植物的身体

植物的身体Tag内容描述：<p>1、大班优秀科学教案植物的身体大班科学教案：植物的“身体”活动目标：1.能识别植物“身体”的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2.通过“拣菜”的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。3.体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。活动准备：1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的“身体”有初步的感。</p><p>2、1植物的身体一、教学目标： 1.能依据观察重点选择合适的观察方法；能利用各种感官直接感知自然事物，学会利用简单的工具进行定量观察；亲历科学观察的一般过程，培养学生的观察能力。2.意识到人与自然应和谐相处，注意保护植物，懂得珍爱生命，产生热爱大自然的情感；体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。3.能指认植物的六大器官，并能用语言或图画。</p><p>3、8、植物的身体 课型：观察课1、 教材分析教科书的编排目的就是使学生通过对植物的研究，初步了解植物的身体的构造以及各部分的作用，知道植物的世界史丰富多彩，亲历科学探究的过程，掌握观察，实验，查阅资料等探究方法，针对不同的植物分析植物的各部分，学会从整体到部分的观察植物的方法。通过学习寻找到不同植物的相同点和不同点，得出它们的特点，培养科学探究的兴趣，为今后的科学探究活动奠定良好的基础。二、教学目的：1使学生知道植物体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2.针对不同。</p><p>4、1 植物的身体教案教学目的1、使学生知道植物的身体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2、培养学生的分析、综合能力。教学重点通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。教学难点学生正确的分析、总结植物的组成部分。教学准备课件、凤仙花（俗称指甲花）的挂图、凤仙花的分解图片（自制）、可供学生阅读有关植物的图书。教学过程一、教学导入1、出示小茶壶：这是一个小茶壶，看一看，小茶壶的身体是由哪几部分组成的？（壶盖、壶身、壶嘴、壶把）2、出。</p><p>5、植物新生命的开始,www.themegallery.com,LOGO,它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？,狗妈妈生的,www.themegallery.com,LOGO,它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？,猫妈妈生的,www.themegallery.com,LOGO,它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？,由种子发芽长大而来,www.themegallery.com,LOGO,绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。,www.themegallery.com,LOGO,观察植物的种子,www.themegallery.com,LOGO,活动一：认识植物的种子,www.themegallery.com,LOGO,活动二：观察种子的外形特征,www.themegallery.com,LOGO,观察方法,www.them。</p><p>6、大班科学教案：植物的“身体”【活动目标】1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2、通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。【活动准备】1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知。2、课件：一株黄豆的生长过程。3、部分植物、盛菜的篮子。4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。【活动过程】一、激趣导入，引发思考。师：这几天，你们去找植物了吗？一定看到。</p><p>7、大班科学优秀教案植物的“身体”【活动目标】1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2、通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。【活动准备】1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知。2、课件：一株黄豆的生长过程。3、部分植物、盛菜的篮子。4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。【活动过程】一、激趣导入，引发思考。师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到。</p><p>8、植物的身体,同学们，欣赏了这些图片之后，你们觉得图片上的这些植物的身体是由哪几部分组成呢？