知之为知之-不知为不知

知之为知之-不知为不知Tag内容描述：<p>1、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(sh)为汝(r)多知(zh)乎？”,智者千虑，必有一失,两小儿辩日,知之为知之，不知为不知,孔子的智慧，是关于。</p><p>2、03.知之为知之不知为不知,人世间有很多种智慧。孔子的智慧不是解析“1+1为什么等于2”的那种智慧，不是关起门来冥思“世界为什么存在”“世界是由什么东西构成的”等形而上问题的那种智慧。孔子的智慧，是关于现实生存的智慧，是切合现实生存的智慧。荀子在天论一文中说：“无用之辩，不急之察，弃而不治。”意思是说，不切于实用的辩说，不切于实际需要的明察，应该抛弃而不加研究。这种看法并非百分之百的正确。</p><p>3、成语,欲速则不达、人无远虑，必有近忧、小不忍则乱大谋、三人行，必有我师焉、道不同，不相为谋、工欲善其事，必先利其器等等,孔子之大智慧。今天我们学的第三课也都是孔子及其弟子有关人生格言，势必大益于我们今后的学习和为人处世，愿大家精学之！,先秦诸子选读,三、知之为知之，不知为不知,教学目标：1理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。2感受孔子光辉人。</p><p>4、,知之为知之，不知为不知,.,自主学习,2、为下列加线词语释义（1）诲女知之乎：_________、___。（2）是知也：_______、。（3）更也：____________。（4）小人之过也必文：____________。（5）人能弘道：____________。（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：__________、_________。（7）子在川上曰：____________。（8）逝。</p><p>5、,知之为知之，不知为不知,.,自主学习,2、为下列加线词语释义（1）诲女知之乎：_________、___。（2）是知也：_______、。（3）更也：____________。（4）小人之过也必文：____________。（5）人能弘道：____________。（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：__________、_________。（7）子在川上曰：____________。（8）逝。</p><p>6、知之为知之，不知为不知,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,两小儿辩日,智者千虑，必有一失。,不智？,文题解读,知之为知之，不知为不知论语。</p><p>7、论语第六课东关小学许月华,1,1、子曰：由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知2、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗（n），小车无軏（yu），其何以行之哉？”3、子曰：非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。,读课文,2,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎。</p><p>8、先秦诸子散文选读,三、知之为知之，不知为不知,第一课时,一、检查预习：（名句默写）,1、知之为知之，是知也。2、，是谓过矣。3、人能弘道，。4、，则远怨矣！5、无欲速，无见小利。，。6、，。大车无輗，小车无軏，。,不知为不知,过而不改,非道弘人,躬子厚而薄责于人,欲速则不达,见小。</p><p>9、高 二 年级 语文 科先秦诸子选读导学案 班级 姓名 学案 编号 3 课题 知之为知之，不知为不知 课 型 新授课 编写时间 2017.3.8 使用 时间 编写人 审. 核 流程 具 体 内 容 学习 目标 1掌握。</p><p>10、知之为知之 不知为不知 教案 教学要点 学习表现孔子生存智慧的选文 讨论并领会孔子的生存智慧 1 重点 学习有关语言知识 除第6 10 11 12则选文以外 其它选文都应精讲 2 难点 结合学生的生命体验和有关情境 努力使学。</p><p>11、论语 第六课东关小学许月华 1 子曰 由 诲汝知之乎 知之为知之 不知为不知2 子曰 人而无信 不知其可也 大车无輗 n 小车无軏 yu 其何以行之哉 3 子曰 非其鬼而祭之 谄也 见义不为 无勇也 读课文 孔子东游 见两小儿辩。</p><p>12、知之为知之 不知为不知 教案 教学目标 知识与能力 1 学习选文 引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神 2 学习和掌握加点的重点字汇 过程与方法 引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神 领会孔子对弟子的关爱之情 情感。</p><p>13、知之为知之 不知为不知 教案 教学目标 知识与能力 1 学习第1 7 8 9 11 12 13则选文 引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神 2 学习和掌握加点的重点字汇 夫子矢之 过程与方法 1 引导学生领会孔子与弟子和平相处的精。</p><p>14、,1,知之为知之，不知为不知,孔子的智慧，是关于现实生存的智慧，是切合现实,生存的智慧,庚霹滋史鸭姜庐婴湾浆眉苯诊窑峡黎赣尸赶矮戍汞绥醋酝销序征辗隘熔卵知之为知之_不知为不知公开课课件知之为知之_不知为不知公开课课件,.,2,一、自主学习,1、为下列词语注音莒父_______輗______軏_______彫_______,jf,n,yu,dio,2、为下列加线词语释义（1）诲女知。</p><p>15、03 知之为知之不知为不知 人世间有很多种智慧 孔子的智慧不是解析 1 1为什么等于2 的那种智慧 不是关起门来冥思 世界为什么存在 世界是由什么东西构成的 等形而上问题的那种智慧 孔子的智慧 是关于现实生存的智慧 是切合现实生存的智慧 荀子在 天论 一文中说 无用之辩 不急之察 弃而不治 意思是说 不切于实用的辩说 不切于实际需要的明察 应该抛弃而不加研究 这种看法并非百分之百的正确 但却凸显。</p>