八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活课件新人教版1_第1页
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文档简介

综合性学习 倡导低碳生活 1.自主查找、整理资料,了解低碳,低碳生活的理念、方 式。(重点) 2.通过实地观察、调查问卷、查阅资料等途径明确低碳 生活的意义,从点滴做起养成低碳生活习惯,增强环保 意识。(重点) 3.策划并开展活动,向身边的人倡导低碳生活的理念,保 护地球,保护我们的家园。(难点) 1.仔细观察,发现生活中违背低碳生活理念的场景,并和同学们交 流感受。 示例:我家的新房子装了很漂亮的大吊灯,大吊灯上有十几个 灯泡,虽然很漂亮,但确实很浪费电;学校厕所的水龙头拧不紧, 一直滴水,一个星期了也没人修理。 感受略。 2.下面图标经常出现在物品的包装上和垃圾箱上,请你简要说 说这个标志的含义。 这个图标被称为“循环再生标志”或“可回收标志”,印在 商品和商品的包装上是提醒人们,在使用完印有这种标志的 商品后,请把它送去回收,而不要把它当作垃圾扔掉;也指商品 或商品的包装是用可再生的材料做的,是有益于环境保护的; 印在垃圾箱上是指这个垃圾箱用于放置可回收垃圾。 3.你的父母认为现在条件好了就该好好享受生活,生活中的一 切都应以个人喜好、舒适和省力为出发点,像用水、用电、买 衣服之类的根本也花不了几个钱,所以也没有必要节约。请你 用得体的语言劝说父母,并向他们提几条具体可行的低碳生活 的建议。 示例:爸爸妈妈,感谢你们为我创造了优越的生活条件 。随着社会的发展,人们的生活水平越来越高了,但与此同时 我们的生活环境却面临着巨大的挑战。如果环境继续恶化, 我们人类的生存都会受到威胁,生活质量就更难以保证,所以 我们每一个人都需要身体力行地去践行低碳生活理念。我 们可以通过减少空调的使用,多乘坐公交出行,使用节能灯等 做到减少碳排放。 4.请用简洁的语言描绘下面这幅漫画的内容并概括它的寓意。 示例:这幅漫画画了一个右手拿 着餐具的人,对着周围一圈一次性餐 具用左手摆出拒绝的手势,
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