植物体的组成

植物体的组成Tag内容描述：<p>1、知识准备 第一节 植物体的组成 观察一株完整的植物体 讨论 v绿色开花植物的植物体是有哪些器官组成的？ v与植物营养有关的器官有哪些？ v与植物繁殖有关的器官有哪些？ 根、叶、茎、花、果实、种子 根、叶、茎 花、果实、种子 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 繁 殖 器 官 花 叶 茎 根 种子 果实 营 养 器 官 繁 殖 器 官 知识延伸 根 变态根 肉质直根 块根 气生根 贮藏根 寄生根 知识延伸 茎 地 上 变 态 茎 匍匐茎肉质茎茎卷须茎刺 变态茎 知识延伸 茎 地 下 变 态 茎 根状茎 块茎鳞茎 球茎 变态茎 叶刺 叶卷须 叶 变 态 叶 苞叶叶捕。</p><p>2、9.1植物体的组成学习目标1、通过对完整的植物体的观察，描述组成植物体的各器官。2、分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。3、描述绿色开花植物体的结构层次。学法指导阅读教科书并组织学生进行讨论分析：1 观察校园内的植物并结合说出植物体是由哪些器官构成的？2 阅读并观察蚕豆叶的组成说出植物的组织组成？器官叶由哪些组织构成？了解器官与组织之间的关系是怎样的？3 阅读说出植物体的结构层次是什么？课前预习一、植物体的器官：一株完整的绿色开花植物的植物体包括： 、 、 、 、六种器官。其中营养器官是： 、 、 ；繁殖器官。</p><p>3、北京市义务教育课程改革实验教材 小学科学 第八章 生物体有相似的结构层次 第1节 植物体的组成 娄子水小学 蔡春虎,学习目标,1、植物体的六大器官、并分类 2、了解各特殊植物的器官 3、熟知植物体五大组织及其作用， 并能举例 4、知道植物体的结构层次,花,叶,茎,根,种子,果实,一株完整的植物体由那些器官构成？,萝卜、山芋 藕、马铃薯 白菜叶、青菜叶 黄花菜、花椰菜 西瓜、苹果 西瓜子、花生粒,根,茎,叶,花,果实,种子,请同学们认真观察课本P23图8-3，找出植物体有哪些组织？他们的作用各是什么？,组织名称 作用 举例 分生组织 分裂能力 保。</p><p>4、植物体的组成,提问1：番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？提问2：为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？,提问3：一个植物体是有一个细胞不断分裂形成的，大家考虑一下，既然是由一个细胞分裂而来。</p><p>5、第1课时 植物体的组成 教学目标 1 通过对完整植物体的观察 识别组成植物体的各种器官 2 说出植物体各组织的结构和功能 3 初步具备一定的观察植物体结构的能力 教学重点 说出植物体各组织的结构和功能 教学难点 根尖。</p><p>6、4 9 1 植物体的组成 教学目标 1 道德目标 同过体验式探究和图片分析的活动 增强学生总结分析的思维能力 享受探索和发现的乐趣 2 情智目标 感情目标 同过体验式探究和图片分析的活动 增强学生总结分析的思维能力 享。</p><p>7、课时安排 2课时 江苏省灌南县实验中学七年级生物下册 植物体的组成 教案 苏科版 第1课时 教学目标 1 知识目标 1 通过对完整植株的观察 识别组成植物体的各种器官 2 分析并举例说明植物体各组织的结构和功能 2 能力。</p><p>8、第1节 植物体的组成 同步练习 一 选择题 1 下列不属于生殖器官的是 A 花 B 茎 C 果实 D 种子 2 柳树 樟树等木本植物的茎能不断增粗 是因为它们的茎中具有 A 营养组织 B 机械组织 C 保护组织 D 分生组织 3 下列四种。</p><p>9、第1节 植物体的组成 教案 教学目标 1 通过观看课件 阅读文本 观察图片 能够了解一株完整的绿色开花植物的构成 识别组成植物体的各种器官 2 通过观看课件 阅读文本 观察图片 分析并说出植物体各组织的结构特征和功能。</p><p>10、植物体的组成 提问1 番茄的果皮与果肉口感有什么不一样 为什么不一样呢 提问2 为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢 提问3 一个植物体是有一个细胞不断分裂形成的 大家考虑一下 既然是由一个细胞分裂而来 那植物体上。</p><p>11、植物体的组成 教学方案 教材分析 本节内容主要探讨植物体的结构层次 从宏观入手 也就是从学生的感性认识入手 再逐层揭示植物体的结构层次 教材首先指出 在小学科学课里已经学习过有关植物的知识 从而引出一株植物是。</p><p>12、第1节 植物体的组成 习题 一 选择题 1 下列绿色开花植物的结构层次正确的是 A 细胞 器官 组织 个体 B 个体 器官 组织 细胞 C 细胞 组织 器官 个体 D 组织 细胞 器官 个体 2 近来市场上盛行一种绿色食品 桑椹 它是桑。</p><p>13、植物体的组成导学案 活动一 观察一株植物 观察结果 植物具有 种子六大器官 活动二 判断植物器官 请判断以下植物材料分别属于植物的什么器官 将名称写在植物材料下方的括号中 时间1分钟 红薯 马铃薯 蚕豆 花菜 番茄 花生 萝卜 橘子 青菜 甘蔗 活动三 观察根尖的永久装片 请利用显微镜观察根的永久装片 结合课本22页根尖的结构模式图 将根尖的各组织与名称及功能连接起来 时间4分钟 输导组织 具有分。</p><p>14、兴庆区月牙湖回民第二中学课题研究 快乐基础作业单 课题 观察菠菜叶的结构 课型 实验课 学科 生物 班级 姓名 组长打分 组 号 组长签字 学习目标 1 练习徒手切片 观察菠菜叶片内部结构 结合图9 4建构器官的概念 2 通过观察图9 5 归纳出植物体的结构层次 自主学习 一 自学指导方法 1 回顾 根是由 按照一定的次序结合在一起构成能够固着植物体和从土壤中吸收水和无机盐等功能的结构 2 叶的主。</p><p>15、七年级下册 植物体的组成 教案苏科版 七年级下册 植物体的组成 教案苏科版 第八章 生物体有相似的结构层次 第一节 植物体的组成 教学时间 日期 课时 教材分析 本节内容主义是探讨植物体的组成层次 从学习过的有关植物的知识 从而引起出一株植物是由根 茎 叶 花 果实和叶子六种器官组成的 通过徒手切片 观察叶片的基本结构来探索器官是由组织构成的 归纳出植物体的组成层次 细胞 组织 器官 植物体 学。</p><p>16、第第1节节 植物体的组成植物体的组成 同步练习同步练习 1 选择题 选择题 1 下列绿色开花植物的结构层次正确的是 A 细胞 器官 组织 个体 B 个体 器官 组织 细胞 2 近来市场上盛行一种绿色食品 桑椹 它是桑树的果实 在生物的结构层次上它属于 A 组织 B 器官 C 系统 D 植物体 3 根 茎 叶中能够运输水分和无机盐的导管叫 A 营养组织 B 分生组织 C 输导组织 D 保护组织 4。</p><p>17、植物体的组成同步练习 选择题1.下列不属于生殖器官的是（）A花B茎C果实D种子2.柳树、樟树等木本植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有A.营养组织B.机械组织C.保护组织D.分生组织3.下列四种植物组织中，具有输导功能的是（）A B C D4.在植物体内具有分裂能力的组织属于（）A输导组织 B保护。</p>