植物的生命活动调节

植物的生命活动调节Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争专题12 植物生命活动的调节【考向解读】 1.植物生长素的发现和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的应用()高频考点：有关生长素的生理作用的实验探究中频考点：植物生长素发现的经典实验低频考点：探究其他植物激素的作用【命题热点突破一】考查生长素的生理作用及特点不同浓度生长素对同一器官的作用分析：(1)当生长素浓。</p><p>2、植植 物物 生生 命命 活活 动动 的的 调调 节节 一一. .生长素发现：生长素发现： 二二. .植物向光性的原因：植物向光性的原因： 三三. .生长素特性：生长素特性： 1.1.达尔文实验：达尔文实验： 2.2.温特实验：温特实验： 3.3.郭葛实验：郭葛实验： 1.1.生长素具有极性运输的特性生长素具有极性运输的特性 生长素只能从植物体生长素只能从植物体形态学的上端形态学的上端向向形态学的下端形态学的下端运运 输，而不能倒转过来运输。输，而不能倒转过来运输。 思考：思考： 生长素是不是越多对植物生长的促进作用就生长素是不是越多对植物。</p><p>3、3.1 植物生命活动的调节（2）1植物茎具有向光性，此现象中光的直接作用是(D)A促进植物进行光合作用B抑制向光的一侧的细胞生长C促进植物合成生长素D改变生长素在植物体内的分布2如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分。单侧光照射后，琼脂内生长素的含量(B)(第2题)A左右相等 B左多右少C左少右多 D左右均无3植物茎向光生长的主要原理是(C)A单侧光使茎向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使其生长快B单侧光使茎向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使其。</p><p>4、植物的生命活动调节1荷兰植物学家温特做了以下实验：把切下来的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。下列分析错误的是()A该实验可以证明琼脂块中不含有促进植物生长的物质B该实验可以证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质C该实验揭示了植物向光性现象和顶端优势现象的原理D该实验可以证明某种化学物质分布不均导致弯曲生长答案C2为研究植物生长素。</p><p>5、植物的生命活动调节【2019年高考考纲解读】1.近五年中，全国卷对本专题的考查多集中在以下两个方面：(1)生长素的发现实验拓展。(2)其他植物激素的作用。2命题时常借助实验图示考查生长素的运输特点及作用特性等，多以选择题形式呈现。3备考时，对于生长素的发现，要注重科学家设计实验的原理、实验现象和结论间的内在联系。利用坐标曲线分析生长素的两重性。列表识记五大类植物激素的生理作用。 【网络构建】【重点、难点剖析】一、分析判断与生长素有关的实验设计1验证生长素的产生部位在尖端(1)实验组：如图甲，对照组：如图乙。(2)结论。</p><p>6、课时跟踪检测 二十九 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 考点一 脊椎动物的激素调节 1 下列关于动物激素的说法 正确的是 A 胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 B 下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于。</p><p>7、新课标大纲解读 2014高考生物 重点 难点 核心考点全演练 专题11 植物的生命活动调节 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 一 分析判断与生长素有关的实验设计 1 验证生长素的产生部位在尖端。</p><p>8、第三讲 植物的生命活动调节 1 关于植物激素生理作用的叙述 正确的是 A 植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B 赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生 淀粉酶 C 脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D 合成乙烯。</p><p>9、第十一讲 植物的生命活动调节 考纲点击 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 高考经典 1 2012新课标 5 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为a b c d四组 将a b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除 再从。</p><p>10、第十一讲 植物的生命活动调节 1 2012日照模拟 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣 设计了图1 图2所示实验 探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了 还是将生长素分解了 下列说法正确的是 A 由图1可。</p><p>11、训练11 植物的生命活动调节 时间 40分钟 1 2012辽宁沈阳 大连第二次联考 5 下列关于植物激素的叙述错误的是 A 生长素既能促进发芽也能抑制发芽 B 细胞分裂素主要由顶芽产生 C 脱落酸可促进叶片衰老和脱落 D 植物激。</p><p>12、第十一讲植物的生命活动调节 考纲点击 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 常考点14生长素的发现及生理作用 5年27考 1 2012 新课标 5 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为a b c d四组 将a b两组。</p><p>13、训练11 植物的生命活动调节 时间 40分钟 1 2012辽宁沈阳 大连第二次联考 5 下列关于植物激素的叙述错误的是 A 生长素既能促进发芽也能抑制发芽 B 细胞分裂素主要由顶芽产生 C 脱落酸可促进叶片衰老和脱落 D 植物激。</p><p>14、第十一讲 植物的生命活动调节 1 2012日照模拟 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣 设计了图1 图2所示实验 探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了 还是将生长素分解了 下列说法正确的是 A 由图1可。</p><p>15、课时跟踪检测 二十八 人和高等动物的神经调节 考点一 人体神经调节的结构基础和调节过程 1 经典高考题 下列关于膝跳反射的叙述 错误的是 A 反射活动由一定的刺激引起 B 反射活动中兴奋在突触处双向传递 C 反射活动的发生需要反射弧结构完整 D 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 解析 反射活动中 兴奋在突触处只能进行单向传递 由突触前膜传向突触后膜 只有反射弧结构完整才能完成反射活动 任何一。</p><p>16、1 第十一讲第十一讲 植物的生命活动调节植物的生命活动调节 考纲点击 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 常考点14 生长素的发现及生理作用 5年27考 高考经典 1 2012 新课标 5 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘 分为 a b c d 四组 将 a b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除 再从 c d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段 并按图中所示分别接入 a b。</p><p>17、1 第十一讲第十一讲 植物的生命活动调节植物的生命活动调节 1 2012 日照模拟 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣 设计了图 1 图 2 所示实验 探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了 还是将生长素分解了 下列说法正确的是 A 由图 1 可知单侧光将生长素分解 从而引起胚芽鞘弯曲 B 如果胚芽鞘的长度关系为 c a b d 则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生 长素转移了 C 如果胚。</p>