专制下的启蒙

专制下的启蒙Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线专题14 西方人文精神的起源与发展 第29讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声课时限时训练 人民版(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性之光”，引导人们从黑暗走向光明。这说明()A近代科学追求王权公平B科学技术是走向理性的唯一条件C自然科学推动理性发展D资本主义经济发展推动了。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第29讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声考点 启蒙运动NO.1识记主干梳理知识自查一、专制下的启蒙1背景(1)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。(2)经济上：新航路开辟，资本主义经济的发展。(3)政治上：英、法等中央集权民族国家的形成。(4)文化上：近代科学的兴起，科学与知识的进步。2概况(1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级的思想解放运动。(2)过程：开始于英法，然后扩展到。</p><p>3、课时规范练39专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、选择题1.(2018山西太原三模,34)18世纪后半期,法国思想家狄德罗召集了一批知识分子编撰了一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书。当局曾在最高法院对百科全书派提出公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”。这说明()A.科技推动了启蒙运动的开展B.百科全书派都是唯物主义者C.理性思想冲击了法国旧社会D.百科全书集启蒙运动之大成答案C解析由材料“科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书”可知影响启蒙运动的不仅仅。</p><p>4、课时作业提升练 三十一 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声(45分钟85分)一、选择题(共12小题,48分)1.(2017乌鲁木齐模拟)恩格斯在社会主义从空想到科学的发展中说:“那时,世界是用头立地的时代。”最初,这句话的意思是:人的头脑以及通过头脑的思维发现的原理,成为一切人类活动和社会结合的基础。其中“那时”是指()A.文艺复兴时期B.宗教改革时期C.启蒙运动时期D.工业革命时期【解析】选C。材料中所讲的“人的头脑以及通过和社会结合的基础”,讲的就是理性成为指导人们去探索和开发世界的理论工具,这是启蒙时代所独具的特点,故C正确。2.“由。</p><p>5、课时跟踪检测（十九） 制下的启蒙一、选择题(每小题4分，共32分)1伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”()A划清与自然科学的界限 B汲取了理性思考的精神C偏离了文艺复兴的轨道 D开启近代思想解放序幕解析：选B启蒙运动科技基础是自然科学发展，启蒙运动倡导理性主义，启蒙运动发展了文艺复兴时期人文主义，开启近代思想解放序幕的是文。</p><p>6、专题十六 西方人文精神的起源与发展 16.31 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声高效演练 人民版【高考真题】(2016江苏单科T15)某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是()A.文艺复兴时期的文学家B.宗教改革的发起者C.启蒙运动时期的思想家D.进化理论的倡导者【解析】选C。材料中“他们摆脱了对上帝的恐惧但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”等关键信息,可以看出这些人。</p><p>7、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,宗教改革,中央集权,英、法,封建主义,科学,理性时代,民主、科学,资产阶级革命,自然权利,订立契约,君权神授,民主主义,人民,立法权,人民,资产阶级革命,专制暴政,自然权利,开明专制,法学,三权分立,人民主权,社会契约论,主权在民,封建王权,美国,契约,科学与民主,法国大革命。</p><p>8、三 专制下的启蒙一、呼唤民主和自由1背景(1)思想：文艺复兴与宗教改革运动的深入发展。(2)科技：近代科学兴起，科学与知识的进步。(3)经济：新航路开辟，西欧资本主义得到发展。(4)政治：英、法等中央集权民族国家的形成。2概况(1)时间：17、18世纪。(2)过程：从英、法两国开始，向德国和荷兰等国扩展。(3)启蒙思想的核心内容：以理性作为思想武器，矛头指向封建主义。反对宗教迷信，提倡科学。(4)目的：把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的理性时代。3影响(1)18世纪以后，因为启蒙运动的开展，理性与自由平等的思想才获得迅速发展。(2)为。</p><p>9、课时作业19专制下的启蒙一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1在西方文化中，“人文精神”通常指“人文主义”。人文精神在不同的历史时期它的内涵是不相同的。下列最能体现1718世纪启蒙运动时期人文主义倾向的是()A“人是万物的尺度”B“人是一件多么了不起的杰作”C“每个人都是自己的精神牧师”D“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”解析：本题考查启蒙思想，可以通过排除法解题。A项是智者运动中的主张；B项属于文艺复兴中的主张；C项属于宗教改革中的主张；D项表述符合启蒙运动强调理性的特点。答案：D2“欧洲的知识精英。</p><p>10、课时规范练39专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、选择题1.(2018山西太原三模,34)18世纪后半期,法国思想家狄德罗召集了一批知识分子编撰了一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书。当局曾在最高法院对百科全书派提出公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”。这说明()A.