自闭症课件

自闭症课件Tag内容描述：<p>1、1,自閉症遊戲團體 在家庭的應用,報告人：胡珮筠 中華民國92年1月24日,2,整合性遊戲團體模式,（一）哲學 遊戲通往融合之橋，透過遊戲 增進融合 （二）特色 結合結構化教學 引導式參與,3,（三）要素 （1）設計支持性的遊戲環境 1.選擇地點 2.物理環境空間、玩具 3.慎選成員 （2）固定時間及規則 1.個人化遊戲時間表 2.固定儀式及規則 （3）關注兒童的能力敏銳的觀察者 （4）引導式參與成人與同儕的角色 （5）持續評量自閉症兒童的進步情形,4,我無法明確告訴你遊戲教育 的真正價值何在， 除非，你親自去感受它、 融入它。,5,孩子的快樂天堂 。</p><p>2、自閉症與相關障礙學生的 社會技巧教學,台中市 自閉症教育協進會 黃穎峰,自我介紹,員林國小 員林國中 衛道中學 建國中學 台北醫學院 臺大醫院骨科兼任主治醫師 秀傳紀念醫院骨科主治醫師脊椎外科專科醫師,自我介紹,台中市自閉症教育協進會 常務理事、理事長、理事、自閉兒冬夏令營營長 台灣應用行為分析協會 常務理事(2007-迄今) 彰化縣自閉症肯納家長協會 理事(2008-迄今) 十方啟智文教基金會 董事(2002-迄今) 中華民國自閉症基金會 董事(2009-迄今) 中華民國自閉症總會 常務理事(2002-2008) 台中市教育局特殊教育諮詢委員會、鑑定安置委。</p><p>3、4/9/2019,1,儿 童 孤 独 症,4/9/2019,2,孤独症（Autism）,“autism”源于希腊语“auto”（自 我）之意，因为这些孩 子看起来就像整天封闭 在他们自己的世界里。,4/9/2019,3,自闭症（autism）,1943年，在美国有位精神病医生坎纳（Leo kanner），首次在题为自闭性的情绪困扰（Autisitic Disturbances of Affective Contact）的一篇观察报告中提出了“自闭症”（autism）这一概念。,4/9/2019,4,“孤独症”与“自闭症”,我国北方一般用“孤独症”，而南方用“自闭症”称呼的比较多。在日本、韩国也使用“自闭症”一词 。 我国正式颁布的文件中。</p><p>4、让星星不再孤单.,12社保 刘瑾 12270618 牟垚 12270623,世界自闭症宣导日,1938年，美国精神科医生凯纳观察到一个名叫唐纳德的奇特男孩,他记忆力惊人，两岁半就能流利背诵圣经以及美国历届正副总统的名字，但是，5岁时仍不能与人正常对话。经研究，凯纳将这一病症命名为“自闭症”。 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力，、沟通能力、兴趣和行为模式。 2007年12月24日联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”（World Autism Day），以。</p><p>5、孤独症书籍,内容简介 本书在为所有的孤独症孩子表达心声，它以一个孤独症孩子的妈妈在实际经历中的所见、所闻、所感为基础，介绍了孤独症孩子不易被一般人所了解的内心世界，让读者对孤独症孩子的特质有一个最基本、最直接的了解，从而可以采用正确的方法和态度对待这些孩子。它用一种坦诚、真挚的述说唤起人们内心对孤独症孩子的爱和帮助。 作者:（美）艾伦.诺波姆刘敏珍译 出版社:中国妇女出版社 出版日期:2012-8-27 页数: 141 纸张:胶版纸 商城价:￥ 25.00 元,孤独症书籍,作者:刘学兰出版社:暨南大学出版 编辑推荐 刘学兰主编的自闭症。</p><p>6、孤独症儿童的游戏,天津市孤独症康复训练中心 2011年8月31日,孤独症儿童的游戏,一、孤独症儿童普遍存在的问题 二、游戏在孤独症训练中的作用 三、选择适合的游戏 四、总结 五、建议,一、孤独症儿童普遍存在的问题,运动协调性差 注意力不集中 不听指令 刻板行为 鹦鹉学舌 重复问话,孤独症儿童普遍存在的问题,独自玩耍，且玩法固定、刻板，不参与游戏，不与他人交往。 生活在自己的世界里，外面的世界似乎和他们无关。,二、游戏在孤独症训练中的作用,1、游戏可以让儿童自然地获得肌肉协调与动作练习。儿童通过游戏自然地发展走、跳、跑等平衡。</p><p>7、自闭症的干预与治疗,自闭症治疗的演变,早期以精神分析疗法为主，无明显效果 ABA以行为主义理论为基础的有效方法 TEACCH为自闭症训练搭建的基本框架 RDI 、DIR、社交故事对核心障碍进行训练 图片交换属于增强辅助交流（AAC） 近年各类训练方法出现融合趋势，如SCERTS、早期丹佛模式等 精神药物改善自闭症部分症状有明显疗效,治疗目标,消除或减少核心症状和相关缺陷 提高独立能力和改善生活质量 减轻家庭压力 部分孩子达到独立生活和学习工作能力 部分患儿减轻残疾程度生活自理,1987年lovaas发表文章，介绍他应用行为分析疗法治疗自闭症19例。</p><p>8、全世界第一例自闭症患者,人物简介：,世界上第一个被诊断为自闭症的儿童Donald Triplett Donald Triplett已经77岁了，住在美国密西西比州的一个小镇上，过着悠闲舒适的晚年生活。Donald的父母当时是他们所住的小镇上最富有并且受教育程度最高的人。他的母亲上过大学，那时候女性上大学还是很罕见的。他的父亲是个律师。 Donald是老大，下面有一个正常的弟弟。Donald从小对母亲没有依恋，对人没有兴趣，喜欢转东西，迷恋数字、音符、字母、和美国历届总统的画像。他对叫名字没有反应，不喜欢变化，不喜欢被人打搅，完全生活在自己的世界里，。</p><p>9、自闭症也称儿童孤独症： 研究数据显示，自闭症是一种先天脑部功能受损 伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现。 