综合法与分析法学案

综合法与分析法学案Tag内容描述：<p>1、2.2.1 综合法与分析法 1掌握综合法证明问题的思考过程和推理特点，学会运用综合法证明简单题目 2掌握分析法证明问题的思考过程和推理特点，学会运用分析法证明简单题目 3区分综合法、分析法的推理特点，以。</p><p>2、2 综合法与分析法 学习目标 重点难点 1 能说出综合法的思考过程及特点 会用综合法证明有关命题 2 能说出分析法的思考过程及特点 会用分析法证明有关命题 3 能够正确区分综合法和分析法 重点 综合法 分析法的概念和。</p><p>3、二 综合法与分析法 1 理解综合法和分析法的概念 2 掌握综合法和分析法的证明过程 1 综合法 一般地 从已知条件出发 利用定义 公理 定理 性质等 经过一系列的推理 论证而得出命题成立 这种证明方法叫做 又叫 或 做一。</p><p>4、3 3综合法与分析法 课前预习学案 一 预习目标 了解综合法与分析法的概念 并能简单应用 二 预习内容 证明方法可以分为直接证明和间接证明 1 直接证明分为 和 2 直接证明是从命题的 或 出发 根据以知的定义 公里 定理。</p><p>5、3 综合法与分析法 1 了解直接证明的两种基本方法 综合法和分析法 2 了解综合法和分析法的思考过程与特点 能熟练运用综合法和分析法证明命题 1 综合法 从命题的 出发 利用 通过 推理 一步一步地接近要证明的结论 直到。</p><p>6、课题 2 2 1综合法与分析法 授课时间 2015 课型 新授 二次修改意见 教学目标 知识与技能 结合已经学过的数学实例 了解直接证明的两种基本方法 分析法和综合法 了解分析法和综合法的思考过程 特点 过程与方法 引导学。</p><p>7、2 2 1 综合法和分析法 课时目标 1 了解直接证明的两种基本方法 综合法和分析法 2 理解综合法和分析 法的思考过程 特点 会用综合法和分析法证明数学问题 重点 会利用综合法与分析法进行证明 难点 理解两种证明方法的。</p><p>8、高中数学 第二章 推理与证明 2 2 1 综合法与分析法课堂探究 新人教B版选修1 2 探究一 应用综合法证明命题 1 综合法是 由因导果 它是从已知条件出发 顺着推证 经过一系列的中间推理 最后导出所证结论的真实性 用综合法证明题的逻辑关系是 AB1B2 BnB A为已知条件或数学定义 定理 公理 B为要证结论 它的常见书面表达是 或 2 综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理方法 这就是保证前。</p><p>9、1 5 2 综合法和分析法 1 了解综合法与分析法证明不等式的思维过程与特点 2 会用综合法 分析法证明简单的不等式 基础初探 教材整理1 综合法 从命题的已知条件出发 利用公理 已知的定义及定理 逐步推导 从而最后导出要证明的命题 这种方法称为综合法 已知a 0 1 b 0 则 A a ab ab2 B ab2 ab a C ab a ab2 D ab ab2 a 解析 1 b 0 1 b2。</p><p>10、2 2 1 综合法与分析法 1 理解综合法 分析法的意义 掌握综合法 分析法的思维特点 重点 易混点 2 会用综合法 分析法解决问题 重点 难点 基础初探 教材整理1 综合法 阅读教材P63 完成下列问题 1 直接证明 1 直接证明是从命题的条件或结论出发 根据已知的 直接推证结论的真实性 2 常用的直接证明方法有 与 答案 1 1 定义 公理 定理 2 综合法 分析法 2 综合法 1 定义 综。</p><p>11、二综合法与分析法 1了解综合法与分析法证明不等式的思考过程与特点(重点) 2会用综合法、分析法证明简单的不等式(难点) 基础初探 教材整理1综合法 阅读教材P23P23“例2”，完成下列问题 一般地，从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过一系列的推理、论证而得出命题成立，这种证明方法叫做综合法，又叫顺推证法或由因导果法 设a，bR，A，B，则A，B的大小关系是() AABBAB C。</p>