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中考作文审题

考场作文审题技巧。2012中考 中考作文 作文审题技巧]。审题就是为了明确题目的要求。作文审题训练 全面、准确、快速 地捕捉文题信息。作文审题指导 符合题意的程度 作文=题意作文与题意交叉 作文范围大于题意 作文范围小于题意作文范围与题意没有任何关系 为什么要审题。审题是作文的第一步。审题是作文的第一步。

中考作文审题Tag内容描述:<p>1、2012中考作文:考场作文审题技巧来源:网络资源整合 2012-02-09 16:08:11标签:2012中考 中考作文 作文审题技巧考试时能够正确理解题目的意思是最重要的。审题就是为了明确题目的要求,了解出题者出题的意图,如果没有审好题,即使再优美的语言,再生动的材料,也只是“下笔千言,离题万里”,一点用毒没有。怎样才能审好题呢?下面我们一起来看一则对写作文十分有用的“口诀”:题目要求先搞清,标志题眼要辨明;明确题旨和范围,确定体裁和人称;人时地事因经果,理物季候与环境;要求之处必满足,不要求处任你行。其次,我们来了解考场。</p><p>2、作文审题训练 全面、准确、快速 地捕捉文题信息,仔细 审题,是写好考场作文 的首要环节。 一、注意文题类型 命题作文 半命题作文 选题作文 材料作文 话题作文 文题中一般都有关键词,这些词 就是题眼。把握了题眼,也就抓 住了文章要突出的重点,了解了 写作要避免的误区。 一次不寻常的考试 今天真好 最快乐的时刻 二、注意文题题眼 题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼” 。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了 中心。单词语题目,题目即“题眼”,如 起点珍宝等。词组型题目中.起 修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼” 。如。</p><p>3、初中作文训练1阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。在一条小溪边,一个牧童难过地哭着,因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。哭声引起了小溪的同情,它气愤地指责大河:“你也太残忍了吧,为什么把小牧童的羊羔给吞没了呢?如果我有你这样大的水量,决不会和你一样的。我会温柔地流淌,滋润山谷和草原,装点美丽的大自然,让沿途两岸都感激我的善行。”然而没过多久,山洪暴发,小溪成了大河,它早忘了自己说过的话。巨大的水流冲毁了堤岸,一路咆哮着淹没了田园和村庄,就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的。</p><p>4、作文审题指导 符合题意的程度 作文=题意作文与题意交叉 作文范围大于题意 作文范围小于题意作文范围与题意没有任何关系 为什么要审题? 审题是作文的第一步,而且是文章成败 的关键性的一步。文章的审题,就是仔细 辨认、审查、分析、研究题目的意义和要 求,确定文体和写作的范围、角度、重点 等。有人说,为文审题是前提,立意是关 键,表达是重点。因此,审清命题要求是 写好作文的必要前提。 磨刀不误砍柴功 看准目标,有的放矢 审题审什么? 审的对象是:体裁、范围、命题意图等 主要包括:体裁、范围、中心词、写作对 象、修饰词、。</p><p>5、审题立意的基本要求 符合题意 符合文体要求 思想健康 见解新颖 中考作文命题的常见形式 1、命题作文 2、话题作文 3、材料作文 找准自己的位置,需要有自知之明,知道自己适合做 什么。这样就不会因为头脑发热,处在一个不适合自己的 位置上。也要清楚自己在怎样的位置,在这样的位置上该 干什么,才不会本末倒置,造成自己人生的失败。除此之 外,还要多听旁人的意见,因为当局者迷,旁观者清。尤 其是自己不清楚自己的位置在何方时,旁人的意见无疑是 黑暗路途的明灯。比如唐太宗听从魏征的谏言,励精图治 开创贞观之治;宋太祖听从赵普。</p><p>6、高考作文怎样把好议论文的审题关与怎样写好中考作文合集高考作文怎样把好议论文的审题关审题是事关写作成败的关键一步。如果审题不清,轻则违背旨意,文不对题,重则一错到底,不可收拾,即使写得“妙笔生花”,也无济于事。事实上,历届高考中,考生作文因审题失误而影响成绩的,真是不计其数。写作前,一定要认真审清题目,仔细而周粤地研究、分题目的每一个字、词,甚至连标点符号都不可硫忽大意,要反复推敲,做到咬文嚼字,弄清意思和要求。正确理解题目的意思和要求,这是审题的根本和关键。学生作文写得偏题、走题,主要是不审清题。</p><p>7、中考作文写作方法指导,审题 奉贤南桥中心 陈祥,作文四部曲,审题立意,构思,选材,写作,审题,上海中考的中考作文一般是以记叙文为主的,因而一定要将记叙文写好。,抓住题目中的关键词迅速确定文体,审题,1、重点分析“题眼” 命题作文文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。 闸北区一模总有一刻属于你的“题眼”就着重在“一刻”这个时间词语。</p><p>8、第五讲审题抓住关键信息,让目的明确决定作文成败的第一个重要环节是审题。