周长与面积

周长与面积Tag内容描述：<p>1、周长和面积,沪教版三年级数学下册,学习目标,初步认识长方形正方形周长和面积的关系。 知道几个长方形在周长相等的情况下，长与宽越接近，面积则越大。,用16根小棒摆出一个长方形，并求出它的周长和面积。 （一根小棒代表1米）,实 验,实验报告（1）,实 验,实 验,7m,1m,实 验,6m,2m,实 验,5m,3m,实 验,4m,4m,4米,4米,5米,3米,观察下面各个花坛，并完成实验报告（2） 。,实 验,实验报告（2）,实 验,练一练,一个长方形和一个正方 形的周长相等，面积也 相等。 （ ）,2. 如果两个长方形的面积 相等，周长一定相等。 （ ）,练一练,用20厘米长的。</p><p>2、周长与面积教学目标：1. 知识目标：复习长方形与正方形面积计算方法。复习长方形与正方形周长计算方法。2. 能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。3. 情感目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣。学生合作交流，体验集体的力量。教学过程：一、复习旧知：1. 说说怎么计算长方形和正方形的周长和面积？2. 练习：（1）计算下列图形的面积和周长：15cm 11dm7cm师：请你说说计算完之后要注意什么？（注意单位名称不同）（2）一个长方形的面积是56平方。</p><p>3、周长与面积教学目标：1. 知识目标：通过探究合作学习使学生加深对周长、面积概念的理解。2. 能力目标：进一步正确、熟练地计算正方形和长方形的周长和面积。3. 情感目标：运用比较的方法，培养学生分析、概括的能力，以及解决实际问题的能力。教具准备：小棒、正方体小方块、媒体、粘纸。教学过程：一、情景引入：1. 你们知道2010年中国有哪一件大事？世博会2. 揭示课题周长与面积2010年上海世博会将全方位展示我国和世界各国的成就，展示的面积有80万平方米。有200多个国家要把人类在社会、经济、文化和科技领域所取得的成就展示出来。这。</p><p>4、长方形和正方形的周长和面积教学目标：1知识目标：初步认识长方形正方形周长和面积的关系。2能力目标：知道几个长方形在周长相等的情况下，长与宽越接近，面积则越大。3. 情感目标：增养同学们学习数学的兴趣。教学重点：长方形正方形周长和面积的关系。教具准备：课件。教学过程：一、复习1说说长方形正方形周长和面积的计算方法。2长方形正方形的周长和面积有什么区别？3长方形正方形的周长和面积有什么联系呢？这就是我们今天要探讨的内容。二、新授1兔宝宝小白和小灰长大了，兔妈妈让它们各自负责一个小花坛，看着这两个花坛，小白说。</p><p>5、周长与面积周长与面积这一课是复习与提高部分的内容，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，提高练习又不像练习课那样有“成功感”。结合周长与面积谈谈自己的一些想法：一、复习时要注重创设情景，激发兴趣教师应从学生的角度设计一些具有挑战性的问题情景，激发学生的复习兴趣，从而以一种积极的心态投入到复习中去，课伊始，我出示了中国地图，请学生指出地图的面积和周长，提问有谁知道我国的面积有多大？我国的周长是多少？聪明的学生能回答出我国的面积有960万平方公里，但周长多少都不知道，于是教师告诉学生的同时，引出周长与面。</p><p>6、周长与面积教学目标：1. 知识目标：会运用平移的方法计算组合图形的周长。2. 能力目标：会用割补的方法计算组合图形的面积，了解图形拼接后，周长的变化，面积的变化。3. 能力目标：会运用周长与面积的知识解决生活中的实际问题。教学重点：学习平移及割补的数学思想。教学难点：解决生活中的实际问题。教具准备：1. 每小组：一份彩纸及两张设计纸。2. 自制课件。教学过程：一、 课前引入：（1） 出示一张长方形纸：长为25厘米，宽为12厘米。A、计算周长和面积并板书。B、在角上剪去一个正方形，找一找剩下图形的周长，找一找面积。C、出。</p><p>7、周长与面积教学目标：1. 知识目标：能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。2. 能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。