职业教育创新

职业教育创新Tag内容描述：<p>1、关于职业教育教研创新的几点思考 主讲：李成均 时间： 地点：孝儿职中多媒体教室 参加人：全校教职工 以服务为宗旨、以就业为导向、以培养学生综合职业能力为本的教育理念正 推动着新一轮职业教育创新。职业教育正面临着从数量发展到质量提高、从外 延扩展到内涵提升的新转变。在职业教育发展新时期，教研在提高质量和提升 内涵方面起着举足轻重的作用。那么，各级教研机构和各类职业学校如何创新 职教教研，推进和引领职业教育发展呢？这是一个需要直面和深思的问题。 一、目前职业教育教研的现状 关注职业教育改革的热点和难点，深化教。</p><p>2、职教创新工作会议发言：企业家应该拥有教育情怀xx科技集团专注于职业教育校企合作领域的探索与实践，5年时间，先后与20余所中职学校、5所高校展开了深度校企合作，事实证明校企合作是促进职业教育和产业对话的最佳手段。一、企业应该积极支持和参与职业技术教育大力推进校企合作是职业技术教育发展的必然趋势，企业积极响应政府大力发展职业技术教育的号召，积极参与和支持职业技术教育，既是职业教育技术教育实现内涵发展的需要，更是企业自身发展的需要。二、xx科技集团积极参与支持职业技术教育的一些探索1、积极参与构建“开放式”的。</p><p>3、谈成教教学与创新能力的培养作者：慕常伟 单位：荣成市成人中专 邮编：264303时代的发展，使创新成为人们谈得最多、论得最热的话题。而“教育在培养民族创新精神和培养民族创造性人才方面肩负着特殊的使命”（江泽民语）。当前我国正改革教育模式，在推进素质教育的同时，重点进行创新教育。成人教育学校的学生结业后绝大部分直接就业，他们创新能力的高低直接关系到企业的创新、企业的兴衰，因此在教学中培养学生的创新能力尤其重要。那么如何在教学过程中培养学生的创新能力呢？我认为应从以下几个方面入手：、改变课堂教学，鼓励质疑，。</p><p>4、基于提升职业竞争力的高职秘书专业教学创新研究基于提升职业竞争力的高职秘书专业教学创新研究职业竞争力（Professional Competence） 是国外教育界提出的术语。1996年，原英国教育与就业部高级培训顾问Graham Cheetham先生和谢菲尔德大学Geof Chivers教授共同撰文提出了一个定义职业竞争力的模型。他们认为，职业竞争力主要由四种核心竞争能力和元竞争能力组成，其中，核心竞争能力包括功能性能力、个人或行为能力、知识认知能力、价值道德能力；元竞争能力包括人际交流、自我发展、创造性、分析能力、问题解决能力等。核心竞争能力是判。</p><p>5、让职业教育与社会需求同步 中职学生职业素养与教师成长 一 实施背景 厦门海沧职专是海沧区唯一一所公办中等职业学校 是福建省重点中等职业学校 厦门市 文明学校 学校目前设置有信息物流 机电 机械 旅游等四个专业科 重点建设 机电智能化 电商物流 数字媒体 和 旅游与服务 四个专业群 为了进一步促进人才培养更准确的对接社会和企业的人才需求 伴随着国家发展战略的具象落地 对职业技能人才的巨大需求 对职业。</p>