制台见洋人

制台见洋人Tag内容描述：<p>1、第8课制台见洋人导学案学习目标：1、了解官场现形记及其作者。2、掌握课后生字。能力目标: 1了解对话描写对揭示人物内心世界的作用。3、体会文章语言的特色。 4、掌握利用对比的手法在刻画人物的方法情感态度与价值观:1、了解封建社会官吏吏贪赃枉法、欺压百姓、崇洋媚外的丑恶行径 2、明确落后就要挨打的道理，树立为祖国富强民族振兴读书的观点教学重难点：1通过。</p><p>2、制台见洋人,-李宝嘉,石油分局沧州学校-徐秀玲,课前预习,1.易读错写错的字,抚恤(),脾气(),藩台(),巡捕(),戈什(),交涉(),行栈(),廊檐(),蓦(),霎时(),暂时(),违背(),p,fn,b,g,sh,zhn,yn,m,sh,zn,wi,fx,2.多音多义字,课前预习,蒙古,起哄,哄,哄动,哄骗,蒙,蒙受,帖,妥帖,请帖,字帖,mng(),mng(),ti。</p><p>3、制台见洋人,1,课前预习,1.易读错写错的字,抚恤(),脾气(),藩台(),巡捕(),戈什(),交涉(),行栈(),廊檐(),蓦(),霎时(),暂时(),违背(),p,fn,b,g,sh,zhn,yn,m,sh,zn,wi,fx,2,2.多音多义字,课前预习,蒙古,起哄,哄。</p><p>4、河大版八年级下语文制台见洋人教案1 一教学目标： 1.了解作者采用对比的手法，通过制台言行的刻画鞭挞了其崇洋媚外的丑恶嘴脸，揭露了清政府的腐败无能。 2.能够把握人物的基本特征，认识人物性格产生的时代背景。</p><p>5、制台见洋人 教学目标 1 了解作者采用对比的手法 通过制台言行的刻画鞭挞了其崇洋媚外的丑恶嘴脸 揭露了清政府的腐败无能 2 能够把握人物的基本特征 认识人物性格产生的时代背景 3 在阅读的基础上深入理解 体会文章的。</p><p>6、制台见洋人 习题 第一部分 1 注意下列加点字的读音 捺定 瘪子 恪遵功令 行栈 2 下列释词有误的一组是 A 捺定 忍住 无如 无奈 B 告病 以生病为由申请辞职 禀见 当面报告 C 齐巧 恰巧 瘪子 不饱满 D 恪遵功令 严格地。</p><p>7、第8课 制台见洋人 导学案 学习目标 1 了解 官场现形记 及其作者 2 掌握课后生字 能力目标 1了解对话描写对揭示人物内心世界的作用 3 体会文章语言的特色 4 掌握利用对比的手法在刻画人物的方法 情感态度与价值观 1。</p><p>8、制台见洋人 一 下列词语感情色彩完全一致的一组是 A 鼓动煽动 鼓励 鼓舞 B 欢乐欢畅 欢快 欢欣 C 揭穿揭发 揭示 揭露 D 表扬表彰 赞扬 表白 二 订正下列词语中加点的错别字 眼花瞭乱 哑雀无声 一事同仁 眼急手快 三。</p><p>9、制台见洋人 第一部分 1 注意下列加点字的读音 4分 捺定 瘪子 恪遵功令 行栈 2 下列释词有误的一组是 3分 A 捺定 忍住 无如 无奈 B 告病 以生病为由申请辞职 禀见 当面报告 C 齐巧 恰巧 瘪子 不饱满 D 恪遵功令 严格。</p><p>10、制台见洋人 教学目标 1 了解作者采用对比手法刻画人物的方法 2 掌握小说中通过人物的语言 神态和动作刻画人物的方法 3 能够把握人物的基本特征 认识人物性格产生的时代背景 4 在阅读内容的基础上深入理解 明确落后。</p><p>11、导入 同学们 学习了中国近代史 你了解鸦片战争后的旧中国的现状吗 清政府面对帝国主义列强的侵略 采取的是怎样的策略 制台见洋人 李宝嘉 学习目标 1 了解作者采用对比的手法 通过制台言行的刻画鞭挞了其崇洋媚外的丑。</p><p>12、制台见洋人 李宝嘉 课前预习 1 易读错写错的字 抚恤 脾气 藩台 巡捕 戈什 交涉 行栈 廊檐 蓦 霎时 暂时 违背 p f n b g sh zh n y n m sh z n w i f x 2 多音多义字 课前预习 蒙古 起哄 哄 哄动 哄骗 蒙 蒙受 帖 妥。</p><p>13、制台见洋人 作者 李宝嘉 四大谴责小说 官场现形记 李宝嘉 二十年目睹之怪现象 吴沃尧 孽海花 曾朴 老残游记 刘鹗 学习目标 1 认识制台崇洋媚外的丑恶嘴脸及人物产生的时代背景 2 学习采用对比增强讽刺效果的写作手法。</p><p>14、制台见洋人 作者 李宝嘉 四大谴责小说 官场现形记 李宝嘉 二十年目睹之怪现象 吴沃尧 孽海花 曾朴 老残游记 刘鹗 学习目标 1 认识制台崇洋媚外的丑恶嘴脸及人物产生的时代背景 2 学习采用对比增强讽刺效果的写作手法。</p><p>15、一. 本周教学内容制台见洋人二. 教学目标1. 了解作者采用对比的手法，通过制台言行的刻画，鞭挞了其崇洋媚外的丑恶嘴脸，揭露了清政府的腐败无能。2. 能够把握人物的基本特征，认识人物性格产生的时代背景。3. 在阅读的基础上深入理解，体会文章的艺术魅力，培养学生的审美能力三. 教学重难点了解作者采用对比的手法，培养学生的审美能力。四. 知识分析1。</p><p>16、制台见洋人教学目标：1. 了解作者采用对比的手法，通过制台言行的刻画鞭挞了其崇洋媚外的丑恶嘴脸，揭露了清政府的腐败无能。2. 能够把握人物的基本特征，认识人物性格产生的时代背景。3. 在阅读的基础上深入理解，体会文章的艺术魅力，培养学生的审美能力。二. 教学重点和难点：了解作者采用对比的手法，培养学生的审美能力。三. 知识分析：1. 作者简介：李宝嘉（1867。</p><p>17、制台见洋人 四大谴责小说 官场现形记 李宝嘉 二十年目睹之怪现象 吴沃尧 孽海花 曾朴 老残游记 刘鹗 藩台撂捺定瘪子恪遵捱校场弹压 给下列字词注音 给下列字词注音 藩台撂捺定瘪子恪遵捱校场弹压 f nli on bi k iji。</p>