哲学的基本问题课件

哲学的基本问题课件Tag内容描述：<p>1、起源 指导人们正确地认识世界和改 造世界 1）哲学的智慧产生于人类的 实践活动 2）哲学源于人们对实践的追 问和对世界的思考 第一课知识复习 哲 学 任务： 含义 1）字义上 2）与世界观的关系 3）与具体科学的关系 4）与方法论的关系 1）从字义上看，哲学是智慧之学,即给 人智慧、使人聪明的学问 2）从与世界观的关系看，哲学是关于世 界观的学问，是系统化理论化的世界观 3）从与具体科学的关系看，哲学是对具体 科学知识的概括和总结 4）从与方法论的关系看，哲学既是世界 观又是方法论，是世界观和方法论的统一 哲学的含义 总和、整体 。</p><p>2、哲学 世界观 方法论 生活 与时代 具体科学 区别 联系 31作业： 结合上述材料，简要说明科学发展观是怎样体现哲学 与时代关系的？ (1)真正的哲学都是自己时代精神的精华。 (2)哲学（真正的）是社会变革的先导。 科学发展观反映了当今时代的任务和要求，把握住 了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验 和认识成果，是指导经济社会发展的世界观和方法论 的集中体现。 科学发展观是我们全面建设小康社会和社会主义现 代化的指导思想，用科学发展观统领经济社会发展 全局，才能促进社会变革，推动时代前进。 第二课 百舸争流的思想 唐。</p><p>3、第二课第二课 百舸争流的思想百舸争流的思想 一、生活智慧 第一课 美好生活的向导 与 第二课 百舸争流的思想 时代精神 第三课 时代精神的精华 二、探索世界 第四课 探究世界的本质 与 第五课 把握思维的奥妙 追求真理 第六课 求索真理的历程 三、思想方法 第七课 唯物辩证法的联系观 与 第八课 唯物辩证法的发展观 创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第十课 创新意识与社会进步 四、认识社会 第十一课 寻觅社会的真谛 与价值选择 第十二课 实现人生的价值 什么是哲学 唯物论 认识论 辩 证 法 群众观 价值观 人生观 辩 证 唯 物 主 。</p><p>4、世 界 观 形成了许 多具体科学知识 自然科学知识 社会科学知识 方法论 哲 学 系统化 理论化 认识世界 改造世界 统一 概括和总结 人们在实践（认识和改造世界）的中 思维科学知识其中对世界 的根本观点 第二课 百舸争流的思想 有人说哲学应该研究宇宙中的大问题 ，有人说哲学应该研究人生问题，也有 人说哲学应该研究人类认识的问题。 哲学研究的问题有许多，其中有没有哲学研究的问题有许多，其中有没有 一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区 分开来的基本的问题？分开来的基本的问题？ 如果有，应。</p><p>5、第二课 百舸争流的思想,2.1、哲学的基本问题,自学提示,1、哲学的基本问题是什么？ 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 是什么？ 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？ 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学 的基本问题?,有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。,哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？,探究：,不要混淆： （1）“思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配 （2） “物质和意识的关系”不同于“物质和意识。</p><p>6、第一课复习 1、什么是世界观、方法论？ 2、哲学与具体科学的关系？ 3、如何全面理解哲学的概念？（哲学是什么？）,哲学的基本问题,例析探讨： 唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”,不是风动， 不是幡动， 仁者心动！,心动与幡动，反映了两个。</p><p>7、英国哲学家：贝克莱,存在就是被感知,一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。 约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”,同学们认为这块石头在你碰到之前，你产生痛之前存不存在？,一、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题， 也就是意识和物质的关系问题。（重点）,易错点： 1、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。,错误,当我们有一段时间没有吃东西的时候，我们肚子空空的，这个时候我会就会有饿的感觉。 请问：是我们的肚子先空空的，才有饿的感觉。</p><p>8、教师用书独具演示,演示结束,什么是哲学的基本问题,思维,存在,意识,物质,本原,同一性,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,生活,实践活动,哲学,哲学,基本性质,哲学的基本问题,【问题导思】2013年7月1日的人民日报刊文指出，当前，国际、国内环境的变化使行政审批制度改革更为紧迫。2013年4月24日、5月6日，国务院先后两次召开常务会议，分别取消。</p><p>9、第一课复习 1、什么是世界观、方法论？ 2、哲学与具体科学的关系？ 3、如何全面理解哲学的概念？（哲学是什么？）,哲学的基本问题,例析探讨： 唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”,不是风动， 不是幡动， 仁者心动！,心动与幡动，反映了两个。</p><p>10、1、 世界观的含义,2、世界观与哲学的关系,4、方法论的含义,5、世界观与方法论的关系,6、具体科学与哲学的关系,3、哲学与世界观、方法论的关系,7、 哲学的含义,第二课 百舸争流的思想,一、哲学的基本问题,有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该研究人类认识的问题。,哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题？,探究：,哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,哲学,世界观,整个世界,人与世界的关系,自然界,人类。</p><p>11、自学提示,1、哲学的基本问题是什么？ 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 是什么？ 3、划分可知论和不可知论的标准是什么？ 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学 的基本问题?,第二课 百舸争流的思想,第一框 哲学的基本问题,不要混淆： （1） “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配 （2） “物质和意识的关系”不同于 “物质和意识的辩证关系”。,一、哲学的基本问题是什么？,哲学的基本问题：思维和存在的关系问题,即：意识和物质的关系问题。,“何者为本原”的别称：,唯物主义：世界的本原是物质 唯心主义：世界的本原是。</p><p>12、第二课 百舸争流的思想,第一课时 哲学的基本问题,哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 简单地说，就是意识和物质的关系问题。,探究活动1： 什么是哲学的基本问题？,理解： 存在(物质)：客观存在的事物。 思维（意识）：人脑对客观事物的反映。比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。,判断下列哪些属于物质现象?（ ） A.商品 B.生产力和生产关系 C.计划方案 D.小王在球场打篮球 E.澳门回归祖国 F.三个代表思想,ABDE,不要混淆： （1） “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配 （2）“物质。</p><p>13、哲学的基本问题,第二课 百舸争流的思想,自主学习,1、哲学的基本问题是什么？具体包括哪些内容？ 2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？ 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?,一日，风吹幡动。,走进哲学 问辩人生,一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，,不是风动， 不是幡动， 仁者心动！,走进哲学 问辩人生,心动与幡动、风动，反映了两个世界的关系： 一个是我们头脑中的世界， 一个是我们头脑以外的世界。 （包括自然界、人类社会、我们自身 ） 这一关系，对应的正是 哲学的基本问题：思维和存在的。</p><p>14、第一框 哲学的基本问题,第二课 百舸争流的思想,形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座.他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡.范缜挺身而出,指出:”形存则神存,形谢则神灭”.他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言.,神灭论,哲学的基本问题到底是什么？,1、哲学基本问题的两方面内容,思维和存在的关系问题,思维和存在何者为本原(谁为第一性）,存在决定思维,思维决定存在,唯物主义,唯心主义,思维和存在有没有同一性,承认思维能正确反映存在,否认思维正确反映存在,可知论,不可知论,神父是怎么死的？,我来断案,。</p><p>15、第一单元,生活智慧与时代精神,第二课百舸争流的思想,学海导航,第1框哲学的基本问题,主干知识梳理,1哲学的基本问题是__________和__________的关系问题，也就是__________和__________的关系问题。2它包括两方面。</p><p>16、学案1哲学的基本问题,第一单元第二课百舸争流的思想,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、哲学的基本问题,1.是什么：哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。2.内容(1)思维。</p>