中位线课件

中位线课件Tag内容描述：<p>1、第23章 图形的相似,九年级上册数学（华师版）,234 中位线,知识点一：三角形的中位线 1如图，ABC中，点D，E分别是边AB，AC的中点，若DE2，则BC等于( ) A2 B3 C4 D5,C,2一个三角形的周长是36，则以这个三角形各边中点为顶点的三角形的周长是( ) A6 B12 C18 D36,C,3如图，A，B两地被池塘隔开，小明通过下列方法测出了A，B间的距离：先在AB外选一点C，然后测出AC，BC的中点M，N，并测量出MN的长为12 m，由此他就知道了A，B间的距离有关他这次探究活动的描述错误的是( ) AAB24 m BMNAB CCMNCAB DCMMA12,D,4(2016厦门)如图，DE是ABC的中位线，过。</p><p>2、第23章,23.4中位线,图形的相似,如图，在池塘外选一点C，连结AB、AC、BC连结AB、AC、BC，分别找出AC和BC的中点D、E，并且连结，如果测量出DE的长度为10米，也就能知道AB的距离了。同学们知道AB是多少米吗？为什么。</p><p>3、问题导入,仅给一把有刻度的卷尺，能否测出一沙堆底部两端、间的距离？(注意不能直接测量),一、三角形的中位线,三角形的中位线,定义:我们把连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。（图中D、E分别是AB。</p><p>4、回忆 相似三角形有哪些性质 1 相似三角形的对应边成比例 对应角相等 2 相似三角形对应高的比 对应中线的比 对应角平分线的比 周长的比都等于相似比 3 相似三角形的面积比等于相似比的平方 相似三角形有哪些判定方法。</p><p>5、课前准备 请准备好 课本 导学案 练习本 双色笔 更重要的是你的激情 老师寄语 同学们 学习的主动权掌握在你们自己手中 为了美好的明天 加油 小组导学案预习得分情况 优胜小组 2 3 4 5 待优小组 1 光荣榜 每人为小组挣。</p><p>6、要点导航 典例全解 题型一 例题1变式 变式 变式 题型二 例题2变式 变式 题型三变式 反馈演练 要点导航 典例全解 题型一 例题1变式 变式 变式 题型二 例题2变式 变式 题型三变式 反馈演练 要点导航 典例全解 题型一。</p><p>7、23 4中位线 第23章图形的相似 1 2015 资阳 若顺次连结四边形ABCD四边的中点 得到的图形是一个矩形 则四边形ABCD一定是 A 矩形B 菱形C 对角线相等的四边形D 对角线互相垂直的四边形2 2015 宁波 如果三角形的两条边的。</p><p>8、1 5中位线 回顾与思考 1 什么是三角形的中位线 2 三角形中位线定理的内容是什么 A B C 三角形的中位线平行于第三边 并且等于第三边的一半 用符号语言怎么表示 还记得我们是如何证明这个定理的 回顾与思考 3 什么是梯。</p><p>9、初中数学九年级上册 1 5中位线 1 学习目标 1 能识别三角形的中位线 能证明三角形中位线定理 2 能用三角形中位线定理解决其它相关问题 3 在自主探索与合作交流中 经过猜想 验证过程 进一步发展推理论证能力 回顾与展。</p><p>10、23.4中位线,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第23章图形的相似,1.理解中位线的概念和性质；（重点）2.能够利用中位线解决相关问题；(重点、难点)3.经历三角形中位线的性质定理及重心的推导过程.（难点）,问题1怎样由平行线判定两个三角形相似？问题2相似三角形有哪些方面的应用？你会解决下面的问题吗？,导入新课,观察与思考,A,B,C,测出MN的。</p>