在同一坐标系中画出y=x、y=0.5x和y=3x的函数图象.归纳：_______________________________________________________________.例题1 如图1，正比例函数y=kx，y=mx，y=nx在同一平。</p><p>2、12.2 一次函数第1课时 正比例函数的图象和性质一、学习目标：知识与技能 1、理解正比例函数的概念，能在用描点法画正比例函数图象过程中发现正比例函数图象性质2、能用正比例函数图象的性质简便地画出正比例函数图象3、能够利用正比例函数解决简单的数学问题过程与方法 学生通过探究实际问题中函数关系归纳得出正比例函数的概念，再通过动手操作画图象观察概括出正比例函数图象的性质。学生在探究合作中交流，体验知识的形成过程。情感态度与价值观 通过教师的主导作用，提高学生的合作学习效率，让学生体会合作学习的好处。二、学习过程。</p><p>3、14.2.1正比例函数的性质,欢迎光临指导,横林中学 陈巧艳,下列函数中哪些是正比例函数? 哪些不是,为什么? (1) (2) (3) (4) (5),(1)画出正 比例函数 的图象; (2)画出正比例函数 的图象.,正比例函数的图象,y=2x 的图象为：,-6,-4,-2,0,2,4,6,x,y=2x,x,-,0,4,5,4,3,2,1,-2,-3,-4,-5,1,2,3,5,x,y,-1,-1,-2,-3,-4,-5,的图象:,观察 比较两个函数的相同点与不同点.,归纳,两图象都是经过原点的 函数 的图象从左向右 ，经过第 象限；函数。</p><p>4、正比例函数的性质 教学设计 郭家河小学 李荣信 一 教学目标 1 知识目标 能根据正比例函数的图像 观察归纳出函数的性质 并会简单应用 2 能力目标 逐步培养学生的观察能力 概括的能力 通过教师指导发现知识 初步培养学。</p><p>5、正比例函数的图象和性质 导学案 学习目标 1 掌握正比例函数的图像和性质 2 会用两点法简便地画出正比例函数图像 3 会利用正比例函数图像和性质解决简单的数学问题 学习重点 正比例函数的图像和性质 学习难点 利用正。</p><p>6、正比例函数性质 的教学设计 田埠中学 吴淑荣 一 教学目标 1 知识与技能 1 能画正比例函数的图像 并能根据正比例函数图象的特点快速作图 2 能够在画图过程中观察并发现正比例函数图像的性质 学会简单描述及应用 2 过。</p><p>7、课题 19 2正比例函数图像及其性质 教材的地位 三备情况 本节课是在学好了正比例函数解析式后 对函数内容的进一步研究 是在平面内的点与有序数对的对应关系基础上建立起来的 是函数与图象第一次完美结合 它的研究方。</p><p>8、课题 19 2 1 正比例函数的性质 上课时间 年 月 日 讲课人 教 学 目 标 知识与技能 会画正比例函数的图像 理解正比例函数的性质 过程与方法 通过正比例函数图象的学习与研究 感知数形结合思想 情感 态度 价值观 通过让学生经历画正比例函数图像及观察图像发现规律 让学生培养数形结合 观察图形及合作学习的能力 教学重难点 教学重点 会画正比例函数图像和掌握正比例函数的特征 教学难点 正比例函。</p><p>9、正比例函数的性质评课稿 过程简介： 课前每组把本组要处理的知识或题目提前写在各自黑板上，先由四个小组处理本课的基本知识，其中一个小组陈述课题，两个小组通过描点、连线、画图，画出两个不同类型的正比例函数的图像，最后一个小组根据前面的图像得出了结论：正比例函数的性质。 第二阶段是由两个小组应用所得结论，处理课本上的两个练习题 第三阶段是五个小。</p>