庄子四则

庄子四则Tag内容描述：<p>1、庄子四则,1、了解庄子；2、读准字音，熟能成诵；3、掌握重点字词句的意思；4、理解故事寓意。,学习目标,作者简介：,庄子，名周，战国时哲学家、散文家、文学家，宋国蒙人。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道。</p><p>2、课时授课计划授课日期：2017年 2月14日 星期 一 教学内容庄子四则第 1课时（总第 2 课时）教学目标1. 翻译及理解原文2. 思考寓言故事寓意教学重点翻译及理解教学难点理解庄子寓言故事深刻的文化内涵教学流程一、导入“屠龙之技”你想拥有吗？“呆若木鸡”是骂人，还是夸人？二、赏析1.请学生用自己的语言说说故事的大意。</p><p>3、故事一 曳尾涂中 庄子钓于濮水 楚王使大夫二人往先焉 曰 愿以境内累矣 庄子持竿不顾 曰 吾闻楚有神龟 死已三千岁矣 王巾笥 s 而藏之庙堂之上 此龟者 宁其死为留骨而贵乎 宁其生而曳尾涂中乎 二大夫曰 宁生而曳尾涂中 庄子曰 往矣 吾将曳尾于涂中 译文 庄子在濮河钓鱼 楚国国王派两位大臣前去请他 做官 他们对庄子 说 楚王 想将国内的事务麻烦您啊 庄子拿着鱼竿没有回头看 他们 说 我听说楚国有。</p><p>4、一师一优课参赛作品,作者：雒翠玉作品：庄子无端崖之辞地址：甘肃省景泰县第二中学联系电话：15097152561电子邮箱：412465136QQ.com,无端崖之辞,庄子,题目解说,语出庄子天下：“以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”。庄子认为，天下之人沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以在表达他对社会、人生的思考时，他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”，这使得他的文。</p><p>5、庖丁解牛 庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大卻导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎 良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有间而刀刃者无厚以无厚入有间恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎 虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然已。</p><p>6、,1,庄子四则,.,2,1、了解庄子；2、读准字音，熟能成诵；3、掌握重点字词句的意思；4、理解故事寓意。,学习目标,.,3,作者简介：,庄子，名周，战国时哲学家、散文家、文学家，宋国蒙人。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄周一生贫困，他身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死。</p><p>7、庄子寓言四则,名，时期国人，著名的思想家，家学派的重要代表，与____并称为“”。,（一）庄子简介,庄子共33篇,内篇（7）为庄周所作。,外篇（15）,杂篇（11）,庄周门人和后学所作,周,战国,宋,老子,老庄,道,庄子的哲学思想，博大玄妙，深奥难识。,（二）庄子的思想,一、庄子追求绝对的思想自由。,二、庄子创立了“相对主义”学说。,三、庄子提出齐生死、等万物。,四、庄子主张“法天贵真。</p><p>8、庄子寓言四则,名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与____ 并称为“ ”。,（一）庄子简介,庄子共33篇,内篇（7）为庄周所作。