专业自评报告

专业自评报告Tag内容描述：<p>1、特色专业建设点地理科学（师范类）专业自评报告淮阴师范学院城市与环境学院二九年十月淮阴师范学院特色专业建设点地理科学（师范类）专业自评报告专业建设是高等学校教学基本建设的重要内容，也是高等学校开展人才培养和教学工作的基础。专业建设涉及教师队伍、课程和教学条件等各个方面，对人才培养和教学工作产生直接影响。专业建设情况制约着人才培养和教学工作的质量。加强专业建设，有利于促进学校教学基本建设，改善办学条件，培育办学特色，适应经济社会发展的需要。2006年6月，经学校评审，我院的地理科学（师范类）专业被确定为。</p><p>2、申报广东省中等职业学校重点建设专业自评报告数控技术应用专业河源理工学校2012年4月河源理工学校数控技术应用专业申报重点建设专业自评报告一、学校基本情况河源理工学校是我市唯一一所理工类国家级重点中专学校。2008年，市委市政府大手笔、大投入投资4.5亿元迁建市工业学校，更名为河源理工学校，由市教育局主管。 河源理工学校位于河源市东环路东江教育城，学校占地面积40万M2，建筑总面积13.02万M2，教学办公设施设备总投入7000多万元，每个教室配备多媒体教学设备，安装广播、电视、投影仪等教学辅助设施，每个教师均配备电脑。实训。</p><p>3、2004年国内外医药市 场发展状况 一. 全球医药市场增长缓慢 I. I. 国外市场发展状况国外市场发展状况 Global Pharmaceutical Sales, 1997 - 2004 Global Sales US$B199719981999200 0 200 1 2002200 3 2004 Total World Market (current US$) 289297332357387426493550 Growth Over Previous Year (Constant US$) 7%11%10%12%9%10%7% Pharmaceutical Sales by Region, 2004 World Audited Market2004 Sales (US$B) （2003） % Global Sales （2003） % Growth Year-over- Year (2003) North America$248（229.5）47.8%（49 ） 7.8%（9） Eu。</p><p>4、软件工程专业 自评报告 2 * 内容 1.专业简史 2.专业定位与培养目标 3.人才培养模式的创新 4.队伍建设 5.条件装备建设 6.教学质量与过程管理 7.实习与实践教学 8.自评 3 * 内容 1.专业简史 2.专业定位与培养目标 3.人才培养模式的创新 4.队伍建设 5.条件装备建设 6.教学质量与过程管理 7.实习与实践教学 8.自评 4 * 1. 专业简史 n本专业依托校本部相同专业学科优势（计算机学院 软件系和软件学院软件工程专业）办学 n2004年开始招生，珠海学院首批招生专业 n招生与毕业学生 年份 普通本科生 招生 人数 在校生 数 毕业 人数 毕业率 授学位 。</p><p>5、文秘专业剖析自评报告(第二部分)特征码sNZXsYVVXQZYxefVyBJh*专业剖析自评报告(第二部分) (接第一部分)3、职业素质教育改革创新成效显著本专业职业素质教育措施新颖，力度到位，并且有鲜明的特色。（1）职业关键能力、素质教育改革的具体措施本专业主动适应社会经济发展是高职高专教育发展的需要，全面推进素质教育,将素质教育贯穿于人才培养的全过程。以素质教育的思想和观念为指导，改革人才培养模式，使学生既具有较强的业务工作能力，又具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，安心在生产、建设、管理和服务第一线工作。。</p><p>6、会计重点专业申报自评报告黑龙江省贸易职业技术学校创建于1956年,经过五十多年的建设发展，我校现已成为一所专业门类齐全、学科优势突出、师资力量雄厚、学生就业前景广阔的国家级重点中职学校。近年来，我校先后投资1.5亿元用于花都校区建设。目前,我校设沙河、花都两个校区，校园总占地面积为20.1万平方米，其中花都校区是主校区，占地17.9万平方米，沙河校区占地2.2万平方米,生均校园面积39.98平方米。开设14个专业(及方向),现有在校生5146人。在黑龙江省教育厅的高度重视和大力支持下, 学校坚持以“服务为宗旨，就业为导向，以质量为。</p><p>7、电子专业自评报告一、学校概况六安科技中等专业学校（原六安市职业中等专业学校）创办于1983年，1988年被首批认定为“省示范性职业高中”，1992年被批准为“省重点职业高中”，2000年被认定为（六安唯一的一所）首批“国家级重点中等职业学校”。2002年学校被评为“全国职教先进单位”，汽车应用与维修专业和服装制作专业、旅游服务与管理专业为“省级重点建设专业”，2004年经省批准设立“六安科技中等专业学校”，计算机应用专业被认定为市级重点专业，2005年建成了电工电子专业“国家级实训基地”。学校系国家技能资格鉴定站、省劳务输。</p><p>8、附件3：湖南省普通高等学校新增学士学位授权学科专业评估XX 专业自 评 报 告湖南涉外经济学院二一四年四月14目 录一、专业建设概况二、专业建设成效1.