整式的加减-合并同类项

整式的加减-合并同类项Tag内容描述：<p>1、如果有一罐硬币,(分别为一角,五角,一元)你会如何去数呢?,生活中处处有分类的存在.那在数学中也有分类吗?,生活中处处有数学的存在.可以把具有相同特征的事物归为一类,在多项式中也可以把具有相同特征的事物归为一类.,说出下列单项式的系数和次数，并根据这些单项式的特征将其分类,8n,-7a2b,3ab2,2a2b,6xy,5n,-3xy,-ab2,8n 5n,3ab2 -ab2,6xy -3xy,-7a2b 2a2b,我们把具有如此特征的单项式称为同类项,所含字母相同,相同字母指数也相同,所有的常数项也看做同类项,游戏一：找朋友,a mn xy 2 -3pq a xy/2 pq -8pq -nm 3qp -4,两个条件缺一不可 ; 。</p><p>2、整式的加减 说课稿 各位评委老师 下午好 我说课的题目是 整式的加减 根据新课标的理念 对于本节课 我将以教什么 怎样教 为什么这样教为思路 从教材分析 教学目标 教学方法 教学过程设计方面加以说明 一 教材分析 一。</p><p>3、整式的加减 教学内容 课本第63页至第66页 教学目标 1 知识与技能 1 了解同类项 合并同类项的概念 掌握合并同类项法则 能正确合并同类项 2 能先合并同类项化简后求值 2 过程与方法 经历类比有理数的运算律 探究合并同。</p><p>4、2020人教版七年级数学上册 课时作业本 整式的加减 合并同类项 一 选择题 2与下列哪一个是同类项 A ab B ab2 C 22 D m 当x 4时 代数式 x3 4x2 2与x3 5x2 3x 4的和是 A 0 B 4 C 4 D 2 下列计算正确的是 A 2x 3y 5xy B 2a2 2a3 2a5 C 4a2 3a2 1 D 2ba2 a2b a2b 把 x 3 2 2 x 3 5 x。</p><p>5、2.2.1整式的加减合并同类项太和县五星镇中心学校 王应振一、教学目标:1、 知识目标: （1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。（2）使学生掌握合并同类项法则。（3）利用合并同类项法则来化简整式。2.能力目标: （1）、在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想；并且能在多项式中准确判断出同类项。（2）。</p><p>6、2.2整式的加减(一),解决两个问题： 1、什么是同类项； 2、怎样合并同类项。,我们常常把具有相同特征的事物归为一类.,动手动脑 问题：捐款结束，班干部要留下来清点班级 捐款总数，假如你是班干部，面对这一堆不同面 值的钱，你如何数？,问题：以下几组单项式有什么相同点,找一找,探究一：什么是同类项,指数都是2,指数都是1,相同字母的指数相同,所含字母相同,（1）2x 和。</p>