科技推动了启蒙运动的开展B.百科全书派都是唯物主义者C.理性思想冲击了法国旧社会D.百科全书集启蒙运动之大成答案C解析由材料“科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书”可知影响启蒙运动的不仅仅。</p><p>11、1,专题六 西方人文精神的起源及其发展,第三节 理性与自由的启蒙,2,一、启蒙运动的含义,文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来 启蒙运动（理性）：使人类从神权、封建王权中解放出来,启蒙（enlighten） “启蒙”就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。,理性的阳光必将冲破迷信与专制的黑暗，给人们带来光明和幸福,启蒙运动（enlightenment） 在17、1世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会权威的思想解放运动,3,二。</p><p>12、第29讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声考纲卷别启蒙运动考情分析全国卷2016卢梭社会契约论本讲在高考中几乎是盲点，鲜有考查，仅在2016年围绕“制度构想与实践”命制了一道题目，重点考查学生的分析、思考、论述及语言表达等能力全国卷全国卷全国卷练真题1(2015高考北京卷)对于美国独立宣言在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克(英国启蒙思想家)，法国读者一定能在独立宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”结合所。</p><p>13、考点52专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、欧洲启蒙运动的兴起(b)1背景：随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成，科学与知识的进步和西欧历史的变化，促成了17、18世纪的欧洲启蒙运动。2性质：是17、18世纪一场资产阶级反封建专制制度及其思想体系的思想解放运动。3指导思想：理性主义。4主张：全面批判封建主义，特别是专制主义；反对宗教迷信，提倡科学；设计资产阶级政治制度的蓝图，提出天赋人权、自由平等、社会契约、三权分立、人民主权等思想。5影响(1)以理性作为。</p><p>14、专题十六 西方人文精神的起源与发展 16.31 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声高效演练 人民版【高考真题】(2016江苏单科T15)某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是()A.文艺复兴时期的文学家B.宗教改革的发起者C.启蒙运动时期的思想家D.进化理论的倡导者【解析】选C。材料中“他们摆脱了对上帝的恐惧但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”等关键信息,可以看出这些人。</p><p>15、课时作业提升练 三十一 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声(45分钟85分)一、选择题(共12小题,48分)1.(2017乌鲁木齐模拟)恩格斯在社会主义从空想到科学的发展中说:“那时,世界是用头立地的时代。”最初,这句话的意思是:人的头脑以及通过头脑的思维发现的原理,成为一切人类活动和社会结合的基础。其中“那时”是指()A.文艺复兴时期B.宗教改革时期C.启蒙运动时期D.工业革命时期【解析】选C。材料中所讲的“人的头脑以及通过和社会结合的基础”,讲的就是理性成为指导人们去探索和开发世界的理论工具,这是启蒙时代所独具的特点,故C正确。2.“由。</p><p>16、课时检测（四十一） 专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、选择题(每小题2分，共14分)1(2018绍兴适应性考试)有学者在评述欧洲某时期的社会现状时说：“这是个受无知和迷信牵制的世界。社会有两股非理性的强大势力，一是教会，即天主教廷；二是国王，那位绝对专制的一国之君。他们的地位之所以屹立不摇，靠的就是人民的无知。”为此，欧洲兴起了()A智者运动B文艺复兴运动C宗教改革运动 D启蒙运动解析：选D从这段描述的内容来看，他们反对的是两股势力：一是教会，即天主教廷；二是国王，那位绝对专制的一国之君，因此排除C项(只反对教会)，。</p><p>17、专题十七 西方人文精神的起源与发展知考纲明考情考试内容考核要求考试内容考核要求1.蒙昧中的觉醒3.专制下的启蒙西方人文精神的起源c欧洲启蒙运动的兴起b2.神权下的自我洛克的主张及影响b意大利文艺复兴初期的“三杰”b伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张b莎士比亚与哈姆雷特b4.理性之光与浪漫之声文艺复兴时期人文主义的含义b启蒙运动对人文主义的发展c文艺复兴与宗教改革c康德的主要思想观点b复习线索西方的人文精神经历了由产生、复兴到发展成熟的历程。人文精神的核心内涵是人文主义，人文主义是主张一切以“人”为中心而反对以“。</p><p>18、第29讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声考纲卷别启蒙运动考情分析全国卷2016卢梭社会契约论本讲在高考中几乎是盲点，鲜有考查，仅在2016年围绕“制度构想与实践”命制了一道题目，重点考查学生的分析、思考、论述及语言表达等能力全国卷全国卷全国卷练真题1(2015高考北京卷)对于美国独立宣言在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克(英国启蒙思想家)，法国读者一定能在独立宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”结合所。</p><p>19、考点51 专制下的启蒙和理性之光 与浪漫之声,必修第三册 专题十八 西方人文精神的起源与发展,内容索引,排查 基础知识,细讲 核心考点,精练 高考模拟,排查 基础知识,一、欧洲启蒙运动的兴起(b),1.背景：随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成。科学与知识的进步和西欧历史的变化，促成了17、18世纪的欧洲启蒙运动。 2.性质：是17、18世纪一场资产阶级反封建专制制度及其思想体系的思想解放运动。 3.指导思想：理性主义。,4.主张：全面批判封建主义，特别是专制主义；反对宗教迷。</p>