政治七年级上册第五课

政治七年级上册第五课Tag内容描述：<p>1、初初初初 中中中中 汉汉汉汉 语语语语 教教教教 案案案案 课课课课 题题题题 第第第第 一一一一 次次次次 的的的的 离离离离 别别别别 初中七年级 上册 授课人 授课人 买海买提艾力 吐生 初初初初 中中中中 汉汉汉汉 语语语语 教教教教 案案案案 初中七年级 上册 课题 第五课课题 第五课 第一次的离别第一次的离别 教学目标 教学目标 1 通过对课文学习充分调动学生学习汉语兴趣和积极性 准确。</p><p>2、1 / 30 七年级政治下册第五课导学案 第三单元做意志坚强的人 第五课：让挫折丰富我们的人生 第五课第一框 “ 人生难免有挫折 ” 教学目标：情感、态度、价值观目标：认识到不畏挫折是可贵的心理品质的道理。树立正确的生活目标和乐观向上的生活态度。 能力目标：提高认识、分析及正确对待挫折的能力。能够做好接受挫折考验的思想准备。 知识目标：了解挫折的含义、造成因素及与人生的关系。知道面对挫折的三种态度及结果。 1、教学重点：帮助学生认识到挫折的不可避免性 2、教学难点：提高自己 抗挫折的正确态度、能力 相关链接： 1、材料。</p><p>3、本课是七年级上册第五课 主题在于使学生对我国夏 商 西周时期的奴隶制 文明有比较全面而清晰的了解 感受夏 商 西周时期奴隶制文明的辉煌灿烂 体味中华文化源远流长 本课是在对学生综合能力不太了解的情况下设计的 我依照教学经验 首 先得出一般初一学生的能力和心理特点 丰富的感性材料可以激发他们探究的 热情 由浅入深的引导可以推动部分学生在理性认识上有所升华 但是公开课 上学生可能出现胆怯心理 在教学设。</p><p>4、七年级第五课 画当年 红色摇篮 教学设计 基本信息 课 题 义务教育课程标准实验教科书 七年级第五课 画当年 红色摇篮 作者及工作单位 彭群群 南丰二中 教材分析 本课选取 画当年 这一主题 导入速写和淡彩画的教学 力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去 提高学生以线造型和运用色彩的能力 题材贴近学生生活实际 更能增添学生对美术学习的乐趣 教材分别介绍了铅笔速写 钢笔速写和淡彩画的技法和。</p><p>5、第五课缤纷情感 举例 说说自己生活中的各种情感体验 对自己的情感 对老师的情感 对同学朋友的情感 对父母长辈的情感 自尊 自爱 自重 自卑 自负 自满 仇视等 敬爱 崇拜 讨厌 感激等 友爱 尊重 钦佩 羡慕 感激 厌恶 讨。</p><p>6、Doyouhaveasoccerball Unit5 SectionA soccerball basketball volleyball What sthat It sa baseballbaseballbat ping pongball ping pongbat tennis tennisracket 1 2 3 4 1aMatchthewordswiththepictures 1 tenni。</p><p>7、七年级上册第五课第三框自我新形象教学设计 三维教学目标 知识目标：让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。 能力目标：培养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。 情感目标：帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的正确追星意识。 教学过程 教学流程 学生活动 教师活动 设计意图 一、新课导入 学生可以跟老师一起唱 教师。</p><p>8、授课人：丁钰,授课人：丁钰,Section A Grammar Focus-3c,Unit 5,Do you have a soccerball?,Sports stars,Lead in,Sports Things,basketball,soccer ball,volleyball,baseball,baseball bat,ping-pong ball,ping-pong bat,tenni。</p><p>9、第二单元 国家的产生和社会的变革,第5课灿烂的青铜文明,北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？,河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？,夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？,有学者根据人们使用工具的不同，把人类社会的历史划分为石器时代、金石并用时代、青铜器时代、铁器时代,打制石器,磨制石器,石器时代,青铜器,青铜时代,小知识,青 铜：是铜、铅、锡的合金，需要1000摄氏度的高温才能冶炼而成，技术要求很高,青铜时代：就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。,青铜文明：在青铜时代人们所创造。</p><p>10、第5课 西周的兴亡 课程标准 了解西周的更替 说出西周分封制的主要内容 教学目标 识记与理解 识记周武王灭商 西周的建立与结束 理解分封制的主要内容 能力与方法 培养学生文史结合学习历史的方法与能力 以及分析比较的能力 提高学生阅读分析历史材料的能力 情感 态度与价值观 认识人心向背决定战争的结果 客观历史地认识分封制的作用 认识到正确根据变化了的形势 调整统治正确的重要性 教学重 难点 教学重点。</p><p>11、童趣,人教版七年级上册语文,一、导入激趣,李白有诗云郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。“竹马”是什么意思？小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。,同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。,童趣沈复,文言文导学,文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史。</p><p>12、第五课文件的复制（1）,（七年级下）,教学目标：1、学会在“我的电脑”中复制文件或文件夹2、学会把文件或文件夹复制到U盘上,重难点学会在“我的电脑”中复制文件或文件夹,一、预习教科书P17-P20,二、新课学习1、为什么要复制（拷贝）文件呢？2、用快捷菜单方法（即右击方法）怎样进行复制？3、还有哪些其它复制操作的方法呢？探索思考。4、怎样复制文件到U盘？,1、为什么要复制（拷贝）文件呢。</p><p>13、,第5课“和同为一家”,.,【内容标准】,了解唐与吐蕃等民族交往的史实。,.,一、教学目标,知识与能力了解唐朝前期周边少数民族的概况，知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受少数民族拥戴的有关史实。了解和掌握松赞干布统一吐蕃、文成公主、金城公主入藏的历史史实及意义。过程与方法通过阅读图片、史料，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。通过识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐代周边少数民族的分布情况。</p><p>14、第五课 灿烂的青铜文明,青铜文明,青铜时代：青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段。它介于“石器时代”和“铁器时代”之间。,青铜文明：即在青铜时代人们所创造的物质文化，便被称作“青铜文明”。,一、青铜器的高超工艺,1、青铜器发展的过程及种类：,a、出现 b、发展 c、繁荣,原始社会末期,夏朝,商朝,（1）发展 过程,2、成都平原的独特青铜文化,“三星堆。</p><p>15、教学资料参考 七年级政治上册第五课自我新期待教案 1 2 孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦 说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵 而她的声音非常难听 别人都笑话她 朱娜安慰她 说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的 但孔雀还是。</p><p>16、第 2 章 课 第 1 节 人格不可辱 第 1 课时 总第 个教案 学习目标 1 懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重 2 懂得人与人之间是平等的 明确 人与人之间是平等的 是指在人格和在法律地 位上的平等 能够正确分析现实生活中的 不平等 现象 学习重点为什么必须尊重他人 学习难点如何理解人与人之间平等的含义 教具学具小黑板 教 学 设 计 教学活动过程教学 环节师生行为 思考与调整 预习 交流。</p>