轴对称与坐标

轴对称与坐标Tag内容描述：<p>1、轴对称与坐标变换教案教学内容北师大版数学八年级上册轴对称与坐标变换p6869.教学目标1、在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系2、经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识.3、丰富对现实空间以及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维.教学重点经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，明确图形坐标变化与图形轴对称之间关系.教学难点由坐标的变化探索新旧图形之间的变化探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识.教学过程一、引入新课1、。</p><p>2、轴对称与坐标变换教案教学目标:1.经历图形坐标变化与图形的平移,轴对称,伸长,压缩之间的关系的探索过程,发展学生的形象思维能力和数形结合意识2.能将图形坐标的变化与图形形状的变化之间的关系巧妙的结合在一起3.在探究的过程中培养学生独立思考的习惯,在交流的过程中学会向别人清晰地表达自己的思维和想法,在解决问题的过程中让学生深刻感受到“数学是有用的”.教学重点与难点:重点:经历图形坐标变化与图形轴对称之间的探索过程,明确图形坐标变化与图形轴对称之间的关系难点:由坐标的变化探索新旧图形之间的变化探索过程,发展形象思维能。</p><p>3、3轴对称与坐标变化一、选择题1. 点P(2，5)关于x轴对称的点的坐标是( )A. (5，2) B. (2，5) C. (2，5) D. (2，5)2. 已知xy0，则坐标平面内四个点A(x，y)，B(x，y)，C(x，y)，D(x，y)中关于y轴对称的是( )A. A与C，B与D B. A与B，C与D C. A与D，B与C D. A与B，B与C3. ABC的三个顶点的横坐标都乘以1，纵坐标不变，则所得三角形与原三角形的位置关系是( )A. 关于x轴对称 B. 关于y轴对称C. 关于原点对称 D. 将ABC向右平移了1个单位长度4. 已知图形A全部在x轴的上方，如果将图形A上的所有点的纵坐标都乘以1，横坐标不变得到图形B，则( )A. 两个。</p><p>4、轴对称与坐标变换,O,1,1,3,2,5,-2,4,3,2,4,5,6,7,6,7,8,9,10,(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),(4,-2),(0,0),（1）将图中点的纵坐标保持不变，横坐标分别加上3，再将所得到的点用线段依次连接起来，得到的图形与原图形相比有什么变化?,（2）将图中点的纵坐标保持不变,横坐标分别加上5,再将所得到的点用线段依次连接起来，得到图形与原图形相比有什么变化?,（3）将图中点的纵坐标保持不变，横坐标分别加上3，再将所得到的点用线段依次连接起来，得到的图形与原图形相比有什么变化？,变化（一）,O,1,1,3,2,5,-2,4,3,2,4,5,6,7,6,7,8,9,。</p><p>5、第3章图形与坐标,3.3轴对称和平移的坐标表示,第1课时轴对称的坐标表示,目标突破,总结反思,第3章图形与坐标,知识目标,3.3轴对称和平移的坐标表示,知识目标,1通过轴对称图形的特点，结合平面直角坐标系中点的规律。</p><p>6、临猗二中导学案设计页临猗二中导学案设计页 年级年级 八八 学科学科 数学数学 备课人 备课人 总排总排 节节 月月 日日 教学教学 内容内容 轴对称与坐标变化轴对称与坐标变化 学生活动学生活动 学习学习 目标目标 1 在同一直角坐标系中 感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系 2 经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程 发展形象思维能力和数形结合意识 重点重点 经历图形坐标变化。</p>