审题准确,是作文获得高分的重要保障;如果偏题或离题,作文的得分可想而知。审题时,需将题目一个字一个字地解读,然后细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,以便对文题所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等,作全面审视。一般来说,只要理解了题目的含义及命题者的意图,写作是比较容易的。审题时,先要找准题目中的关键词句,然后在此基础上明确“写什么”。审题时确定“写什么”,远比确定“怎么写”重要得多。“写什么”包含两点:一是题目要求写什么;二是。</p><p>9、记人、叙事、写景、描述场景、抒情、议论、说明,素材积累与剪裁 审题立意 结构安排:开头结尾,曲折有致,过渡连贯 表现技巧:具体细致,生动有趣,抓住特征,充实突出,文学色彩,作文专项训练之一,审题专项训练 重庆市开县陈家中学 梁远纯,审 题 走向成功的第一步,偏 题,死无葬身之地!,考场作文的特点:限定性 限定题目 限定内容 限定范围 限定字数 ,符合题意的程度,作文=题意,作文与题意交叉,作文范围大于题意,作文范围小于题意,作文范围与题意没有任何关系,审题六审四瞄看分明,近年中考作文命题反对模式化,加大限制性,成了不可逆转的。</p><p>10、XX届中考语文材料作文的审题技巧复习材料作文的审题技巧不论什么形式、什么文体的作文,首要的就是认真审题。写的人在动笔之前对题意、要求进行认真的研究和领会的过程,就叫审题。命题作文要深刻理解题目含义、要求,抓住题眼;给材料作文要完全消化材料。审题稍有编差,便全盘皆输。正所谓差之毫厘,失之千里。考试时即使时间不够,宁可字数达不到要求,长文短写,让他扣分,也要保证有足够的时间认真的地审题。拿到作文题目,要解决三方面问题:1、确定体裁;2、划定取材范围;3、掌握写作重点。以下具体解说:有的题目后面对体裁已经有明确的规定,有。</p><p>11、全命题作文的审题,中考作文命题特点,以命题作文为主;,一般都未超出学生经历见闻 和感受体验的范围。,即以“我”为圆心,以“我”的见闻感受 为半径画圆,圆内生活都是取材范围。,存在的现象,思路闭塞:面对题目一筹莫展,想来想去仍不知写 什么好。,文不对题:有些同学看了题目两眼就奋笔疾书,待 到文章写成才发现跟题意不相符合。,因此,动笔之前,看懂题目,使文章内容切合题目 的要求,过好“审题”这一关是至关重要的一步。,要解决思路闭塞就要善于从限制中发现“自由的空间”; 要解决文不对题的现象,则要求对题目作认真的审视。,。</p><p>12、凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。” 戴师初,中考作文训练 立意,立意,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题(中心思想、中心论点、文章主旨)。,什么是立意?,准确: 思想感情积极健康.立意要符合客观事物的本质和规律,符合当今社会公德和时代精神.如:歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶,提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进等。,好的立意应具备哪些条件?,鲜明集中: 指在文章中的情感指向要明确,该批判的。</p><p>13、精品文档初中作文训练之审题方法审题是决定作文成败的第一步。在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的重要保障,如果审题出现偏题或离题现象,作文的得分就比较低。2、 “审题”的含义审题:就是在动笔作文之前,先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求,或者说要审清命题者的出题意图,以便有的放矢进行写作。3、 审题的方法(一)“辨”辨识类别(常考的作文题形式有四种)文题的形式:全命题作文 半命题作文 话题作文材料作文 例:生活中笑声常与我们相伴。在笑声中,友情在加深,学业在长进,困难被克。</p><p>14、XX年中考作文审题技巧方法 XX年中考作文审题技巧方法 中考作文是一个很重要的部分,如果能把握好的话,那么中考语文成绩就稳定了,对于中考作文来讲,审题是一个很关键性的作用,下面是关于中考作文审题的一些技。</p><p>15、中考作文审题训练一 作文审题 1 即要求对题目或题目中的材料 提示语 写作要求等每一个字 词的含义及其相互关系进行认真地推敲 揣摩 辨析 然后加以综合 把握题目所提示的写作范围和重点 从总体上把握文题的内涵 2 作。</p><p>16、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 中考作文指导 命题 半命题 作文审题教案 荔城三中 温小勇 教学目标 1 指导学生学会命题作文的审题 理解命题意图 2 掌握中考命题 半命题 作文的一些审题技法和主要步骤 3 在审题的基础上 引导学生多角度考虑问题 扩大写作题材 教学重点 难点 掌握中考命题 半命题 作文的一些审题技法和主要步骤 课时安排 1节课 教学方法 讲练结合 教学过。</p>
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