肿瘤病人护理课件
肿瘤的分类 肿瘤的分期方法 化疗治疗的护理 理解。肿瘤病人的护理。肿瘤是人体正常细胞在不同的始动与 促进因素长期作用下所产生的增生与 异常的分化所形成的新生物。妇科肿瘤患者化疗的护理。肿瘤患者的护理。肿瘤 是正常细胞在不同始动与促进因素长 期作用下所产生的增生与异常分化所形成的新生物。肿瘤病人的护理评估。
肿瘤病人护理课件Tag内容描述:<p>1、第二十章第二十章 常见肿瘤患儿的护理常见肿瘤患儿的护理 Caring for Children with Cancer/Tumor 目目 录录 1 2 3 4 急性白血病 淋巴瘤 霍奇金病霍奇金病 非霍奇金淋巴瘤非霍奇金淋巴瘤 肾母细胞瘤 神经母细胞瘤 识记识记 陈述急性白血病的分类和分型 描述儿童急性白血病的主要临床表现和治疗原则 列举常用的化疗药物及其毒副作用 列出霍奇金病和非霍奇金淋巴瘤的病因 列出神经母细胞瘤和肾母细胞瘤的辅助检查 学习目标学习目标 理解理解 概括白血病可能的病因、发病机制,解释急性白血病的实验 室检查特征 解释急性白血病的临床表现 比。</p><p>2、膀胱癌病人的护理 临床护理 尤雪剑 1 2 概 述 v 膀胱癌多见于5070岁的男性,绝大多数来自上皮组织,其中 90%以上为移行上皮肿瘤。按其生长方式分为原位癌、乳头状癌 和浸润性癌。 3 v一级 分化良好、低度恶化 v二级 低分化、中度恶性 v三级 分化不良、高度恶性 分分 化化 程程 度度 4 转 移 途 径 v膀胱癌 淋巴转移常见,血行转移多在晚期。 5 浸 润 深 度 原位癌Tis粘膜 Ta乳头状、无浸润 T1固有层 T2浅肌层 T3深肌层或穿透膀胱壁 T4前列腺或膀胱邻近组织 6 护 理 评 估 v (一)健康史 生活因素 药物因素 遗传因素 疾病因素职业因素 泌尿 。</p><p>3、第二十章 常见肿瘤患儿的护理 Caring for Children with Cancer/Tumor,目 录,1,2,3,4,急性白血病 淋巴瘤 霍奇金病 非霍奇金淋巴瘤 肾母细胞瘤 神经母细胞瘤,识记 陈述急性白血病的分类和分型 描述儿童急性白血病的主要临床表现和治疗原则 列举常用的化疗药物及其毒副作用 列出霍奇金病和非霍奇金淋巴瘤的病因 列出神经母细胞瘤和肾母细胞瘤的辅助检查,学习目标,理解 概括白血病可能的病因、发病机制,解释急性白血病的实验室检查特征 解释急性白血病的临床表现 比较霍奇金病和非霍奇金淋巴瘤的临床表现、辅助检查和治疗要点 阐明神经母细。</p><p>4、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考,实际情况实际分析,主要经营:课件设计,文档制作,网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户,做到让客户满意! 致力于数据挖掘,合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>5、护理措施】:,一、心理护理,谈癌色变,Tumors,2019,-,1,【护理措施】:,一、心理护理 1.加强护患沟通,建立良好的护患关系 解释手术的重要性; 解释放、化疗的目的、意义、注意事项、可能出现的反应及有效的应对方式; 介绍治疗成功的病例,使病人树立信心,积极配合治疗,Tumors,2019,-,2,一、心理护理,2. 密切观察病人心理反应及分期,给予相应的心理支持和疏导 震惊否认期 鼓励家属给予情感上的支持、生活上的关心 愤怒期 尽量让其表达想法、宣泄情感 磋商期 维护自尊、满足需要、积极引导、减轻压力 抑郁期 给予更多关爱和抚慰,帮助树。</p><p>6、第十一章 肿瘤病人的护理,肿瘤: 机体的正常细胞在某些不良因素(内、外致瘤因素)的长期作用下, 出现过度增殖与异常分化所形成的新生物, 生长缓慢,不扩散 生长迅速,可破坏人体正常的组织和器官,消耗体内有限的能量,并且可转移到其他部位,良性肿瘤,恶性肿瘤,第一节 恶性肿瘤 【病因】:,(一)外源性因素 1、环境因素 化学因素:亚硝胺类、黄曲霉素、氮芥、联苯胺、多环芳香烃类化合物、氯乙烯、石棉、烷化剂等 物理因素:电离辐射、阳光的紫外线 生物因素:病毒等,EB病毒、 人乳头状病毒(食管癌)、 乙型肝炎病毒,2、不良生活习惯 3。</p><p>7、第九章 肿瘤病人的护理,Fear not that the life shall come to an end , but rather fear that it shall never have a beginning . By J.H.Newman 不要害怕生活将要结束,而应恐 惧你的生活从未正真的开始。 