中考诗词鉴赏

中考诗词鉴赏Tag内容描述：<p>1、中考诗词鉴赏专题训练（附翻译） 中考诗词鉴赏专题训练（附翻译） 中考诗词鉴赏专题训练 1天净沙秋思是一首散曲中的 ______。天净沙是 ______，秋思是散曲的 ______。 2天净沙秋思作者 ______，是 ______代著名 ______作家、 ______家。他与 _______、 _______、_______被称为“杂剧四大家”。他的天净沙秋思被称为“ ___________”。 3全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ________、 ________、 ________，与“夕阳”相呼应的是：“ ________”，与“天涯”相呼应的是：“ ________”，最能触发旅人 (游子 ) 思 乡 之 情 的。</p><p>2、2012 年中考复习之古诗词曲赏析导学案 2012 年中考复习之古诗词曲赏析导学案 2012 年中考复习之古诗词曲赏析导学案 浩口中学文朝丽邵礼生何光兵 学习目标： 1、能正确理解诗词曲的内容。 2、会品析诗词曲的语言。 3、理解诗歌所表达的思想感情。 4、写作技法的鉴赏。 学习重点：古诗词曲赏析的解题方法。 一、导入语 通过研读 2012 年“三市一企”考试说明可知，古诗词赏析材料选自人教版和语文版课标实验教材（ 7 9 年级）中的所有古诗词（人教版“课外古诗词背诵”中的篇目除外）。考查角度一般从 思想感情、主要内容、名句赏析、语言分。</p><p>3、中考古诗词鉴赏复习教案 常宁八中 廖满林 复习目标： 1明确中考诗词鉴赏考点 2熟悉常考诗词鉴赏题型 3掌握诗词鉴赏答题技巧 教学重点： 1初步鉴赏浅易的古诗词,鉴赏诗词的语言、形象和表达技巧。 2学会从不同的角度领悟诗词的思想感情。 教学难点： 1. 让学生熟练掌握古诗词中情感主旨类赏析题的解题方法 教学方法：品读法、赏析法 教学课时：二课时 教 具：多媒体 复习过程： 第一课时 一、导入复习 播放歌曲独上西楼 ，让学生说说听后的感受，是慷慨激昂的，是 B 轻松欢快的， 还是哀伤愁苦的？同学们都有好的欣赏能力，古典诗歌是我们。</p><p>4、篇一：爱国忧民（11首）1.过零丁洋中考试题集萃1、诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典。4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的。</p><p>5、诗词鉴赏（一） （时间：50分钟 分值：60分） 1(2011天津)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎) 表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。 B问君何能尔？心远地自偏。(陶渊明饮酒(其五) “心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得 偏僻安静。 C瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京 ) “愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的送别 场景。 D为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(艾青 。</p><p>6、长沙中考古诗词鉴赏新题型训练（一） 蜂 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。注：罗隐，晚唐诗人，他的咏物诗“切于物”而“不粘于物”，往往别出心裁，独具寓意，讽刺深峻犀利又耐人寻味。1.对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）A.前两句写蜜蜂的生存状态，在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。B.“不论”“无限”，蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”，简单写来看似平平无奇，纯行直白，几乎是欣赏、夸赞的口吻，实则是先抑后扬，为下文的议论做出了铺垫。C.后两句紧。</p><p>7、中考语文诗词鉴赏练习阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【注释】兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zho）歌：船歌。8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的。（1分）9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）8.（1分）镜中看9.（2分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。阅读杜牧赤壁，回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗。</p><p>8、2012年复习专题 诗歌鉴赏 2006年刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠 11这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇（2分） 12这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句， 作简要分析。（2分） 2007年陶渊明饮酒 11批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的 重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的 感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。请运 用下面提供的符号作标记，在饮酒诗旁写出2至 3个批注。(语言要简明流畅,能让读者知道你已经读懂 了这首诗，并能欣赏它。) (4分) （一）历史回顾 2008年阅读李白的两首诗闻王昌龄左迁龙标。</p><p>9、古诗词赏析专题 决胜中考2006 万全中心学校组织 诗词赏析在历年中考中占有很重的地位, 而且其趋势是题型更加灵活:要求考生能联系 作品的文化背景对作者的思想感情作出自已 的评价;能说出自己对作品中感人的情境和形 象的体验,品味作品中富有表现力的语言等. 近年来的中考试题来看,对诗词曲中的民俗知 识.体载知识也有所涉及.解答此类题型,最要 的一点就是在理解的基础进行赏析,这节课就 来具体学习一些赏析古诗词的方法各技巧 . 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟， 会当凌绝顶，一览。</p><p>10、专题十一：古诗词鉴赏 （一）古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白来源:www.shulihua.net杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1.诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（二）阅读下面的宋词，完成1-2题。清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。答：______。</p><p>11、中考诗歌鉴赏题考查内容特征码LnPkzKXYjihNNWUImoPp* 一 古代诗歌鉴赏题的考查内容 诗歌鉴赏，主要是对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感的把握。二 古典诗词鉴赏题问答模式第一种模式 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，。</p><p>12、阅读下面的词，完成第7-8题（4分）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”7.“浓睡”在词中的意思是 。（4分）8.下列理解不正确的一项是（2分）A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）落日怅望唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平。</p><p>13、2010年中考试题汇编之诗词鉴赏2010-11-212010年中考试题汇编之诗词鉴赏（1）2010年上海市中考语文试题及答案阅读下面的诗，完成第78题（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是 。（2分）8、下列理解正确的一项是（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。2010年河北。</p><p>14、键入文字2010年中考试题汇编之诗词鉴赏（1）2010年上海市中考语文试题及答案阅读下面的诗，完成第78题（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7、诗中“太清”的意思是 。（2分）8、下列理解正确的一项是（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。2010年河北省中考语文试题及答案一、阅读下。</p><p>15、中考复习专题（师生共用）：古诗词赏析学习目标1、了解诗词赏析题有哪些常见的题型。2、掌握诗词赏析常见题型的答题方法。3、培养独立欣赏诗词的能力。诗词赏析“四考点”一、品析语言二、感知形象三、体会情感四、分析技巧例1：玉 楼 春 宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问：请你说说“红杏枝头春意闹”的“闹”字好在哪？答：“闹”字运用拟人的手法写出了花儿的繁茂，以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受,表达。</p><p>16、四)天净沙秋思(青海近7年未考)元马致远【文学常识】马致远，号东篱，元代戏曲家。天净沙秋思体裁为元曲。天净沙，曲牌名；秋思，题目。【本诗主旨】描绘了一幅深秋晚景图，真切地抒发了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。【写作手法】1.寄情于景。2.白描手法。1(2016南平中考)“小桥流水人家”描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。__以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。__2请从表现手法的角度分析“小桥流水人家”。__(1)以乐景写哀情：反衬诗人孤苦寂寞、思念家乡之情。(2)与沦落。</p><p>17、诗歌鉴赏的步骤和方法 一、朗读：整体揣摩诗的主旨和感情基调 贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香， 拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调， 共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧， 不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线， 为他人作嫁衣裳。 注秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易新乐府时世妆：“时世妆，时世妆，出自城中传四方乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低”压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。,整体把握的方法： “以意逆志，知人论世”。“以意逆之”：“以。</p><p>18、诗歌鉴赏,一、品味炼字类,题目形式 (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。,应对策略 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。,阅读下面这首古诗，回答后面的问题。,渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中。</p>