整十整百

整十整百Tag内容描述：<p>1、第 五 单元 教学内容 整十 整百数乘整十数 计划教学时间 年 月 日 学 习目标 1 使学生经历整十 整百数乘整十数的口算乘法的过程 能比较正确熟练地进行口算 掌握整十 整百数乘整十数的口算方法 重点 2 学会运用整十。</p><p>2、整百整十的练习整百整十的练习 教学内容 练习八 7 8 9 10 教学目标 1 进一步掌握加法的计算法则 并能熟练地进行万以内连续进位加 法的计算 2 培养学生形成认真细心地进行计算的习惯 教学重点 能应用法则准确地计算三位数进位的加法题 教学难点 能正确进行三位数连续进位加法的计算 教学步骤 一 复习 1 口算 43 25 530 290 35 49 450 280 45 30 6 84 540。</p><p>3、3.5.1 整十、整百数乘整十数口算乘法课 题整十、整百数乘整十数口算乘法课 型新授课课 时1课时讲课教师胡佳丽教学内容：课本第58页例1、做一做，练习十四第13题。教学目标：1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2.会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简。</p><p>4、整十 整百数乘整十数 说课稿 老河口市光化办汪岗高小 张春萍 一 教学内容 本节课所授内容是人民教育出版社出版的 义务教育课程标准实验教科书 小学数学三年级下册第五单元 整十 整百数乘整十数 第一课时 二 教材分。</p><p>5、整十整百数乘整十数,义务教育课程标准实验教科书三年级下册,单位:珠海实验小学,授课:张孝敏,口算乘法,我一个月缴60元车费,一学期缴5个月的车费，每人一学期缴多少元？,每人一学期缴300元,三（2）班有10人坐车，三（3）班有30人坐车,三（2）班一个月共缴多少车费？,三（3）班一个月共缴多少车费？,三（2）班一学期共缴多少车费？,三（3）班一学期共缴多少车费？,3,4,1,2,交流讨论。</p><p>6、整十整百乘整十整百口算乘法集体备课登特科中心校郭 凤 智整十整百乘整十整百口算乘法集体备课一、备课标1、学段领域。义务教育课程标准实验教科书三年级下册，第五单元“两位数乘两位数”中“口算乘法”是第一学段，数与代数知识领域内容。2、学段目标：能熟练地口算整十整。</p><p>7、小数乘整十、整百、整千数,苏教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习小数乘整十数、整百数、整千数的小数乘法，同学们要掌握计算的方法，能够正确的计算相关的小数乘法。,口算：174=176=1710=17100=171000=,例,2,5.04乘10、100、1000各是多少?用计算器计算,并观察小数点位置的变化情况。,5.0410,5.04100,5.041000,50.4,5。</p><p>8、整百数加、减整百数，几百几十 的数加、减整百数或整十数,滦州市茨榆坨镇塔坨小学 刘金香,30+40= 40-20= 50+90=,咪咪快餐店。,自己提问题并口算解答。,第一天剩余多少元？,200 100=100(元),说一说你是怎样算的。,2个百，减去1个百，等于1个百。,两天一共收入多少元？,200 360=560(元),说一说你是怎样算的。,2个百，加上3个百，等于5个百。</p><p>9、课前口算 前四个说一说你是怎样计算的 10 66 21 17 52 37 77 13 57 25 33 28 37 44 66 15 整百数加减整百数 几百几十的数加减整百数或整十数 课前小研究 咪咪快餐店两天的日记账 自己提出问题并口算解答 问题一 我提出的问题 我的算式是 我是这样计算的 问题二 我提出的问题 我的算式是 我是这样计算的。</p><p>10、河北教育出版社小学二年级数学第二册，几百十加整十及相应减法，几百十加整十及相应减法，教学目标，1。体验探索几百个数十个加减整十的口算过程。2.掌握数以百计的十加十减十的计算方法，精通口头计算。3、在计算过程中，提高分析和概括能力。总共有多少棵果树，几百棵加上几十棵再加上相应的减法？15080，几百十加整数十及相应的减法，15080，数字组成：15十，8十，加，23十，230(树)，几百十加整数十及。</p><p>11、整百数乘整十数,学习目标,正确、熟练地计算整百数乘整十数,自学指导,认真看书例题三，看黄色对话框的文字。（五分钟后，比一比看谁会做类似的题）,学校运动会演出，站队20排，每排100人，一共多少人？,20100,10020,2000,2000,答：鼓号队一共有2000人。,（人）,（人）,53,29,68,95,15,18,48,45,1500,5030,2090,6080,905。</p><p>12、整十、整百、整千数 加减法,万以内数的认识,、,1. 口算。,4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020,2. 填一填。,（1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个。</p><p>13、整十、整百数的加减,第1课时,二年级下册第三单元,上海美景,垫江县鹤游小学寇其超,主题图教学,课堂探索,8袋红气球，5袋黄气球。,每袋10个。,两种气球一共有多少个？,1,课堂探索,80+50=（ ）(个),130,8个十加5个十等于13个十。,从80往后数5个十，就是130。,1,答：两种气球一共有130个。,课堂探索,8 袋红气球，5 袋黄气球。,每袋10个。,红气球比黄气球多多少个？,1。</p><p>14、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 2 乘整十数、整百数 本节课是上学期所学口算乘法知识的延伸，主要是让学生能比较正确地口算整十、整百数乘一位数，并且能运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。在本节课中，我利用教材中提供的情境，引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流讨论，经历探索多种算法和与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。在教学中，让学生用自己。</p><p>15、整十数、整百数的除法教学内容：课本第33页教学目标：知识与技能：1、加深理解除法是乘法的逆运算，建立除法的逻辑推算。2、熟练掌握整十数、整百数的除法。方法与过程：1、经历自主探究整十数、整百数的除法计算的方法过程，体验算法多样化，发展计算思维的灵活性。2、会用逻辑推理“因为所以”，能进行观察对比，提高对比能力。3、感知数学在实际生活中的运用，体验数学与生。</p>