整式的加减第一课时

整式的加减第一课时Tag内容描述：<p>1、蝿螇肃薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羁膃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈芈螇肄莆芈薆袇节芇虿膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅莂螈羂肁莂蒇螅羇莁蚀羀莆莀螂袃节荿袄肈膈莈薄袁肄莇蚆肇罿蒆蝿衿芈蒆蒈肅膄蒅薁袈肀蒄螃肃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肃薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羁膃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚅衿羈芈螇肄莆芈薆袇节芇虿膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿芃蚅螆膅莂螈羂肁莂蒇螅羇莁蚀羀莆莀螂袃节荿袄肈膈莈薄袁肄莇蚆肇罿蒆蝿衿芈蒆蒈肅膄蒅薁袈肀蒄螃肃肆蒃袅羆莅蒂薅蝿。</p><p>2、10022522 100(-2)252(-2),有理数可以进行加减计算，那么整式能否可以加减运算呢？怎样化简呢？,(100252)2,704,(100252) (2),704,新课导入,运用有理数的运算律计算：,把具有相同特征的事物归为一类,把具有相同特征的事物归为一类,把具有相同特征的事物归为一类,整式的加减（一）,（1） 43 8 3 ____________,（2） 4(3) 8 (3) ,(4 +8) 3,(48) (3),根据上面的方法完成下面的运算. 4a+8a=_____________,(48)a,（3） 32 +432 ____________,（4） (3) 24(3)2 __________________,（14）32,（14）（3）2,根据上面的方法完成下面的运算. a2+4a2=__。</p><p>3、4.6整式的加减,1,如图，要表示这个图形的面积， 你有几种不同的方法？,想一想,3(x+3),3x+9,问题1：等式从左边到右边发生了什么变化？,议一议,3(x+3)=3x+9,问题2：根据已有知识，你能明白运算的依据吗？,化去了式子中的括号,去括号应用了乘法的分配律,1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？,a(b+c)=ab+ac,2.利用乘法分配律计算:,= 2+8,= -3+4,知识回顾,注意符号和项数,练习：去掉下列各式中的括号：,练一练,注意： 数与多项式相乘，要把数乘遍多项式中 的每一项。,注意符号和项数,讨论和归纳,+（a-b+c）=? -（a-b+c）=?,=+1(a-b+c) = a-b。</p><p>4、2.2 整式的加减 （第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,遂溪县北潭初中 陈杰仔,1.创设情境，引入课题,问题1:在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ，如果通过冻土地段需要t h，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 100t1202.1t100t252t,2.类比探究，学习新知,（1）运用有理数的运算律计算. 1002+2522= ； 100(-2)+252(-2)= .,2.类比探究，学习新知,（1）运用有理数的运算律计算 1002+2522 =(100+252)2=3522=704。</p><p>5、2.2 整式的加减 （第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,本节课学习的主要内容是：同类项的概念、合并 同类项的法则.整式的加减运算是“数与代数”领域 中最基本的运算，它是今后学习整式的乘除、因式分 解、分式、根式运算、方程及函数等知识的重要基 础同类项及合并同类项的法则是学习整式的加减运 算和一元一次方程的直接基础,课件说明,学习目标: (1)理解同类项的概念； (2)掌握合并同类项的方法； (3)通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从 中体会数式通性和类比的数学思想 学习重点： 同类项的概念及合并同类项的。</p><p>6、辽宁省大连市2012年七年级数学上册 整式的加减 第一课时 教案 新人教版 2数学教学设计 授课教师 授课时间 课型 复习 课题 整式的加减 主备人 教 学 目 标 基础知识 使学生对本章内容的认识更全面 更系统化 基本技能。</p><p>7、辽宁省大连市76中2012年秋七年级数学上册 整式的加减 第一课时 教案 新人教版 授课教师 授课时间 年 月 日 课型 复习 课题 整式的加减 主备人 教 学 目 标 基础知识 使学生对本章内容的认识更全面 更系统化 基本技。</p><p>8、4 6整式的加减 第一课时 开放题 你能写出含a b的次数为5的单项式 要求所写的单项式不是同类项 多少个 根据分配律 得 a b c 1 a b c a b c a b c 1 a b c a b c 去括号法则 括号前是 号 把括号和它前面的 号去掉 括号。</p><p>9、整式的加减整式的加减 第一课时第一课时 教案教案 公开课 公开课 龙扬中心中学龙扬中心中学 王景峰王景峰 一 教学目标一 教学目标 1 知识与技能 知识与技能 1 了解同类项 合并同类项的概念了解同类项 合并同类项的概念 掌握合并同类项法则掌握合并同类项法则 能正确合并同类项能正确合并同类项 2 能先合并同类项化简后求值 能先合并同类项化简后求值 2 过程与方法 过程与方法 经历类比有理数的运算律。</p><p>10、第二章 整式的加减,2.2整式的加减 第一课时 合并同类项与整式化简,理解同类项的概念； 掌握合并同类项的方法； 会利用合并同类项将整式化简求值； 会运用整式的加减解决简单的实际问题； 通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从中体会数式通性和类比的数学思想。,在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土。</p><p>11、2.2 整式的加减 （合并同类项）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,本节课学习的主要内容是：同类项的概念、合并 同类项的法则.整式的加减运算是“数与代数”领域 中最基本的运算，它是今后学习整式的乘除、因式分 解、分式、根式运算、方程及函数等知识的重要基 础同类项及合并同类项的法则是学习整式的加减运 算和一元一次方程的直接基础,2,课件说明,学习目标: (1)理解同。</p><p>12、整式的加减,钢城十一中 余 懿,问题1：现在让我们一起观察一下 上图中所显示的，哪些是同一类的,?,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,问题2：在青藏铁路西宁到拉萨路段，已知 列车在冻土地段的速度是100km/h，在非冻 土地段的速度可以达到120km/h，并且知道列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍。如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过非冻土地段的时间。</p><p>13、第6节 整式的加减 第1课时 去括号,第4章 代数式,ZJ版 七年级上,1【2018宜宾期末】下列各式中，去括号错误的是() Aa(bc)abc Ba(bc)abc Ca(bc)abc Da(bc)abc,D,2【2018无锡锡山区期末】下列各式中与abc的值不相 等的是() Aa(bc) Ba(bc) C(ab)(c) D(c)(ba),B,3下列式子正确的是() Ax(yz)xyz。</p><p>14、整式的加减,大英实验学校数学组 雷才建,整式的加减,单项式,多项式,合并同类项,去括号,添括号,(1） 掌握整式的加减运算方法（2） 掌握整式加减运算的一般步骤， 能熟练进行整式的加减运算 (3）进一步培养自己的计算能力。,学习重点：正确进行整式的加减运算 学习难点：去括号，特别是括号前面是“”号时,小组交流、讨论导学案-“预习案” 各组组长注意收集预习案中的易错点。,课堂目标：,分析。</p><p>15、整式的加减（第一课时） 课例分析 本节主要包 括合并同类项和去括号两部分内容，本节课所讲授的内容就是合并同类项，这是 一节新授课。 解多项式的项的概念，在此基础上 介绍同类项的概念学生容易掌握，即所含字母相同、相同字母的指数也分别相同 的项叫做同类项， 并强调几个常数项也是同类项。进一步学习合并同类项的定义 和法则。本节课主要解决两个问题：1、什么是同类项？2、怎样合并同类项？教 学重点是合并同。</p>