走向共同富裕的道路

走向共同富裕的道路Tag内容描述：<p>1、1 / 5 ,走向共同富裕的道路 文 章来源 m 第二课时走向共同富裕的道路 教学目标 1知识目标：了解什么是共同富裕，理解让一部分人和地区先富起来的政策，以及 “ 先富 ” 和 “ 共富 ” 的关系。 2能力目标：培养学生运用全面的发展的辩证的观点分析问题、解决问题。 3觉悟目标：使学生理解部分先富的政策，懂得在共同富裕的道路上各主族人民应互帮互助，并积极投身到扶贫帮困的宣传活动中去。 重点难点 教学重点：什么是共同富裕，先富和共富的辩证关系 教学难点：先富与共富的辩证关系 教法指导：讲授法和问题教学法 教具准备：搜集有关扶。</p><p>2、第2课时走向共同富裕的道路,第三单元融入社会肩负使命,第七课关注经济发展,开慧中学：陈效,在2015年，中国的GDP达到了676708亿元，2016年，有望突破70万亿大关居世界第二位,怎样让人民共享成果呢？,学习目标,导入新课,1.知道社会主义初级阶段的分配制度及分配原则2.认识共同富裕的本质，知道共同富裕是一个先富带动后富、共同奔富裕路的过程3.知道“四个尊重”的具体内容，懂得如何实现自我。</p><p>3、第二框第二框 走向共同富裕的道路走向共同富裕的道路 一、先富带后富 共奔富裕路 1、我国的分配制度是什么？（重点） （1） 以按劳分配为主体、多种分配方 式并存的分配制度,（2）以劳动、资本 、技术、管理等生产要素按贡献（大小 ）参与分配的分配制度。 王大伯一家4口人，过着比较富裕的生活。王大伯是 一家国有企业普通工人，月工资2200元；王大妈利 用家中一间店面房开了食品零售店，每月基本有 1500元左右，另一间店面租给他人，月租300元；儿 子自己经营了玩具厂（有工人10多个）每年盈利40 万左右；儿媳是某工商所的会计，月工资3。</p><p>4、第七课关注经济发展第二框 走共同富裕的道路 【学习目标 】 1.了解我国的分配制度和分配原则。 2.理解共同富裕是社会主义的根本原则，共同富裕的实现 是一个过程。 3.了解共同富裕在我国不同发展阶段有不同内容。 4.懂得尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一 切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。 5.我们要充分发挥自身才能，实现自我价值。 【学习重难点】 重点：1.我国现阶段的基本分配制度。 2.理解共同富裕是社会主义的根本原则。 难点：1.理解人才是第一资源，要“尊重劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造” 2.允许和鼓励。</p><p>5、走向共同富裕的道路,小张一家共有四口人，父亲在国有企业工作，收入来源是工资、奖金和福利。母亲是科技人员，在一家私营企业作技术指导。老夫妻俩在银行还有一定的存款，能获得一些利息。小张的妻子应聘在一家外资企业工作，收入来源是外资企业发的工资，同时还投资股票，有时能获得一些股息和红利。小张经过多年的锻炼，管理经验丰富，后被一家公司聘请为经理；另一方面，在自家院里盖了两间平房，出租给外来打工人员，让他们开了间杂货店，获得一定的租金收入。,这一家人的家庭收入有哪些来源？,社会主义的分配制度： 按劳分配为主体,。</p><p>6、走向共同富裕的道路,自学指导,1. 我国社会主义初级阶段的分配制度？分配原则？ 2. 怎样实现共同富裕？共同富裕是 “同步、同时富裕”、“同等富裕”吗？“先富”和 “共富”的关系。共同富裕在不同时期的内容是什么？ 3. 如何理解“四个尊重” ？,王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。,劳动,技术,劳动、管理、资本,资本,基本经济制度,决定,劳动、资本、技术和管。</p><p>7、人教版九年级思想品德第七课第二框 走向共同富裕的道路课件,我国的贫富状况：,说一说：你的家人或者是你熟悉的人 是怎样取得收入的？,走向共同富裕的道路 一、先富带后富 ，共奔富裕路,我国目前的分配方式,按劳分配：公有制企业的职工领取工资、津贴、资金； 按个体劳动者的劳动成果分配：个体劳动者得到自己的劳动成果； 按劳动力价值分配：私营企业和外资企业的职工所获得的工资、奖金等； 按生产要素分配：资本、技术、管理等生产要素的所有者凭借对资本、技术、管理生产要素的所有权而获得收入； 其他分配方式；如按风险分配、福利性。</p>