自闭症儿童一般在30个月以内发病，但也有个别在3 岁以后发病。 迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究 发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学 基础的疾病。尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗 方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显 着改善患者的社会功能与生活质量。,无论是在现实生活中，还是在与孤独症相 关的文学影视作品中，人们所了解的孤独症都 是惊人相似的统一： 不善言辞、交。</p><p>10、走进自闭症患儿：,自闭症及其相关障碍的诊断与识别 杜洪绘,培训感触：,一、医学知识更新快，作为年轻医生要多去学， 善于学；专业知识要扎实，同时课余知识也要丰富； 第二， 要学会创新，接受新鲜事物，尽量让自己 不要产生职业倦怠，学会自我更新; 第三， 作为儿童发育心理学这一块新兴领域，他的知识还处于不断发展的历程，我们要跟上其脚步； 第四 ，当今自闭症患儿的比例日益上升，儿童自闭症人数超过了，儿童患糖尿病、艾滋病 、癌症，这三者的总和。全球约有六千七百万患者，是目前导致儿童残障的最常见原因之一。 第五，我们科室。</p><p>11、关爱星星的孩子自闭症儿童,早期报道,18世纪末的法国，有位名叫伊塔德的医生，曾收治了一个名叫未克特的11岁男孩。 根据伊塔德医生的临床记录：未克特从不与其他孩子玩，从没有开口说话，总是做些重复性的动作，对某些声音特别敏感 尽管伊塔德医生对此病例作了记录报道，对未克特进行了治疗并有所成效，但他没有意识到这是一种与众不同的特殊疾病，更没有为此疾病命名。 其后，在19世纪的欧美各国，也有许多类似未克特的病例报告。,儿童自闭症,1943年，一位在美国巴特摩尔城的约翰霍布斯医院工作的精神病医生坎纳（Leo kanner），首次在题。</p><p>12、自闭症儿童干预方法,华东师范大学 杨广学 yanggx2789163.com,一、自闭症：现象和理论 二、自闭症干预体系比较 三、原理、方法、技术,内容,自闭症的概念,堪纳（L.Kanner，1943）命名autism Eugen Bleuler（1911，1951）autistic thinking（自我封闭式或内向思维） 世界卫生组织国际疾病和相关健康问题统计分类第10版（International statistical classification of diseased and related health problems，ICD10）以及美国精神医学协会精神异常诊断和统计手册第4版修订版（DSMIVTR，APA，2000）：一种特殊类型的广泛性发展障碍 pervasive d。</p><p>13、孤独症（自闭症）,走进自我、走进内心、关注不一样的我们,什么是孤独症,孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是一种广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，简称PDD），以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为为兴趣和活动为特征的精神疾病。DSM-IV-TR将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的25/万人，男女比例约为3:14:1，女孩症。</p><p>14、孤独症,1,孤独症谱系障碍 autism spectrum disorder (ASD),PDD与ASD为同一概念，近年来倾向用ASD,2,广泛性发育障碍类型,儿童孤独症（Autism） 阿斯伯格综合症（Asperger syndrome,AS） 未分类的广泛性发育障碍（PDD-not otherwise specified,PDD-NOS） 雷特综合症（Rett syndrome） 儿童瓦解性精神病（Hellers disease）,3,PDD的流行病学,国外统计发病率为1/150(2007) 我国无该病流行病学资料 该病无明显地区种族发病率差异 男女发病率差异显著 儿童孤独症：国外男:女为4:1， 国内男:女为6-9:1,4,儿童孤独症,又称自闭症 1943年Kanner首先。</p><p>15、1 孤独症 自闭症 走进自我 走进内心 关注不一样的我们 2 什么是孤独症 孤独症 autism 又称自闭症或孤独性障碍 autisticdisorder 等 是一种广泛性发育障碍 pervasivedevelopmentaldisorder 简称PDD 以严重的 广泛的社。</p><p>16、,第三章 自闭症的缺陷与能力,.,第一节 自闭症的核心缺陷,第二节 自闭症的能力,.,第一节 自闭症的核心缺陷,.,Echolilia: Sometimes I Wonder Timothy Archibald,他在想什么？,.,核心缺陷,社会交往障碍,重复刻板行为,感知觉异常,语言沟通障碍,.,.,自闭症的不同程度,.,孤独症的第一大核心症状，表现为缺乏与他人的交流意愿和交流技巧。</p><p>17、想法解讀,何福全 香港教育學院 2005年05月13日,2020/8/20,2,社交障礙例子,第一個： 不理會別人 子浩初入學時，每到小息，必定圍著操場跑，任何人在他的跑程內，他就用手去推開他們。 第二個：一成不變的話題 耀明對於全港的巴士路線暸如指掌，每次與同學談話，他都圍繞巴士路線，令人感到煩厭，不敢與他交談。,2020/8/20,3,第三個：不成熟的社會行為 美琴近期每逢見到其他人，不論男。</p>