中心对称课件2

中心对称课件2Tag内容描述：<p>1、复习回顾,点击记忆,上一节课所学的知识有哪些？,中心对称图形的概念,两个图形成中心对称的概念,成中心对称的两个图形的特征,一个图形绕着中心点旋转1800后能与自身重合，我们就把这种图形叫做中心对称图形,这个中心点叫做对称中心。,把一个图形绕着某一点旋转1800，如果它能够和另一个图形重合，那么，我们就说这两个图形成中心对称，,在成中心对称的两个图形中，连结对称点的线段都经过对称中心，并且被。</p><p>2、复习回顾,点击记忆,上一节课所学的知识有哪些？,中心对称图形的概念,两个图形成中心对称的概念,成中心对称的两个图形的特征,一个图形绕着中心点旋转1800后能与自身重合，我们就把这种图形叫做中心对称图形,这。</p><p>3、23.2中心对称（第2课时）,本节课从两个简单典型中心对称图形的实例，用描述的方式给出了中心对称图形的概念，类比中心对称得出中心对称图形的定义，渗透了从一般到特殊的数学思想方法，要求会判断一个图形是否为中心。</p><p>4、4张扑克放在桌子上,如下图:,蒙住你的眼睛，请一位观众上台，只把某一张牌旋转180。睁开后，看到扑克牌如下图:你能猜出观众动了哪一张牌吗?如果能,你就具有做魔术师的潜力?试一试吧?,看看你有做魔术师的潜力吗。</p><p>5、4 3中心对称 观察下列图形问题 它们是轴对称图形吗 有什么特征 观察下列图形 它们都是轴对称图形吗 有什么特征 你能够将图形分成两类 1 6 5 3 2 4 4 6 1 它是轴对称图形吗 问题 这幅图片是否能够通过某种图形运动与。</p><p>6、15 3中心对称图形 初二数学 知识回顾 旋转对称图形 一个图形绕着某个定点 旋转一定的角度后 能与自身重合 这样的图形称做旋转对称图形 旋转角度 120 240 旋转角度 180 旋转角度 90 180 270 旋转角度 72 144 216 288。</p><p>7、中心对称图形 小魔术 小魔术师手中有4张扑克牌 请一位同学上台来任意抽出一张扑克牌 把这张牌旋转180 后再摆回原来的地方 小魔术师马上就能确定这位同学动过的扑克牌 1 这些图形有什么共同的特征 2 你能说出它们旋转。</p><p>8、中心对称 图形的旋转 在平面内 将一个图形绕一个定点旋转一定的角度 这样的图形运动称为图形的旋转 这个定点称为旋转中心 旋转的角度称为旋转角 图形的旋转的性质 1 对应点到旋转中心的距离相等 2 对应点与旋转中心。</p><p>9、猜一猜 如图所示的4张扑克牌 当魔术师把任意一张牌旋转180 把旋转过的扑克牌贴到黑板上 得到的扑克牌如右图所示 请问哪一张牌被旋转过了 3 3中心对称 北师大版 数学 八年级下册 学习目标 1 了解中心对称 中心对称图。</p><p>10、4张扑克放在桌子上 如下图 蒙住你的眼睛 请一位观众上台 只把某一张牌旋转180 睁开后 看到扑克牌如下图 你能猜出观众动了哪一张牌吗 如果能 你就具有做魔术师的潜力 试一试吧 看看你有做魔术师的潜力吗 观察发现 这。</p><p>11、23 2中心对称 第2课时 本节课从两个简单典型中心对称图形的实例 用描述的方式给出了中心对称图形的概念 类比中心对称得出中心对称图形的定义 渗透了从一般到特殊的数学思想方法 要求会判断一个图形是否为中心对称图。</p><p>12、九年级数学上册 R 第23章旋转 23 2中心对称 一 学习目标 1 了解中心对称图形的概念 2 学会识别一些常见的几何图 形是否是中心对称图形 二 新课引入 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件课件制作 梁伟 么这图形成中心对称 这个图形就叫做轴对称图形 重合 两个 1 把一个图形绕着某一点旋转 如果它能够与另一个图形 那 2 如果一个图形沿一条直线折叠 直线两旁的部分能够互相 重合 三 研学。</p><p>13、中心对称图形 星云1 星云2 星云3 地毯 地毯 地毯 地毯 汉代铜镜 请分析上面的第一个图形中的旋转现象 你能将它绕图上的一点旋转180 使旋转前后的图形完全重合吗 其他图形呢 中心对称图形 定义 在平面内 一个图形绕某个点旋转180 如果旋转前后的图形互相重合 那么这个图形叫做中心对称图形 这个点叫做它的对称中心 在中心对称图形上 旋转180度前后能够重合的两个点称为对应点 如图 正六边形是中。</p><p>14、23 2 1中心对称 人教课标九上 23 2 1 教学目的 1 理解中心对称的概念及性质2 中心对称性质的应用 教学重点 中心对称图形的画法 教学难点 中心对称性质的应用 1 把其中一个图案绕点O旋转180 你有什么发现 重合 重合 观察 2 线段AC BD相交于点O OA OC OB OD 把 OCD绕点O旋转180 你有什么发现 观察二 3 如图 线段AC BD相交于点O OA OC OB O。</p>