,外篇（15）,杂篇（11）,庄周门人和后学所作,周,战国,宋,老子,老庄,道,庄子的哲学思想，博大玄妙，深奥难识。,（二）庄子的思想,一、庄子追求绝对的思想自由。,二、庄子创立了“相对主义”学说。,三、庄子提出齐生死、等万物。,四、庄子主张“法天贵真”、“复归于朴”，以“自然为宗”。,五、庄子不相信鬼神和“巫术”。,二、庄子寓言,（二）庄子寓言,（一）寓言,（三）庄子寓言对后世的影响,（一。</p><p>9、课时授课计划授课日期：2017年 2月15日 星期 三 教学内容庄子四则第2课时（总第 3 课时）教学目标1. 翻译及理解原文2. 思考寓言故事寓意教学重点翻译及理解教学难点理解庄子寓言故事深刻的文化内涵教学流程一、导入你爱做梦吗？你有将自己的梦记下来吗？今天我们来看看两千多年的庄周做了一个怎样的梦。二、赏析庄周梦蝶1.请学生说说庄周做了一个怎样的梦。2.这段文字是为了表达什么呢？3.为什么庄周梦到自己变成蝴蝶，而不是猪或乌鸦呢？蝴蝶象征什么呢？4.你觉得人生在世自由吗？5人最怕什么？庄子怕死吗？6.演变过程幼虫蛹蝶蜕变（生死。</p><p>10、庄子寓言四则,1,名，时期国人，著名的思想家，家学派的重要代表，与____并称为“”。,（一）庄子简介,庄子共33篇,内篇（7）为庄周所作。,外篇（15）,杂篇（11）,庄周门人和后学所作,周,战国,宋,老子,老庄,道,2,庄子的哲学思想，博大玄妙，深奥难识。,（二）庄子的思想,一、庄子追求绝对的思想自由。,二、庄子创立了“相对主义”学说。,三、庄子提出齐生死、等万物。,四、庄子主张“法。</p><p>11、选修二第三专题学案之文言分课总结寓言四则知识归纳 庄子（教师版）一、解释下面句中加点实词在文中的意思。1、善 哉 好2、善 刀而藏之 通“缮”，擦拭3、族 庖月更刀 众，群4、每至于族 筋骨交错之地5、莫不中 音 合乎6、庖丁释 刀对曰 放下7、是以十九年而刀刃若新发于硎 磨刀石8、依乎天理 （牛的）天然生理结构9、因其固然 本来的样子10、虽然 ，每至于 族 即使这样，然而 到11、百川灌河 黄河12、两涘渚崖之间，不辩牛马 河岸；沙洲；崖岸13、东面而视，不见水端 边14、于是焉河伯始旋其面目 改变15、今我睹子之。</p><p>12、课时授课计划授课日期：2017年 2月15日 星期 三 教学内容庄子四则第2课时（总第 3 课时）教学目标1. 翻译及理解原文2. 思考寓言故事寓意教学重点翻译及理解教学难点理解庄子寓言故事深刻的文化内涵教学流程一、导入你爱做梦吗？你有将自己的梦记下来吗？今天我们来看看两千多年的庄周做了一个怎样的梦。二、赏析庄周梦蝶1.请学生说说庄周做了一个怎样的梦。2.这段文字是为了表达什么呢？3.为什么庄周梦到自己变成蝴蝶，而不是猪或乌鸦呢？蝴蝶象征什么呢？4.你觉得人生在世自由吗？5人最怕什么？庄子怕死吗？6.演变过程幼虫蛹蝶蜕变（生死。</p><p>13、庄子寓言四则 学案 作者简介 庄子名 时期宋国蒙人 大体与孟轲同时而稍后 他继承并发展了 的思想 为 家学派的重要代表人物 著名的思想家 二人合称 他曾在家乡做过漆园吏 不久即隐归 一生过着穷困的生活 庄子的思想属。</p><p>14、北京版选修庄子寓言四则原文和译文【精品教案】 蜗角之争庄子则阳惠子见戴晋人。 戴晋人曰“有所谓蜗者，君知之乎？”曰“然。 “有国于蜗之左角者曰触氏；有国于蜗之右角者曰蛮氏。 时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。 君曰“噫！其虚言与？”曰“臣请为君实之。 君以意在四方上下有穷乎？”君曰“无穷。 曰“知游心于无穷。</p><p>15、寓言四则教学反思【寓言四则反思总结】 寓言四则主要是介绍寓言故事的特点和含义,在讲课的过程中穿插这方面的解题技巧。今天，为大家带来了寓言四则反思总结，希望大家喜欢! 从上述同学为代表的故事续编中，我们可以感受到：学生在最后一个“无中生有”的教学内容中，不仅懂得了寓言故事的解读法，而且在忠于文本的同时对这一寓言故事融入了自己独特的理解，打上了专属于自己的烙印。</p>