定位与规划1.1 专业定位与规划1.2 培养方案2.师资队伍2.1 整体结构2.2 主讲教师2.3 师资培养与教学水平2.4 学科水平3.教学条件3.1 实验室建设3.2 实习基地建设3.3 教材建设3.4 信息资源建设4.教学运行与管理4.1 教学研究4.2 理论教学4.3 实践教学4.4 教学管理4.5 质量监控5.培养质量5.1 基本理论与基本技能5.2 毕业论文（设计、综合训练）5.3 思想道德与身心素质5.4 学生满意度5.5 生源与。</p><p>9、附件3：湖南省普通高等学校新增学士学位授权学科专业评估XX 专业自 评 报 告湖南涉外经济学院二一四年四月14目 录一、专业建设概况二、专业建设成效1.定位与规划1.1 专业定位与规划1.2 培养方案2.师资队伍2.1 整体结构2.2 主讲教师2.3 师资培养与教学水平2.4 学科水平3.教学条件3.1 实验室建设3.2 实习基地建设3.3 教材建设3.4 信息资源建设4.教学运行与管理4.1 教学研究4.2 理论教学4.3 实践教学4.4 教学管理4.5 质量监控5.培养质量5.1 基本理论与基本技能5.2 毕业论文（设计、综合训练）5.3 思想道德与身心素质5.4 学生满意度5.5 生源与。</p><p>10、河南财专人才培养工作评估XXXX专业分项自评报告二一三年八月专业分项自评报告主要评估指标1.专业定位与人才培养模式关键评估要素1.1专业设置与定位自评结果通过自评：A.专业名称规范、科学；B.专业设置体现针对性、灵活性、适应性，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，对接我省和我市支柱产业、特色产业，有针对性地调整和设置专业。C.合作企业或社会用人单位参与专业建设。支撑材料目录：专业分项自评报告主要评估指标1.专业定位与人才培养模式关键评估要素1.2 专业建设规划与实施自评结果通过自评：A.专。</p><p>11、乐山市市中区振兴中等职业学校计算机及应用专业创市级重点专业自评报告乐山市市中区振兴中等职业学校是一所由乐山市市中区教育局依法审批管理的具有中专学历教育资格的中等职业学校，创办于1998年3月，是乐山师范学院成人高等教育的教学点，是乐山市旅游教育集团会员单位，是CEAC国家信息化计算机培训考试认证指定机构，是国家中文信息速录授权培训中心。学校校园占地面积40余亩（三个校区），现有在籍学生1245人，教职工62 人（其中专任教师45人）。学校开设有计算机应用与信息管理、文秘与办公自动化、航空服务与旅游管理、工商企业管理。</p><p>12、广东省中等职业学校重点建设专业（电气技术应用）自评报告佛山市三水区工业中等专业学校2014年5月30日申报“广东省中等职业学校重点建设专业”自评报告佛山市三水区工业中等学校电气技术应用专业根据广东省教育厅关于公布中职学校重点建设专业评估指标标准的通知（粤教职函201243号）文件精神，结合我校现有4大专业部的发展情况，我校决定推荐电气技术应用专业申报“广东省中等职业学校重点建设专业”，现就电气技术应用专业的专业建设现状与未来发展规划做如下自评报告。一、学校概况佛山市三水区工业中等专业学校创建于1985年，2007年被。</p><p>13、CHANGZHOU INSTITUTE OF MECHATRONIC TECHNOLOGY物流管理专业自评报告二一五年五月1目 录第一部分 专业简介- 2 -第二部分 专业设置与人才培养模式- 5 -一专业设置与定位- 5 -二、专业建设规划与实施- 7 -三人才培养方案- 8 -四人才培养模式改革- 9 -第三部分 课程体系与课程改革- 11 -一、课程体系构建- 11 -二、课程改革与实施- 14 -三、优质课程建设- 15 -第四部分 师资队伍- 17 -一、专业教学团队建设- 18 -二、教师培养与发展- 20 -三、师资队伍建设规划与实施- 22 -第五部分 教学条件- 25 -一、校内实训基地建设- 25 -二、校外实训基。</p><p>14、河南财专人才培养工作评估财务管理专业自评报告二一三年八月一、专业基本情况河南财政税务高等专科学校始建于1963年，前身为河南省会计学校，经过多年的发展，于1985年升级为河南省财税高等专科学校。会计系自1985年开始招收专科生以来，培养的本科（与中央财经大学联办）和大专层次的毕业生在社会上均享有良好的声誉，成为河南省财务会计人才的重要培养基地。我校财务管理专业是在会计专业的基础上，为适应地区经济发展的需要于1999年设立的，是大会计概念下的一个分支。20世纪90年代，我国资本市场发展，企业产权制度改革，投融资渠道多。</p><p>15、申请学士学位授权专业自评报告 保险专业 闽 江 学 院 二 一二年十月 精品文档交流 目 录 一 专业建设及人才培养方案 1 二 教师队伍 3 三 教学条件及利用 5 四 教学过程及管理 6 五 实践教学 7 六 人才培养 8 自评汇总表 11 申请学士学位授权专业自评报告 闽江学院保险专业根据 教育部中国保险监督管理委员会关于加强学校保险教育有关工作的指导意见 创办于2009年 当年招生49人。</p>