我们心里是不是有些答案，或者有些猜想假设了呢？,解决科学问题的途径有很多，可以用实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等诸多方法来研究。,观察法,到校园中找三种植物，观察它们的身体构造，并完成实验记录。,观察时要注意: 1、观察前要想好观察什么，观察时要认真、细致。 2、观察要按一定的顺序，别忘了把观察结果记录下来。 3、注意保护好植物。,花,叶,茎,根,种子,果实,观察一株完整的植物体,一株完整的植物分为、 、 6个部。</p><p>9、常识学科教学资源科学学科,教 学 设 计,课题：四年级上册第八课植物的身体,此幻灯片可以复制多个使用,此幻灯片可以复制多个使用,此幻灯片可以复制多个使用,常识学科教学资源科学学科,教 学 课 件,课题：四年级上册第八课植物的身体,植物的身体,四年级科学上册课件,澳大利亚贝壳杉,松果菊,樱桃,鸡冠花,地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。,其实，我们在生活实践中解决科学问题的途径有很多，可以用实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多方法来研究。那么今天，我们这节课主要运。</p><p>10、科学 （四年级）,执教：大同桥丁家垅完小 贺利云,春 芽,夏 荷,秋 桔,冬 梅,观察植物的身体,观察下面各种植物，指出它们共同点。,雪 松,观察植物的身体,观察下面各种植物，指出它们共同点。,狗尾草,观察植物的身体,观察下面各种植物，指出它们共同点。,黄瓜,观察下面各种植物，指出它们共同点。,樱 花,观察植物的身体,观察下面各种植物，指出它们共同点。,观察植物的身体,风仙花的身体,观察植物的身体,蚕豆植物,观察植物的身体,观察下面各种植物，指出它们共同点。,植物的身体一般是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成的。,了解植物。</p><p>11、植物的身体,湘教版小学四年级科学上册,导语：,在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，各式各样。其实像青苔、树挂、地衣它们也是植物。世界上还有很多稀奇古怪的植物。尽管植物的种类繁多，但是它们的身体又有很多相似的地方。同学们，你们知道植物的身体一般由几部分构成吗？今天我们就一起来研究植物的身体吧。,向日葵,茄子,辣椒,苹果树,同学们，欣赏了这些图片之。</p><p>12、1 植物的身体教学目的1、使学生知道植物的身体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2、培养学生的分析、综合能力。教学重点通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。教学难点学生正确的分析、总结植物的组成部分。教学准备课件、凤仙花（俗称指甲花）的挂图、凤仙花的分解图片（自制）、可供学生阅读有关植物的图书。教学过程一、教学导入1、出示小茶壶：这是一个小茶壶，看一看，小茶壶的身体是由哪几部分组成的？（壶盖、壶身、壶嘴、壶把）2、出示小。</p><p>13、1植物的身体一、教学目标： 1.能依据观察重点选择合适的观察方法；能利用各种感官直接感知自然事物，学会利用简单的工具进行定量观察；亲历科学观察的一般过程，培养学生的观察能力。2.意识到人与自然应和谐相处，注意保护植物，懂得珍爱生命，产生热爱大自然的情感；体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。3.能指认植物的六大器官，并能用语言或图画描述所观察植物的形态特征，学会记观察记录。二、教学准备 活动前，教师要尽最大可能地调动学生到野外实地观察的积极性，组织学生做好广。</p><p>14、8、植物的身体教材简析：本课遵循由一般到特殊、由整体到部分的认知规律，引导学生观察认识植物及植物体的各部分，掌握观察植物的基本方法，养成写观察记录的习惯。教学目标：1知识目标：能指认植物的六大器官，认识到植物世界的多样性。2技能目标：能运用已有知识和经验认识植物世界；能通过查阅书刊及其他信息源广泛了解植物知识；能针对不同的植物分析植物体的各部分；学会从整体到部分观察植物的方法。3情感态度与价值观：愿意与同学交流对植物的认识，体验到合作交流可以更好的完成认知。教学重点：对植物“身体”的组成有一个整体的。</p><p>15、教 学 课 件,三年级下册科学植物的身体 时间：2018.5 执教：莲花县高洲中心小学谢丹琴,澳大利亚贝壳杉,松果菊,樱桃,鸡冠花,地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。,其实，我们在生活实践中解决科学问题的途径有很多，可以用实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多方法来研究。那么今天，我们这节课主要运用 的方法，研究植物的身体是由哪几部分组成的，其他的研究方法课后同学们可以去试一试，并且同时验证一下我们得出的结论是否正确。,观察植物图片,观察以下几种我们身边常见的。</p><p>16、做个小画家,利用你手中的纸和笔，给你课前 观察到的植物画个像,向同学们介绍一下你画的是什么植物你都画出了这棵植物的哪些部分,植物的身体,自学指导（一）,请同学们认真观看下面的植物，小组间讨论后回答问题 一。</p>