纽曼,学习目标,掌握: 肿瘤的分类 肿瘤的分期方法 化疗治疗的护理 理解: 肿瘤的临床表现 肿瘤的转移途径,学习目标,了解: 病因 肿瘤的治疗方法 手术治疗、放疗的护理措施,第一节 概述,病 因,肿瘤是如何生长发展的?(病理),二种生长方式:膨胀性生长(良)、浸润性生长(恶) 三个阶段:癌前期、原位癌、浸润癌 三级分化:高分化。</p><p>8、第十一章 肿瘤病人的护理,肿瘤: 机体的正常细胞在某些不良因素(内、外致瘤因素)的长期作用下, 出现过度增殖与异常分化所形成的新生物, 生长缓慢,不扩散 生长迅速,可破坏人体正常的组织和器官,消耗体内有限的能量,并且可转移到其他部位,良性肿瘤,恶性肿瘤,第一节 恶性肿瘤 【病因】:,(一)外源性因素 1、环境因素 化学因素:亚硝胺类、黄曲霉素、氮芥、联苯胺、多环芳香烃类化合物、氯乙烯、石棉、烷化剂等 物理因素:电离辐射、阳光的紫外线 生物因素:病毒等,EB病毒、 人乳头状病毒(食管癌)、 乙型肝炎病毒,2、不良生活习惯 3。</p><p>9、肿瘤病人的护理,肿瘤是人体正常细胞在不同的始动与 促进因素长期作用下所产生的增生与 异常的分化所形成的新生物。,按肿瘤生长特征和对身体危害分: 良性 瘤 (组织 + 瘤) 恶性 癌 (上皮组织) 肉瘤(间叶组织) 母细胞瘤(胚胎组织肾 / 母细胞瘤 ) 瘤 (恶性淋巴瘤、精原细胞瘤) 病 (白血病、何杰金氏病) 交界性 / 临界性肿瘤 (腮腺混合瘤、粘膜乳头状瘤、包膜不整纤维瘤),分 类,1. 外源性因素 物理因素 化学因素 生物因素 不良生活方式 慢性刺激与炎症,病 因,2. 内源性因素 遗传因素 内分泌失调 免疫状态 心理、社会因素,良性肿。</p><p>10、妇科肿瘤患者化疗的护理,妇产科 刘长花,目前的肿瘤治疗方法,手 术,放射治疗,化疗,其他治疗 (中医、激光免疫、音乐),概念,化疗药物:用于防治病原微生物、寄生虫及癌细胞所致疾病的药物统称为化学治疗药物。 通过抑制或杀灭病原体,去除疾病外因,控制疾病发展,促进宿主康复。,化疗:应用化学药物治疗微生物、寄生虫及癌细胞所致疾病的方法。(狭义:应用化学药物治疗恶性肿瘤的方法。),常用的化疗药物,1.烷化剂:环磷酰胺(CTX) 异环磷酰胺(IFO) 2.抗代谢药:甲氨蝶呤(MTX) 氟尿嘧啶(5-FU),常用的化疗药物,3.抗生素类:阿霉素。</p><p>11、肿瘤患者的护理,第六章 肿瘤患者的护理,一、概述,肿瘤患者的护理,二、分类,三、护理,一、概述,(一)病因及分类,(二)临床表现,(三)辅助检查,(四)治疗要点,肿瘤 是正常细胞在不同始动与促进因素长 期作用下所产生的增生与异常分化所形成的新生物。,特点: 自我复制 不受调节,2.不受机体生理调节,3.破坏组织和器官,特点,1.不因病因消除而停止生长,我国恶性肿瘤的发病情况:,年平均约有200万人新患癌症,每年约有150万人死于癌症 恶性肿瘤已成为常见死亡原因。消化系统癌症占60以上,男性常见恶性肿瘤:胃、肺、食管、肝、 肠,女性常见。</p><p>12、肿瘤病人的护理评估,The Lancet,著名医学杂志柳叶刀 未来癌症的发展趋势:发病率会越来越高,死亡率越来越低。,35%,50%,68%,癌症相对生存率,生存率(%),2200万,全球癌症发病率,75,1270万,发病人数(万人),过去的护理工作模式,医疗 问诊体检实验室诊断处方 护理 遵处方打针、发药、输液、测量生命体征、病情观察,护理滞后于医疗,现代的护理工作模式,医疗 症状体征、实验室肺癌、肺部感染放化疗、抗生素 护理 护理评估护理诊断护理措施 发热体温过高降温 心累气紧低效型呼吸型态体位、吸氧、排痰,护理平行于医疗,护理评估的重要性,南丁格。</p><p>13、第 九 章 肿 瘤 病 人 的 护 理,学习目标,了解肿瘤的主要致病因素和分类。 掌握恶性肿瘤的临床表现。 熟悉肿瘤预防措施和主要的治疗方法。 熟悉肿瘤病人的心理特点。 掌握肿瘤病人手术治疗的护理。 熟悉肿瘤病人放疗和化疗的护理。,肿瘤(tumor)概念:,机体细胞,内外有害因素 长期作用,过度增生异常分化,新生物,肿瘤已成为目前常见的死亡原因之一,男性为第二死因,女性为第 三位主要死因 我国最常见的恶性肿瘤 城市依次为:肺癌、胃癌、肝癌、肠癌、乳腺癌 农村依次为:胃癌、肝癌、肺癌、食管癌、肠癌,良性,恶性,肿瘤,肿瘤的发生与哪些因。</p><p>14、肿瘤病人的护理CareoftheClientwithTumor 肿瘤病人的护理 概述 1 良性肿瘤 2 恶性肿瘤 3 思考题 4 概述 学习目标 识记 1 复述肿瘤 良性肿瘤 恶性肿瘤 交界性肿瘤的概念2 复述肿瘤的病因及分类3 复述恶性肿瘤的处理原。</p>