3. 情感目标：体验问题解决的乐趣，学生合作交流，体验集体的力量。教学过程：一、谈话导入课题：1请同学们看大屏幕：什么叫周长？什么叫面积？生答：围绕平面图形一周的长度叫周长。师问：长方形的周长该怎样求？生答：周长 =（长 + 宽）22请同学们继续看什么叫面积？生答：物体的表面或围成的平面图型的大小叫做面积。师问：。</p><p>8、周长与面积,通过动手操作同样数量的小棒围出图形，探究“周长相等的图形，面积不一定相等。,教学目标:,练习一,练习二,新课导入,长方形周长=（长+宽）2,谁来说说正方形的周长与面积的计算方法？,面积=长宽,正方形周长=边长4,面积=边长边长,周长与面积,探究一,探究二,新课探索,用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长。</p><p>9、树屏镇崖 头小学,面积与周长 的关系,判断,1、周长相等的长方形，面积一定相等.（ ）,2、面积相等的长方形，周长一定相。（ ）,3、周长长的长方形，面积就大。 （ ）,周长相等的长方形，面积不一定相等。,1,5,5,2,4,8,3,3,9,面积,周长,16平方厘米,16平方厘米,16平方厘米,34厘米,20厘米,16厘米,面积相等的长方形，周长不一定相等,一根长10厘米，一根长12厘米，用这两根铁丝分别 围成一个长方形，哪根铁丝围成的长方形面积大？,10厘米,12厘米,周长长的长方形，面积不一定大,判断,1、周长相等的长方形，面积一定相等.（ ）,2、面积相等的长方。</p><p>10、2019-2020年沪教版三年下周长与面积word教案 教学目标： 1. 知识目标： 会运用平移的方法计算组合图形的周长。 2. 能力目标： 会用割补的方法计算组合图形的面积，了解图形拼接后，周长的变化，面积的变化。 3.。</p><p>11、2019春沪教版数学三下6.4周长与面积word教案5 教学目标： 1. 知识目标： 能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。 2. 能力目标： 经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步。</p><p>12、2019春沪教版数学三下6.4周长与面积word教案3 教学目标： 1. 知识目标： 会运用平移的方法计算组合图形的周长。 2. 能力目标： 会用割补的方法计算组合图形的面积，了解图形拼接后，周长的变化，面积的变化。 3。</p><p>13、2019春沪教版数学三下6.4周长与面积word教案6 教学目标： 1. 知识目标： 复习长方形与正方形面积计算方法，复习长方形与正方形周长计算方法。 2. 能力目标： 经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。</p><p>14、2019春沪教版数学三下6.4周长与面积word教案1 教学目标： 1知识目标： 初步认识长方形正方形周长和面积的关系。 2能力目标： 知道几个长方形在周长相等的情况下，长与宽越接近，面积则越大。 3. 情感目标：。</p><p>15、长 方 形 正 方 形 的 面 积 知识要点 1 周长是平面图形一周的长度 2 面积是平面图形或物体表面的大小 3 长方形和正方形是我们学过的两种常见的平面图形 它们的周长和面积计算公式见下表 图形名称 图 形 计算公式 长。</p><p>16、周长与面积 沪教版三年级数学下册 通过动手操作同样数量的小棒围出图形 探究 周长相等的图形 面积不一定相等 教学目标 练习一 练习二 新课导入 长方形周长 长 宽 2 谁来说说正方形的周长与面积的计算方法 面积 长 宽。</p><p>17、周长与面积 易错题 猜一猜 小猫和小狗家 谁家的面积大 谁家的周长长 为什么 小猫家 小狗家 周长相等 小猫家面积更大 易错题 早晨 爸爸送我到学校 我经过一个长约28 宽约15 面积约420 的篮球场 来到面积约为50 的教室。</p><p>18、整理与复习 面积 教学设计 一 导入 出示图片 师 我想给这幅画加一个边框 还想再加一块玻璃 你知道分别求什么吗 生答 师总结 随后出示本节课目标 二 知识回忆 你能告诉老师这一单元我们学到了哪些知识 可以小组商量一。</p>