综合性学习

综合性学习Tag内容描述：<p>1、综合性学习考点一口语交际,交往类一、劝说语调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，电子阅读冲击纸质阅读。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了。</p><p>2、课后强化训练25综合性学习,尽量少曲折，以方便盲人出行,新华中学,2014年10月15日,吁请行人勿,占盲道,制造,创造,谚语形象、生动，能增强,语言的表达效果和分量,绿色,年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。,羽毛球,红方球员挑起一个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，,挥起球拍，一个漂亮的斜线扣杀。好球！,展未来豪情盈心底。,说一说同窗趣事,抒一抒师生真情,人生(生活、工作)需要争取和奋斗。或。</p><p>3、综合性学习天下国家,中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生！,1.搜集整理。</p><p>4、综合性学习祖国,焦西小学六六班洪乐璇,1,报效祖国的英雄及资料（1）,董存瑞董存瑞1929年生，河北省怀来县人。出身于贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章。</p><p>5、1,2,敢问路在何方,好汉歌,滚滚长江东逝水,枉凝眉,西游记,水浒传,三国演义,红楼梦,竞猜歌曲名，走进小说天地,3,西游记,4,红楼梦,5,三国演义,6,水浒传,7,走进红楼梦,林黛玉,薛宝钗,8,一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个妄自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一。</p><p>6、,中华儿女,.,让我们一起来回忆,历史上的英雄,.,文天祥（1236.6.61283.1.9），1字履善，后又改字宋瑞，自号文山，吉州庐陵（今江西吉安县）人，南宋未大臣、文学家、民族英雄，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。宝祐四年（1256年）状元，历任签书宁海军节度判官厅公事、刑部郎官、江西提刑、尚书左司郎官、湖南提刑、知赣州等职务。1276年被派往元军的军营中谈判，被扣留。</p><p>7、第一单元：成长的烦恼 综合性学习及写作目标1、知识与能力：（1）大胆言说自己成长中的烦恼。做到口齿清楚，态度大方，能准确地表情达意。（2）了解名人的烦恼，并收集相关诗句。（3）通过了解他人的烦恼，探讨如何面对烦恼，要为朋友、同学排忧解难。（4）写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视。</p><p>8、一、二、三单元专项练习（综合性学习） 一.我爱文学 某中学七年级（3）班开展了一次以“我爱文学”为主题综合性学习。现在你所在小组 要出一份“小小文学手抄报” 。请你完成下面任务： 1.试仿照下列示例，请你为文学社刊物取两个栏目名称。 （2 分） 示例：小说天地。 2.请你仿照示例，用简练的语言介绍下面两位作家。 （2 分） 示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说水浒传 。 巴金： 冰心： 3.你心目中的文学是什么？请仿照下面画线句子，再续写一句。 （3 分） 文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学。</p><p>9、第二单元寻找春天的足迹复习指要 海拉尔第十一中学 郭 艳 一、成语中的“春天” 春风化雨 春风满面 春光漏泄 春光明媚 春和景明 春满人间 春花秋实 春花秋月 春来秋去 春兰秋菊 春露秋霜 春暖花开 二、诗文中的“春天” 1. 描写春的诗句 春风 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关唐王之涣凉州词 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏宋王安石元日 野火烧不尽，春风吹又生唐白居易赋得古原草送别 春风又绿江南岸，明月何时照我还宋王安石泊船瓜洲 等闲识得东风面，万紫千红总是春宋朱熹春日 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐僧志安绝句 春雨 好。</p><p>10、中考语文综合性学习试题应对策略及试题分析 综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它强调语文课程与其他课程的联系， 强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们 多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力， 进而促进学生语文素养 的整体提高和协调发展。近年来，随着新课程改革的进一步开展与深入， 综合实践活 动题越来越受到各地命题者的关注。由于综合性学习试题考查的内容是丰富的、开 放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来越受到命题者 的青睐，综合性。</p><p>11、第一单元 综合性学习 雨的诉说 1、完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这 次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。 （1） 活动一：猜一猜 猜下列谜语。 千条线万条线，落入水中皆不见。 （打一自然现象） 久雨不晴。 （打一省会城市名） 杜甫白帝中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆” 。 （打一成语） （2） 活动二：赏一赏 “我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 ” 我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所 以我的身影一再出现在各类文学作品中。请你展示。</p><p>12、第六组综合性学习： 难忘小学生活 一、单元教材分析： “难忘小学生活” 分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板 块的主体是“ 活动建议 ”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。 “阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回 忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师 写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此， 学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已 开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一 些综合性学。</p><p>13、八年级下册综合性学习（答案） 一、献给母亲的歌 1、今年 5 月 13 日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。观察下面的调查结果统计表，按要求完成下列 任务。 用简要的文字概述表格所反映的主要信息： 答案示例： 随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关 注率。 作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。 2、世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像 。</p><p>14、膀蚄螀袇莃薇蚆袇蒅螂羅袆膅薅袀袅芇螀螆袄荿薃蚂羃蒂莆羁羂膁薂袇羁莃莄袃羁蒆蚀蝿羀膅蒃蚅罿芈蚈羄羈莀蒁袀羇蒂蚆螆肆膂葿蚂肅芄蚅薈肅蒇蒈羆肄膆螃袂肃艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃莇衿腿芅薂螅腿莈莅蚁膈肇薁蚇膇艿蒄羅膆莂虿袁膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膃芆蒀羂芃莈蚆袈节蒁蒈螄芁膀蚄螀袇莃薇蚆袇蒅螂羅袆膅薅袀袅芇螀螆袄荿薃蚂羃蒂莆羁羂膁薂袇羁莃莄袃羁蒆蚀蝿羀膅蒃蚅罿芈蚈羄羈莀蒁袀羇蒂蚆螆肆膂葿蚂肅芄蚅薈肅蒇蒈羆肄膆螃袂肃艿薆螈肂莁螁蚄肁蒃薄羃肀膃莇衿腿芅薂螅腿莈莅蚁膈肇薁蚇膇艿蒄羅膆莂虿袁膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃膃芆蒀羂芃莈蚆。</p><p>15、在语文综合性学习的活动中培养学生能力在语文综合性学习的活动中培养学生能力 柴仲平 南城四里小学 内容摘要内容摘要：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语 文素养，是培养学生主动探究、团结合作、创新能力的重要途径。 关键词关键词： 综合性学习 活动 学生 自主探究 合作 创新 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的 一个亮点，也是一种全新的课型，综合性学习过程应该是听说读写能力的整体 发展过程。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多 样性、学习过程的。</p><p>16、大庙中学教学设计年级： 九 科目： 语文 17 年2月16日章 节第三单元课 题综合性学习：乘着音乐的翅膀课 型新主备人授课教师高传梅学情分析（应侧重知识与能力的分析）：1、通过对音乐作品的感受和评价，提高学生的审美与表达能力。2、通过对“音乐”内涵的抒写，提高写作水平。教学目标。</p>