整式的加减6.1单项式与多项式

整式的加减6.1单项式与多项式Tag内容描述：<p>1、人民教育出版社(教育部审查2013)，七年级数学第二章整体式加加，一段，教团：绵阳市沙田实验初中王曼比，n，2n，4n，n 2n 4n 6a2 a3 2.5x vt n，数字，字母，判断以下各种是否是单项式，是的，不是，并说明原因。M，练习1:谁反应快，单项式系数为1或-1时，通常省略“1”，不写。2 .圆周率是常数。3 .单项式的系数为乐队分数时，通常用假分数写。4 .一元系数应包括前面的。</p><p>2、2.1整式 第一节 单项式,用字母表示数,n,2n,4n,n,注意：在含有字母的式子中若出现乘号，通常将乘号写作“”或 省略不写。如：100a可以写成100a或100a。,由表面看本质,用含有字母的式子填空：,学会观察,它们有什么相同之处？,注意：单独的一个数或字母也是单项式。,像这样，数或字母的积组成的式子叫做单项式。,解剖单项式,所有字母指数的和称为单项式的次数,单项式中的数字因数。</p><p>3、6 1单项式与多项式 教学目标 1 了解单项式 多项式 整式等概念 2 会确定一个整式的次数 能准确地说出一个多项式的项数 3 初步培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力及应用意识 二 自主学习 1 对于字母来说 只含有 的。</p><p>4、整式的乘法4 单项式与单项式 单项式与多项式相乘 14 1 4整式的乘法 剑阁县柳沟中学校 杨军 教学目标 1 探索并了解单项式与单项式 单项式与多项式相乘的法则 并运用法则进行运算 2 会进行整式的混合运算 教学重点 探。</p><p>5、一对一个性化辅导教案 任课教师 所授科目 数学 学生姓名 学生年级 初一 所在学校 教材版本 北师大版 课时计划 共 课时 第 19 20 课时 填写时间 授课时间 课 题 单项式与多项式及整式 教 学 目 标 同步教学知识内容。</p><p>6、14 1 4整式的乘法 单项式与多项式相乘 学习目标 1 理解单项式乘以多项式的法则 能利用法则进行计算 2 经历探索单项式与多项式相乘的法则的过程逐步形成独立思考 主动探索的习惯 3 培养思维的批判性 严密性和初步解决。</p><p>7、15.3.2代数表达式的除法(2)，-多项式除以单项式，计算，(2) 2A2B (3B2C) (4A03)，=(234) A21B 113C=AC，=(1) () A71 x 44Y32=A6Y，做一件事，先填入空格，然后用适当的方法验证计算的正确性。625，125，25，25，25，50，32，6，4a，2a3，计算下列类型，以及如何计算它们？=a b，=a b，=2x y，从上面的计算，你。</p><p>8、单项式与多项式相乘,整式的乘法,2.,授课教师：石福广,一、口算： (1)x2y2.(-3x2y) (2) (x2)2 .(-2x3y2)2 (3)(1.2103) (5102),原式=5(-3)(x2x2)(y2y),原式=x4.4x6y4,单项式乘以单项式的法则有几点？ 各单项式的系数相乘； 相同字母的幂按同底数的幂相乘; 单独字母连同它的指数照抄。,一、复习,=4x10y4,。</p><p>9、如何进行单项式乘单项式的运算？,单项式的系数？,相同字母的幂？,只在一个单项式里含有的字母？,计算,（系数系数）（同字母幂相乘）单独的幂,想一想,设长方形长为（a+b+c），宽为m， 则面积为多少？,想一想：,如果把它看成一个大长方形，那么它的边长为__________,面积可表示为_________.,a+b+c和m,m(a+b+c),这是单项式乘以单项式吗？,14.1.4 整式的乘法（2。</p><p>10、新课标示范教案 数学八年级上册 姓名 姚正兰 课题 整式的乘法 课型 新授 教学媒体 多 媒 体 教 学 目 标 知识 技能 经历探索单项式与单项式 单项式与多项式的乘法 会进行单项式 单项式 单项式 多项式的运算 过程 方法 在探索运算法则的过程中体会乘法交换律和结合律的作用和转化的思想 情感 态度 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时 体会学习数学的兴趣 培养学习数学的信心 教学重点 单项式。</p><p>11、单项式与多项式相乘,整式的乘法,2.,授课教师：石福广,一、口算： (1)x2y2.(-3x2y) (2) (x2)2 .(-2x3y2)2 (3)(1.2103) (5102),原式=5(-3)(x2x2)(y2y),原式=x4.4x6y4,单项式乘以单项式的法则有几点？ 各单项式的系数相乘； 相同字母的幂按同底数的幂相乘; 单独字母连同它的指数照抄。,一、复习,=4x10y4,=-15x4y3,原式=(1.25)103102,=6105,2：计算,概括：单项式与多项式相乘，只要将单项式分别乘以多项式的每一项，再将所得积加。,单项式与多项式相乘公式：,单项式与多项式相乘法则:,二、过手训练：例1：计算：,例5（1）计算：,点评：(1)多项。</p><p>12、1.7多项式除以单项式,2018.3.22,郑州冠军中学宋信虹,3a3b2c,5ac,3ab2c,(1)m(a+b+c)=,(2)(ma+mb+mc)m=,做一做&思考,你能计算下列各题？说说你的理由。,（1）(ad+bd)d=__________,（2）(a2b+3ab)a=_________,（3）(xy3-2xy)xy=_______,多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除。</p><p>13、单项式与多项式相乘,整式的乘法,2.,授课教师：石福广,一、口算： (1)x2y2.(-3x2y) (2) (x2)2 .(-2x3y2)2 (3)(1.2103) (5102),原式=5(-3)(x2x2)(y2y),原式=x4.4x6y4,单项式乘以单项式的法则有几点？ 各单项式的系数相乘； 相同字母的幂按同底数的幂相乘; 单独字母连同它的指数照抄。,一、复习,=4x10y4,=-15x4y3。</p>